财政学专业

摘要： 携一缕浅夏的芬芳,凝一脂冰清玉洁的清梦,坐在春末夏初的肩头,五月就这样悄然而至……我们如约采访到了我校财政税务学院教授博士生导师詹新宇教授。作为长期致力于财税理论与政策领域的教师,他有着先进的教学理念和丰富的科研经验。在采访过程中,我们能感受到他对学术的专注和热爱,对学生的关切与期望,他的言行也影响着周围的学子,引领着他们迈向更高的学术阶梯。

摘要： 贵州财经大学公共管理一级学科于2021年审核新增为博士学位授权点,早在1958年贵州财经学院建校之初就开设了财政学专业,开启了公共财政政策方面的研究。2001年在贵州省内率先设立了公共管理系,我校公共管理学科建设驶入快车道。2006年获批行政管理二级学科硕士学位授权点,2011年审核新增为公共管理一级学科硕士学位授权点,2020年动态调整增列为公共管理(MPA)硕士专业学位授权点。

摘要： 推荐语本书由中国财政科学研究院党委书记、院长刘尚希同志担任课题组组长,抽调院内多名科研骨干参与研究,在博览资料、深入研究的基础上,撰写了中国共产党成立以来的百年财政史,既可以作为研究生院财政学专业教学,也是一本适合大众阅读的财政史普及读物。

摘要： 实践教学是应用型本科院校办学特色的体现,也是提升人才培养质量的主要途径.在概述广东商学院及中南财经政法大学等高校财政学专业实践教学成功经验的基础上,对财政学专业实践教学体系改革的必要性及存在的主要问题进行概述与罗列,并依据人才培养目标和人才市场需求,有针对性地提出了应用型本科财政学专业实践教学体系改革与完善的策略.

摘要： 针对当前财政学专业的实践教学普遍存在实践教学模式单一、师资严重不足、专业实习、校企合作流于形式等诸多问题,构建一套符合应用型高校财政学专业的"四位一体"的实践教学模式.提出相应实践教学课程体系的构建及保障措施.

摘要： 信息技术的快速发展加速了教育的改革进程,近年来,一种全新的、灵活的教学模式被应用到课堂教学之中,那就是"翻转课堂"."翻转课堂"与传统教学方式相比,存在很大的差异."翻转课堂"的实现需要借助网络技术来实现,改变了传统的老师讲学生听的模式,高校财政学专业中涉及的课程存在理论深奥、实践性强的特点,将"翻转课堂"应用到课堂教学之中,有助于师生更好地完成教与学的任务.

摘要： 实践教学是培养学生综合素质和实践能力的重要环节,校企合作是实践教学的重要载体和实现途径.兰州财经大学长青学院财政学专业在校企合作、协同育人方面经过多年探索和实践取得了突出成绩,但是随着经济的发展和人才需求多元化特征的显现,校企合作、协同育人的不足逐渐暴露出来,限制了应用型人才培养目标实现和作用发挥.以长青学院为例,分析财政学专业在校企合作方面存在的问题,为深化实践教学改革拓宽思路,实现校企双方双赢合作模式提出科学合理的建议.

摘要： 在中国经济改革不断深化和社会用人机制日趋多元化的影响下,面向政府财税管理部门培养专门人才的财政学专业发展遇到了严峻的挑战.为了解决专业向何处去的难题,河北大学财政学专业主动实施了1+1+1+4的专业改革探索.改革过程持续开展20年来,使财政学专业步入了可持续发展的道路.

摘要： 高等教育的重要任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,财政学专业实施实验教学对于提升财政学教学质量、提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用.本文主要从财政实验教学的目的、教学体系、方法、实验资源、创新机制等方面入手,在分析天津财经大学财政税收实验教学实际情况的基础上,提出了财政专业创新型人才培养目标,创新教学模式,开展财政学专业实验教学,为学生搭建适应社会人才需求需要的实验教学内容和环境,突出实验课开设的意义.

摘要： 创新高校人才培养机制,推动高等教育内涵式发展,着力提高教育质量,培养学生创新能力,是高校教学改革和实施财政学专业课程案例教学的客观要求.厘清案例教学的认识,编写规范案例教材,改革教学管理体制,建立教师教学能力提升机制,完善教学配套资源,有助于财政学课程案例教学法科学运用和培养适应经济社会发展需要财经类应用型专门人才.

摘要： 本文主要从实践教学的内涵与特征入手,依据财政学专业人才的培养目标探讨财政学专业实践教学体系的建设与完善问题.随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变,以创新能力培养和素质提升为目标的实践教学越来越受到高等院校的重视.但在财政学专业实践教学的实施过程中,仍然存在着实践教学体系设计不完善、对学生创新实践能力培养推动力不足等问题。

摘要： 伴随市场化进程的加快,人才市场需求不断发生变化,以就业为导向的教学改革促使各高校的财政学专业就课程设置模式、教学内容、实践性教学、教学方法等开展一系列的教学改革,但与此同时财政学专业教学改革中还存有些问题,并对此提出建议：优化财政专业课程体系，增设专业扩展选修课程，规范教学内容，合理分配课时，实践教学体系化，校外实习制度化，加强教学方法培训，注重教学方法实施效果，充分实现科研与教学的结合，加强教学研究。

摘要： 市场经济体制改革和公务员招考制度给传统的财政学专业人才培养带来了重大挑战,如何转变传统财政学专业发展模式和人才培养方向,培养社会所急需的、"适销对路"的财政学专业人才,已经成为我国各大高校财政学专业面临的一个共同难题.我们经过广泛讨论与探索,重新确定了财政学专业人才培养方向为财政支出绩效评价和公共组织理财,同时通过加强实践教学,提高学生的岗位适应能力.在改革的过程中,也遇到了前所未有的困难和挑战,包括学生人数减少、专业人才需求环境差、教学课程体系(包括教学软件)欠缺等问题.面对困难和挑战,只有迎难而上,通过加强宣传、加强与中介机构合作、加强课程体系建设等手段推动财政学专业改革和发展.

摘要： 本科生导师制是英国牛津大学教学的一大特色.其以尊重学生的天然禀赋与专业志向,注重学生的全面发展,充分体现因材施教的原则为特征,基于自由教育的理想,通过密切的师生团队合作达到教学相长的目标.引入本科生导师制是新时代财政学专业三个“一流”建设的需要.导师制的实施不仅有利于提高人才培养质量,有助于学生的身份认同和学业成功,从而更好地实现大学教育的目标;导师制有利于增强教师的归属感和责任心,有利于提升教师工作价值取向,培育更多事业型教师;导师制通过师生的团队合作优化高校的资源配置,实现帕累托改进.

摘要： 财政学是经济学与管理学科中的基础课程,目前财政学课程教学存在一些误区,不能培养学生理论联系实际等基本应用能力,本论文在分析天津财经大学珠江学院的财政学教学实际情况的基础上,提出了财政专业复合型人才培养目标,以及改变教学方式推行案例教学及以课堂教学为中心,在网络教学平台中放置多元化的资源和媒体,为学生提供自主学习的环境和手段,同时注重教师的引导和监控职能.教学实践中结合多元化的考核方式,表明这种教学方式方法的效果是正面的、积极的和明显的.

摘要： 自改革开放以来,中国财政随着经济的快速发展不断在理论和实践中都取得了巨大成就,对财政本质、职能的认识也在不断深化,尤其是从十八届三中全会到“十九大”的召开,将财政的认识更是提高到了国家治理的高度.但是,从另一个方面看,现今的财政理论相比财政实践已大大滞后也是不争的事实.财政学的许多理论问题还停留在收支平管以及通过界定政府与市场关系的基础上确定财政收支的范围等技术层面,这显然跟不上时代的发展和中国崛起的步伐.中国的实践已经从“追赶时代”迈向了“引领时代”,再一味地借鉴西方的理论特别是财政理论已经明显不合时宜.在中国财政学科建设与教学过程中由于受到财政现有理论的影响也存在着同样的问题.笔者从对“财政”本源理念的认识入手,展开对财政理论及高校财政学科建设的一些思考,试图为构建中国特色财政学科框架在理论和实践中进行一些探索而力尽绵薄、抛砖引玉.

摘要： 自改革开放以来,中国财政随着经济的快速发展不断在理论和实践中都取得了巨大成就,对财政本质、职能的认识也在不断深化,尤其是从十八届三中全会到“十九大”的召开,将财政的认识更是提高到了国家治理的高度.但是,从另一个方面看,现今的财政理论相比财政实践已大大滞后也是不争的事实.财政学的许多理论问题还停留在收支平管以及通过界定政府与市场关系的基础上确定财政收支的范围等技术层面,这显然跟不上时代的发展和中国崛起的步伐.中国的实践已经从“追赶时代”迈向了“引领时代”,再一味地借鉴西方的理论特别是财政理论已经明显不合时宜.在中国财政学科建设与教学过程中由于受到财政现有理论的影响也存在着同样的问题.笔者从对“财政”本源理念的认识入手,展开对财政理论及高校财政学科建设的一些思考,试图为构建中国特色财政学科框架在理论和实践中进行一些探索而力尽绵薄、抛砖引玉.

摘要： 本发明属于教学展示装置技术领域，尤其为一种中文专业语言学课程用展示装置，包括主体，所述主体前端设有由于第一刮板移动作用的滑动槽，所述滑动槽内设有用于传动作用的传动条，通过第二面板和第三面板的设置，第二面板通过第一连接杆与方形块相连接，第三面板通过第二连接杆与方形块相连接，该设置起到增加展示的空间，提高展示的效果，而且在不需要使用时，可以很方便的收起，不占用额外的空间，通过第一刮板的设置，第一刮板的两端通过矩形块固定在传动条齿槽处，并通过传动条在滑动槽内移动，该设置起到便于对第一面板处的展示内容进行擦拭，减少擦拭者与第一面板之间的接触空间，有效的避免大量粉尘对擦拭者的身体造成危害。

摘要： 本发明涉及生物技术专业实验装置技术领域，具体是：一种生物技术专业分子生物学实验课程用试管清洗消毒烘干装置，包括机壳，所述机壳内转动设置有管轴，管轴的四周环绕设置有若干个可翻转夹具，可翻转夹具通过支架与管轴连接，且可翻转夹具的一侧连接有径向翻转机构；每一个所述可翻转夹具的下方都对应设置有可旋转伸缩刷杆，可旋转伸缩刷杆通过横架与管轴连接；所述机壳的一侧设置有放入口，放入口的位置与可翻转夹具的位置相对应，所述机壳的一侧设置有试管推出输送带机，本发明能够实现独立的连续放入试管，先产生的试管清洗需求不会和后产生的试管清洗需求发生冲突，更加符合满足实验课程中的实际情况，让清洗更加高效。

摘要： 本发明涉及服装专业人机交互教育技术领域，且公开了服装专业“学岗对接”人机交互教育体系与方法。包括交互系统，所述交互系统内部设有理论教育模块和实践管理模块，所述理论教育模块和实践管理模块内部均设有服装美术设计、服装结构制图和服装工艺，所述理论教育模块中的服装美术设计、服装结构制图和服装工艺的内部均设有理论测评，该服装专业“学岗对接”人机交互教育体系与方法，通过理论教育模块与实践管理模块的配合使用，可对服装专业的理论教学和实践操作进行同步管理，可使学生的理论教学与同步教学保持同步，有利于学生对理论与实践教学的结合，提高学生学岗对接时的专业性。

摘要： 本发明提供了一种英语专业语言学课程用展示装置，涉及英语教学技术领域，包括：箱体；设置于箱体底部的设备箱；开设于箱体两侧的第二插入槽；设置于第二插入槽内部的第二展示板；设置于箱体内部的两个升降板；设置于箱体与设备箱之间、用于调节箱体朝向的调节组件；设置于设备箱两侧用于提高箱体稳定性的支撑组件；及设置于第二展示板与第二插入槽之间、用于擦拭第二展示板的清理组件。该种装置通过第一展示板、第二展示板、升降板和清洁组件的配合使用，能够在收入第二展示板的同时对第二展示板表面进擦拭，节约时间，通过设备箱和调节组件的配合使用，能够根据教学现场的实际情况调整展示板展示的方向。

摘要： 本实用新型公开了一种高级经济师财政税收专业票据夹持装置，包括限位板，所述限位板上端外表面的左侧固定安装有夹持组件，所述夹持组件包括螺纹孔、转钮、螺杆、立板、压板、橡胶垫、活动槽、限位块、导杆、活动孔、伸缩弹簧、滑块与滑道，且所述立板固定安装于安装板下端外表面的左右两侧，且所述立板的下端外表面与限位板的上端外表面固定连接。本实用新型所述的一种高级经济师财政税收专业票据夹持装置，设置的夹持组件，将夹持组件放在限位板的上端外表面，通过转动转钮带动螺杆沿着螺纹孔螺纹下降，螺杆的下端推动压板下降将票据夹紧，且因螺杆垂直下压，使得夹持更加稳定，且通过设置的橡胶垫，进一步增加稳定性。

摘要： 本实用新型公开了财政专业教学展示分析装置，包括展示架，所述展示架的底部转动连接有多个脚轮，所述展示架内开设有两个调节槽，所述调节槽内滑动连接有调节杆，所述调节杆的一端固定连接有连接弹簧，所述连接弹簧的一端与调节槽固定连接，所述调节杆内开设有连接槽，所述连接槽内固定连接有定位弹簧，所述定位弹簧的一端固定连接有定位块，所述定位块的一端设置有倒角，所述调节槽内开设有多个与定位块相适配的定位口，所述调节杆内开设有转动槽。本实用新型涉及财政专业教学技术领域，可使大部分学生直观观察展示板上的教学内容，提升了财政专业教学的效果，有利于财政专业教学展示分析装置的使用。

摘要： 本实用新型提供建筑学专业专用绘图桌，涉及绘图桌技术领域，包括桌体和夹持装置，桌体的表面转动连接有绘画板，夹持装置设置在绘画板的表面上，夹持装置包括固定杆，固定杆的个数有四个，固定杆与绘画板的表面固定连接，绘画板的两侧均固定连接有固定套，固定杆的表面套设并滑动连接有压板，压板的表面开设有插孔，固定套与插孔插设连接。本实用新型，通过设置夹持装置，便于将图纸进行夹持，进而避免了设备在进行使用时，由于桌面比较光滑，在绘画过程中，图纸易出现偏移的情况，造成绘图出错的现象，进而降低设备的使用难度，提高了设备的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种教育学专业用便携式数据记录装置，包括本体，所述本体的一侧设置有显示屏，所述本体的上下两端开设有滑槽，所述本体靠近滑槽的端部连通有转动槽，所述滑槽的内部设置有滑块，所述滑块远离本体的端部固定有横向滑动架，所述横向滑动架之间设置有竖向滑动架；该教育学专业用便携式数据记录装置，需要对显示屏进行清理时，竖向滑动架能够通过横向滑动架左右横向滑动，使竖向滑动架带动刷毛对显示屏表面进行清理，同时竖向滑动架带动转轴移动，转轴带动齿轮移动，齿轮与传动齿产生相对移动时，传动齿能够通过齿轮带动转轴转动，使转轴带动刷毛旋转，以便对显示屏表面进行清灰。

摘要： 本实用新型提供一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，包括有一箱体，所述展示板前端下部的前后侧均横向设置有一放置板，所述放置板的上表面开设有一放置槽，所述放置板上表面的两侧均滑动连接有一夹板，所述放置板上表面的两侧且位于所述夹板的外侧均转动连接有一螺纹套，所述螺纹套内螺纹连接有一另一端与所述夹板外侧转动连接的第一转动轴。本实用新型提供的虚拟经济学专业教学使用的展示台，通过滑动杆下部的固定弹簧的伸缩性，可以将所需使用到的图表资料等进行固定，便于听课的人员进行阅读，通过展示板前端下部的放置板可以使放置一些小型画板等，通过夹板对画板等进行固定，避免出现掉落的情况，增加了该装置的功能和使用范围。

摘要： 本实用新型公开了一种便于整理的国贸专业经济学教学用文件整理装置，包括柜体，所述柜体的底端设置有四组抽屉，所述抽屉的底端设施有移动开合结构，所述柜体的内部设置有防潮结构，所述抽屉的上方设置有收纳结构，所述收纳结构包括放置架。该便于整理的国贸专业经济学教学用文件整理装置通过设置有放置架、上插槽、下插槽、收纳夹和抽屉，纸质文件放置在收纳夹中，通过设置四组放置架，每组放置架设置二十二组组收纳夹，每组收纳夹的顶端嵌在其上方放置架的下插槽内，底端嵌在所在放置架的上插槽内，需要拿取和放置时向外抽出即可，摆放合理有序，不会倾倒，重要教学文件放置在抽屉中，解决了文件堆放杂乱无序，不便整理的问题。