财经类专业

摘要： 一、引言当前,我国经济已转向高质量发展阶段。经济高质量发展是一项深刻的系统性变革,必须做出全方位的调整,从而社会对各类创新型财经类专业人才的需求也越来越大。创新人才培养的关键在于培养学生的创新能力,科研又是创新能力培养最直接有效的手段。学年论文是专业性的科研训练,财经类院校可通过学年论文教学培养学生研究创新能力,使学生掌握更多专业知识。

摘要： 文章首先分析了财经类专业开展课程思政建设的必要性,然后论述了财经类专业开展课程思政建设的三大着力点,包括促进学生树立正确的金钱观和价值观;引导学生正确认识中国特色社会主义经济制度的优越性,增强认同感;提升学生分析和解决现实经济问题的能力,提高参与度。

摘要： 随着智能财务的出现和大数据与财务共享的广泛应用,2021年高职院校专业目录的调整对高职院校财经类专业应用型人才育人的理念提出了新的要求和挑战,课程改革势在必行。文章以财经类专业的专业核心课程“企业管理信息系统名实务”为例,提出企业管理信息系统实务课程的整体设计,探索财经类专业教学模式改革的创新与实践。

摘要： 本文围绕着《高等学校课程思政建设指导纲要》的总体目标和重点内容,对西安市高职财经类专业课程思政现状进行调查分析,借鉴上海课程思政建设的先进经验,提炼财经类专业的核心思政要素,开发西安市财经类专业课程“核心思政元素标准”,提出西安市高职财经类专业课程思政实践路径。

摘要： 通用性和可迁移性是核心素养的基本特征,科技素养和跨学科思维是人工智能时代赋予财经类专业大学生核心素养的新内涵。人工智能技术的发展深刻改变了知识学习方式,也对建构于传统学科专业门类基础之上集约化的知识教育体系提出了挑战。人工智能时代财经类专业教育应当以培养科技思维为重点,构建融合式教育框架,将素养结构调整、育人过程变革、育人场景重塑和新技术运用等育人要素融合创新,深入推进行业科技元素与财经知识的融合和信息技术手段与新型学习方式的融合,以更好地满足产业科技化趋向下财经岗位对核心素养的新需求。

摘要： 针对高职财经类专业实践教学中存在的问题,结合互联网+背景下会计行业转型升级对财务人才的新需求,基于岗课赛证融通的角度,重构“职业认知实训—分岗模拟实训—专业仿真实训—企业顶岗实习”四段递进的高职财经类专业实践课程体系,促进高职财经类专业学生职业能力不断提升、财经类技术技能人才培养质量不断提高。

摘要： 现代学徒制是推动产教融合、校企合作,提升现代职业教育质量的重要举措。基于在财经类专业现代学徒制试点面临的困境与缺失进行深入分析,提出“校企阶段性双轨交互式”现代学徒制人才培养模式,设立“基础层、运营层、经营层”三个层级职业梯、构建“1+1+3”的N课程体系、打造多层融合型教师团队、建立“企业-学校”双向岗位认证评价体系,形成完善的改革体系,并以重庆财经职业学院为案例,总结实践成效。最终在理论研究与实践检验基础上总结性提出高职院校财经类专业实施现代学徒制改革的有效路径。

摘要： 在高校财经类专业中,线上线下混合式教学模式的形成,可以带来多样化资源,提升学生整体学习质量,培养学生自主学习能力.本文以中级财务会计课程为例,主要围绕“高校财经类专业线上线下混合式教学模式的优势”“中级财务会计课程中存在的典型问题”“线上线下混合式教学模式在中级财务会计课程中的应用”这几个方面进行讨论,重点分析线上线下混合式教学模式的实际应用问题,强调发挥线上线下混合式教学模式的优势,改革传统的中级财务会计课程,突出课程的趣味性、丰富性,以及社会价值.

摘要： 财经学科特色院校是每年考生都十分关注的高校类型之一,除去部分综合性大学的财经类专业发展优势突出外,许多校名中冠以"财经""经贸"名称的高校也受到考生的青睐.小编就曾接触过这样一位考生,他在填报志愿前就已经在心中默默定下了要报考财经学科特色高校的目标,成绩还不错的他,在考虑将哪所财经学科特色明显的高校作为心仪目标.这时他听到坊间传闻"两财一贸",查阅相关资料才知道,这些学校各有特色.或许此刻的你对这些财经特色明显的高校也抱有兴趣,为了让同学们更充分地了解她们,本期"数识高校"系列就从这三所高校的学科特色与人才培养来认识她们吧!

摘要： “对口升学”政策的出台,使得中职院校教学工作不再单独围绕“就业”来展开,而是形成了就业与对口升学“双轨”并进体系。但由于该体系的施行时间较短,故而在施行过程中仍存在亟待解决的问题。文章着眼于中职院校的财经类专业,就当前中职财经类专业学生就业与对口升学现状进行调查,分析“双轨”并进下人才培养模式改革问题,论述财经类专业课程体系改革的必要性,并针对“双轨”并进下财经类专业课程体系提出了改革方案,通过确定教育侧重、优化课程体系、重视师资配置等方式来提高课程体系改革效果,以期能够推动中职教育进一步发展。

摘要： 相对于涉农专业来讲,财经类专业的生源质量较好.但由于其脱胎于农业经济专业,目前在人才培养定位、学生评价方式、实践教学体系、产教深度融合等方面还存在许多问题.本文从建构主义的视觉出发,从确定社会导向型人才培养方案、优化过程性学业考核方式、强化师资队伍建设、推进“产教研”深度融合等方面,探讨了农业院校财经类专业人才培养模式改革的路径选择.

摘要： 当前,成人教育财经类专业学生所具备的职业能力缺失,与经济发展进入新常态对人才职业化需求不相适应,与企业、社会对财经类学生的职业能力要求严重脱节.造成这一问题的原因就在于人才培养模式功能定位偏颇,教学体系、教学方法、师资队伍结构等不利于学生职业能力的提升.提升学生的职业能力,主动适应经济新常态,必须创新人才培养模式,实现办学模式从封闭走向开放,教学方法从传统走向现代,教学内容从注重理论走向理论与实践并重,评价体系由单一走向多元,打造"双师型"教师队伍,实现教师队伍结构优化.

摘要： 当前,中国就业形势日益严峻,大学生创业能力的培养是创业型社会对高等职业教育的客观要求,对提高大学生就业质量和高职院校持续发展意义重大。课题组对武汉城市职业学院财经类专业大学生进行了抽样调查,基本掌握其创业能力现状。在此基础上,提出应从社会、高校、家庭、学生四方面入手,四位一体,构建完善的高职院校财经类大学生创业能力培养方案。

摘要： 随着我国专业学位研究生教育的不断发展,并已经取得丰硕的成果,培养模式不断成熟.专业学位研究生教育的改革也不断向内涵式发展道路转变,把握培养的顶层设计和培养质量提升成为专业学位研究生教育的核心内容.西南财经大学把专业学位市场导向性作为人才培养目标理念,并把应用能力培养作为专业学位研究生培养的核心内容,通过专业学位研究生教学资源整合、建设跨专业教学平台和国际化平台建设,探寻高端财经应用型人才教育改革与发展路径.

摘要： 以财经类专业本科生的专业基础课"X原理"课程教学为评估对象,以"首要教学原理"为理论框架,分别对组织教学的问题类型、教学信念和学生学习经历进行调研,发现问题类型显著影响了教学方式、学习投入与学习收获.结果表明,只有基于大学教学特性，对教师的教学设计逻辑、知识观、问题观等决定教学质量的元认识因素开展评估，才能反映学生的真实学习体验，综合两者进行研究，才能为教师改进教学提供有针对性和方向性的指导，最终促进师生学术共同体在课堂教学中的探究性、创新性教学活动，给予师生更多的选择和发展空间。

摘要： 在工学结合、校企合作的通行理念下,如何根据院校及专业特色构建适合自身发展的工学结合人才培养模式,是高职教育健康持续发展所面临的问题.本校以专业建设为龙头,密切校企合作,破解财经类专业顶岗实践难题,在财经类高技能人才的培养模式上进行了实践和探索.

摘要： 为主动适应高职教育的人才培养要求,应对生源逐渐萎缩的高职招生现状,湖北财税职业学院提出了“特色兴校”理念,不断深化人才培养模式改革,打造财经类专业系统、科学的实践教学体系,提高了人才培养质量,形成了财经特色品牌.

摘要： 国家和上海教育综合改革的大背景以及学校更名后的转型发展,给予了学校新的机遇与挑战.课程是大学教育活动的基本依据,是实现大学教育目标的基本保证,对学生的全面发展起着决定性作用.本文从转型发展的大背景切入,系统思考学校本科课程的改革思路,并对影响与制约本科课程改革的关键因素进行剖析,以学生为本为切入点逐步明确课程理念，以通识教育为突破口系统改革课程结构，以重心下移为着力点切实创新课程特色，以研讨课程为创新点大力深化课程改革，对财经类本科课程建设与人才培养机制创新具有借鉴意义.

摘要： 国家和上海教育综合改革的大背景以及学校更名后的转型发展,给予了学校新的机遇与挑战.课程是大学教育活动的基本依据,是实现大学教育目标的基本保证,对学生的全面发展起着决定性作用.本文从转型发展的大背景切入,系统思考学校本科课程的改革思路,并对影响与制约本科课程改革的关键因素进行剖析,以学生为本为切入点逐步明确课程理念，以通识教育为突破口系统改革课程结构，以重心下移为着力点切实创新课程特色，以研讨课程为创新点大力深化课程改革，对财经类本科课程建设与人才培养机制创新具有借鉴意义.

摘要： 国家和上海教育综合改革的大背景以及学校更名后的转型发展,给予了学校新的机遇与挑战.课程是大学教育活动的基本依据,是实现大学教育目标的基本保证,对学生的全面发展起着决定性作用.本文从转型发展的大背景切入,系统思考学校本科课程的改革思路,并对影响与制约本科课程改革的关键因素进行剖析,以学生为本为切入点逐步明确课程理念，以通识教育为突破口系统改革课程结构，以重心下移为着力点切实创新课程特色，以研讨课程为创新点大力深化课程改革，对财经类本科课程建设与人才培养机制创新具有借鉴意义.

摘要： 本发明公开了一种财经类使用的印章装置，涉及财经类办公印章技术领域，包括印泥装置，印泥装置内设置有用于对印章每一次工作时进行涂擦印泥的印泥柱，且印泥装置上带有对印章进行打磨与按压的功能，印泥装置内部转动设置有夹章装置，夹章装置将印章夹紧，且带动印章旋转，夹章装置上端设置有对印章进行雕刻的雕刻装置，雕刻装置上带有激光打磨和吹风功能，本发明的设置使本发明在工作的过程中能够自动涂抹印泥，且本装置上带有的打磨功能使本装置在更换印章图案时快捷方便。

摘要： 本实用新型公开了一种财经类高校实践教学展板，包括板体，板体前端镶嵌有写字板，板体底端两侧均固定连接有立柱，板体两侧均固定连接有放置柱，放置柱前端均匀设置有抽屉，放置柱顶端安装有音响，板体底端设置有滑块，滑块底端固定连接有连接杆，连接杆底端设置有调节机构，调节机构顶端设置有立板，立板前端通过弹簧铰链铰接有固定夹，本实用新型在教师进行板书绘制时，使用固定夹将书本资料固定在立板上，方便教师查看书本资料上的内容，提高了板书的效率，调节机构可以调节立板与板体之间距离、调节立板的高度和角度，使得该装置功能更加全面，使得该装置使用更加方便，实用性更强。

摘要： 本实用新型涉及文件装订机的技术领域，特别是涉及一种财经类纸质文件装订机，其设备自动完成纸张整理、纸张输送装订和文件取出冷却，提高工作效率；包括底座、装订机和两个冷却架，装订机安装在底座上，装订机中部设置有胶装槽口，两个冷却架安装在装订机的后侧壁上；还包括高轨道、低轨道、摆纸机构、输送机构、锁定机构、两个驱动机构和释放机构，高轨道和低轨道为“m”型，高轨道和低轨道安装在底座的左右两端，高轨道和低轨道的中部伸入胶装槽口中，摆纸机构位于底座的前部，输送机构分别与高轨道和低轨道滑动连接，锁定机构和释放机构分别安装在高轨道和低轨道的前和后部外壁上，两个驱动机构分别安装在底座的左右端并与输送机构连接。

摘要： 本实用新型涉及财经文件储存技术领域，尤其是一种用于收纳财经类文件的储存柜，包括框架，所述限位机构包括开设在支撑板上端中部的方形槽以及连接在隔板下端中部的滑块，所述滑块滑动设置在方形槽的内侧，且方形槽的尺寸与滑块的尺寸相互匹配，所述滑块的下端水平固定安装有限位板，所述限位板的上端面与支撑板的下端面之间相互接触，所述限位板的宽度大于方形槽的宽度，所述隔板的下端面与支撑板的上端面之间相互接触。本实用新型能够对不同类的文件实现分类放置，致使文件放置整齐，在寻找文件时，在第一时间将文件实现找出，对文件的固定效果好。

摘要： 本实用新型涉及印章装置技术领域，且公开了一种方便财经类人员使用的印章装置，包括固定底板，所述固定底板下表面的四角均固定连接有支撑腿，所述固定底板的上表面固定连接有龙门架，所述龙门架左侧内壁和右侧内壁的底部均固定连接有伸展装置，所述伸展装置的内侧固定连接有调节固定装置。该方便财经类人员使用的印章装置，通过转动把手驱动蜗杆和蜗轮带动联动杆和调节固定装置向内移动进行位置调节，具有更加广泛的调节范围，能够更好的根据文件的大小进行精准调节，具有更好的适应性，便于更好的对文件进行按压固定，进一步提高了使用过程中的便利性，有利于印章效率的提高。

摘要： 本实用新型涉及财经类印章存储技术领域，且公开了一种财经类印章存储保护装置，包括箱体，所述箱体的内底壁上固定安装有固定框，所述固定框的内底壁上固定安装有第一弹簧装置，所述第一弹簧装置的顶端固定安装有位于固定框内部的置物框，所述固定框的顶部固定安装有挡件，所述箱体的内壁上固定安装有位于箱体与固定框之间的横板。该财经类印章存储保护装置，通过设置第一弹簧装置在置物框下压至通孔下方时在弹簧的弹力推动下，将卡件推至固定框内扣合为圆环将印章固定于置物框内部，位于置物框上方的卡件将在第一弹簧装置弹力推动下回弹的置物框挡住实现对印章的固定，解决了携带印章存储箱固定不稳定的问题。

摘要： 本实用新型公开了财经类纸质文件装订机，涉及文件装订设备。财经类纸质文件装订机，包括装订台和升降装订板，装订台顶面两侧通过螺母固定安装有侧边支撑杆，且侧边支撑杆上端面固定安装有辅助支架，辅助支架内壁通过螺纹与升降柱连接固定，且升降柱顶端焊接有连接头，连接头左侧固定安装有转动把手，升降柱底端外侧配合安装于升降装订板内壁，升降柱外壁面配合安装有配合座，升降装订板上端面通过装配螺钉与配合座底面固定，升降装订板上端面开设有台座，且升降装订板底面外侧焊接安装有压紧板，升降装订板底面与装订机接触，且装订机后端安装有装卡座。本实用新型解决了传统装订机装订效率低，装订精度低的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种方便财经类人员使用的印章装置，涉及办公技术领域，具体为一种方便财经类人员使用的印章装置，包括底座，所述底座上表面的两侧均固定连接有支撑板。该方便财经类人员使用的印章装置，通过气动伸缩柱、安装柱、螺纹柱以及弧形挤压板的配合使用，通过螺纹柱对弧形挤压板的位置进行调节，进而可以对印章杆体进行挤压，对印章杆体进行固定，同时利用气动伸缩柱可以带动安装柱上下升降，进而使印章本体进行盖章，改变了传统印章时需要手持印章杆体进行盖印的方式，不仅提高了盖章的效率，同时可以对不同的印章进行更换，且通过设置多个安装柱，可以实现多个印章同时盖印，提高了该方便财经类人员使用的印章装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种便于安装和拆卸的财经类用教学展示板，属于教学用具领域，包括底板，所述底板表面开设有孔洞，所述孔洞内部配合连接有立柱，所述立柱顶部固定连接有展示板，所述展示板两侧开设有开孔，所述开孔内部可拆卸连接有强力弹簧，所述强力弹簧一端固定连接有一号横柱，所述一号横柱一端固定连接有立杆，展示板底部固定连接的立柱与底板顶部开设的孔洞进行插入，从而对展示板进行固定，通过展示板两侧开设的开孔中可拆卸连接的强力弹簧与一号横柱进行连接，而一号横柱通过其一端固定连接的立杆与二号横柱内部开设的通孔进行连接，二号横柱通过一端固定连接的三号横柱与竖板进行固定。

摘要： 本实用新型属于办公设备领域，尤其是一种便于财经类人员使用的印章装置，针对现有的印章在使用过程中，工作人员需要多次拿取印章，且需要用手按压文件，长时间工作容易引发工作人员手臂酸痛，而且工作效率较低的问题，现提出如下方案，其包括底座和印章主体，所述底座的顶部固定连接有固定架，所述印章主体的顶部对称卡装有两个固定柱，两个固定柱的顶端均延伸至固定架的顶部上方并固定连接有同一个压板，本实用新型结构合理，操作简单，通过固定板可以将文件进行固定，不需要人工进行按压文件，降低了劳动强度，且通过按压球柄，可以实现快速印章，提高了工作效率，且印章主体便于更换，能够满足不同的印章需求。