财务管理教学

摘要： 多元智能结构理论在当前高职财务管理教学活动中发挥着良好效用,能够培养学生的综合学习能力和岗位职业能力.本文主要是从多元智能结构理论在高职财务管理教学中的重要性分析入手,重点介绍了多元智能结构理论的基本情况及其教学意义,并细致说明了高职院校财务管理教学过程中的不足之处,以此为根据,提出了一些科学合理的教学应用方式,为推进高职财务管理教学活动顺利开展并取得良好实效,提供一定借鉴和参考.

摘要： 2019年,教育部对高等院校本科"一流课程"建设提出相关建议,引导高校对本科教育进行改革.财务管理教学作为经济管理专业的核心课程,也随之面临着教育理念、内容,以及教学方式等创新的现实问题.

摘要： 经一系列的课程改革活动后,中职教育教学方法有了很大转变,很多新的模式开始代替传统模式在课堂上施行,任务驱动便是其中之一。任务驱动教学法的特征符合中职教育培养学生自主能力、实践能力的要求,具有很高的实践利用价值。本文从中职财务管理教学的视角,围绕任务驱动的教学设计提出了可行性策略。

摘要： “互联网+”推动中国教育信息化加速发展.利用MOOC和SPOC在线课程进行混合式教学改革成为提升教学质量的重要方法.面对教育改革热点,立足高校财务管理教学,通过分析教学现状,浅析高校财务管理在线课程的改革和应用,积极探寻现代教育的新思路与新方法.

摘要： 随着时代的不断发展,对职业教育也提出了新的更高的要求.因此,教师在教学实施过程中需要不断分析、调整、实践和创新课堂教学案例,采用与时代特征匹配的教学案例.通过创新教学案例、实施多样的教学活动,促进学生的主体精神,提升学生的实践能力,进而激发学习兴趣,提升专注力,提高课堂教学效果,推动教育教学发展.

摘要： 呼伦贝尔职业技术学院自开设财务管理专业以来,积极地推动专业课程的教学、教研工作,取得了显著的社会成效.然而受到多种因素的制约,财务管理专业的教学现状仍然不够理想.为此,该院从2018年3月开始推进课程改革,明确了相应计划、措施、步骤和形式,制定了预期课改成果.参与教学改革的各位老师充分地理解课改的价值和意义,稳步探索课改模式,希望学生能够循序渐进地提升分析问题和解决问题的能力.

摘要： 财务管理专业是高校工商管理学科的基础课程,讲授现代财务管理的原理和方法,体现出非常强的实用性和操作性.由于传统教育体制的影响,高校财务管理教学存在很多问题,影响人才教育水平.因此,高校财务管理教学中,对其存在的问题进行分析,促进课堂教学模式创新,保证课堂教学效果.本文分析高校财务管理教学中的问题,提出几点解决策略.

摘要： 目前各高校财务管理教学面临的最大问题是理论与实践相脱节，现代财务管理教学中不乏现代化的教学手段，但大多数情况是将多媒体课件运用到教学中，调动不起学生的学习积极性和热情。而122互动式教学法意在让学生参与到教学中，成为教学的主体，激起学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

摘要： 财务管理教学内容应随管理环境的变化不断创新。当今的财务管理创新内容包括弥补新型财务治理结构理论，明确财务治理结构是规范企业财务活动的制度结构，财务治理结构是企业治理结构的重要组成部分；扩展投资财务管理的领域，构建分析证券投资基金投资价值的财务指标体系；引入EVA价值指标评价企业业绩。财务管理教学方法创新体现在财务管理案例教学法和实验教学法的运用，这两种教学方法都属于理论联系实际的启发式教学法，但在教学过程中却体现不同的主体角色等。

摘要： 财务管理课程是工商管理类专业的共同核心课程，也是财经类各专业的专业基础课。应用性的经济管理学科属性决定财务管理课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面应该强化其实用价值。从财务管理学科的产生与发展历程看，从财务管理的基本理论、基本方法到内容的扩展，无不表现出其实际应用性：从初期研究内容以筹资为主体、到破产合并内容加入、再到折现现金流的应用、资本结构理论、组合投资理论以及不确定条件下的决策等内容无不体现了现实需要对财务管理学科发展的推动。因此，在教学实现过程中，应该侧重向受体传输应用价值大的内容，方法上也应该以完成训练解决实际问题的能力为准绳。

摘要： 互联网技术的出现对于当今社会产生了极其广泛而深远的影响.在互联网技术被广泛运用于社会各行业的同时,也深刻地影响了人类的思维模式.目前,将互联网技术应用于大学专业课程教学改革的研究成果犹如雨后春笋一般不断涌现,但是超越互联网技术的范畴,而从互联网思维的视角来研究现代大学专业课程教学改革的成果却尚未发现."财务管理案例"是一门以案例教学法为主导、以财务管理案例为主体,通过对现实财务管理案例的讲授、分析、讨论和创作,旨在系统集成学生前期所学财务管理相关专业理论知识,培养学生以实践为导向的专业思维、专业素质及专业能力的拓展性课程.本文立足互联网时代大学课程教学范式改革的实践,突破既有的技术范式改革逻辑,将改革逻辑的新起点跃升至思维范式,深度挖掘互联网思维中零距离、去中心化、分布式的后现代思维元素,对"财务管理案例"课程教学改革予以探索性的研究,以期对深化课程教学范式改革、提升课程教学质量、培育课程教学特色有所助益.

摘要： 互联网技术的出现对于当今社会产生了极其广泛而深远的影响.在互联网技术被广泛运用于社会各行业的同时,也深刻地影响了人类的思维模式.目前,将互联网技术应用于大学专业课程教学改革的研究成果犹如雨后春笋一般不断涌现,但是超越互联网技术的范畴,而从互联网思维的视角来研究现代大学专业课程教学改革的成果却尚未发现."财务管理案例"是一门以案例教学法为主导、以财务管理案例为主体,通过对现实财务管理案例的讲授、分析、讨论和创作,旨在系统集成学生前期所学财务管理相关专业理论知识,培养学生以实践为导向的专业思维、专业素质及专业能力的拓展性课程.本文立足互联网时代大学课程教学范式改革的实践,突破既有的技术范式改革逻辑,将改革逻辑的新起点跃升至思维范式,深度挖掘互联网思维中零距离、去中心化、分布式的后现代思维元素,对"财务管理案例"课程教学改革予以探索性的研究,以期对深化课程教学范式改革、提升课程教学质量、培育课程教学特色有所助益.

摘要： 互联网技术的出现对于当今社会产生了极其广泛而深远的影响.在互联网技术被广泛运用于社会各行业的同时,也深刻地影响了人类的思维模式.目前,将互联网技术应用于大学专业课程教学改革的研究成果犹如雨后春笋一般不断涌现,但是超越互联网技术的范畴,而从互联网思维的视角来研究现代大学专业课程教学改革的成果却尚未发现."财务管理案例"是一门以案例教学法为主导、以财务管理案例为主体,通过对现实财务管理案例的讲授、分析、讨论和创作,旨在系统集成学生前期所学财务管理相关专业理论知识,培养学生以实践为导向的专业思维、专业素质及专业能力的拓展性课程.本文立足互联网时代大学课程教学范式改革的实践,突破既有的技术范式改革逻辑,将改革逻辑的新起点跃升至思维范式,深度挖掘互联网思维中零距离、去中心化、分布式的后现代思维元素,对"财务管理案例"课程教学改革予以探索性的研究,以期对深化课程教学范式改革、提升课程教学质量、培育课程教学特色有所助益.

摘要： 互联网技术的出现对于当今社会产生了极其广泛而深远的影响.在互联网技术被广泛运用于社会各行业的同时,也深刻地影响了人类的思维模式.目前,将互联网技术应用于大学专业课程教学改革的研究成果犹如雨后春笋一般不断涌现,但是超越互联网技术的范畴,而从互联网思维的视角来研究现代大学专业课程教学改革的成果却尚未发现."财务管理案例"是一门以案例教学法为主导、以财务管理案例为主体,通过对现实财务管理案例的讲授、分析、讨论和创作,旨在系统集成学生前期所学财务管理相关专业理论知识,培养学生以实践为导向的专业思维、专业素质及专业能力的拓展性课程.本文立足互联网时代大学课程教学范式改革的实践,突破既有的技术范式改革逻辑,将改革逻辑的新起点跃升至思维范式,深度挖掘互联网思维中零距离、去中心化、分布式的后现代思维元素,对"财务管理案例"课程教学改革予以探索性的研究,以期对深化课程教学范式改革、提升课程教学质量、培育课程教学特色有所助益.

摘要： 本发明公开了一种财务管理系统用可防错位压平财务管理装置，涉及财务管理领域，本发明包括底板，所述底板上表面固定连接有挤压框，所述挤压框上表面中部固定连接有气缸，且气缸输出端贯穿挤压框上表面，所述气缸输出端底端固定连接有挤压板；本发明通过转接杆、楔形滑块、第一滑轨、挤压杆、压缩滑槽、活塞板、充气槽、滑移杆以及平整板之间的配合，利用挤压板下压产生的挤压力，使得楔形滑块对挤压杆进行挤压，以此使得滑移杆带动平整板从四个方向同时向靠近底板中心的一侧伸出，以此能够在压平的过程中，实现对纸质凭证堆放后的定位工作，从而确保纸质凭证在被压平时不会出现错位的情况，从而提高了该装置的压平效果。

摘要： 本发明涉及财务管理技术领域，尤其涉及一种财务管理系统及财务管理方法。该系统包括：对账单创建模块和对账单填充模块，分别用于创建和填充对账单；明细对账单核验模块，用于接收明细对账单并进行核验；电子发票生成模块，用于接收明细对账单并生成电子发票；请款及付款申请单创建模块，用于接收明细对账单并创建请款及付款申请单；显示控制模块，用于接收请款及付款申请单并控制显示模块显示出来；电子发票存储模块，用于对电子发票进行存储。本发明通过调用费用明细创建并填充对账单，进而生成相应的电子发票和请款及付款申请单，能够有效的降低人工管理财务的成本和提高财务管理的效率，具有系统结构简单、易于实现和财务管理效率较高的优点。

摘要： 本实用新型提供一种财务管理系统用可防错位压平财务管理装置。所述财务管理系统用可防错位压平财务管理装置包括：基座，所述基座上转动安装有转动杆，所述转动杆上设有扇形板，所述扇形板的底部固定安装有液压缸，所述液压缸的输出轴上固定安装有方形连接板，所述方形连接板上滑动安装有两个垂直型连接杆，所述垂直型连接杆的底端固定安装有L型压块，所述L型压块上设有调节机构，所述基座的底部固定安装有驱动电机。本实用新型提供的财务管理系统用可防错位压平财务管理装置具有使用方便，能够简单有效的对票据组进行压平固定，亦可根据需要对多个成组票据组进行工作，操作起来简单便捷的优点。

摘要： 本申请公开了一种财务管理教学用多媒体教学装置，包括收纳箱、底板、收纳机构、支撑机构和调节机构；所述收纳机构包括驱动盒和导向盒，所述收纳箱内腔底部安装驱动盒，所述驱动盒内腔设有第一丝杠，所述第一丝杠两端表面均套有第一滑套，所述第一滑套顶端贯穿驱动盒连接活动架，所述导向盒顶部连接支架，所述导向盒内腔设有第一滑杆，所述第一滑杆表面套有两个第一滑块。本申请操作简单，通过驱动盒、第一电机、第一滑套、第一丝杠、活动架、第一滑块、第一滑杆和导向盒可以控制支架上下移动，通过第一伸缩杆、导向架、第二滑块和第二滑杆可以起到导向作用，方便收纳显示屏，可以起到保护作用。

摘要： 本实用新型公开了一种财务管理教学使用的多媒体教学装置，包括箱体，所述箱体内设置有调节机构，所述调节机构包括转动杆、限位块、两个支撑板，两个所述支撑板的上端设置有联动机构，所述箱体内联动机构的上端设置有支撑架，所述支撑架的下端设置有导向机构，所述支撑架的上端设置有显示屏。本实用新型通过电机、调节机构、联动机构的配合使用，可以灵活调节支撑架的高度，从而达到调节显示屏与写字板的高度，可以适应不同身高的使用者，同时还设置箱体、海绵保护层的配合使用，完全收纳后，可以对显示屏提供保护，利用海绵保护层进行防尘，防止显示屏表面沾染灰尘，同时缩小装置的体积，方便移动与存放。

摘要： 本实用新型公开的属于教学装置技术领域，具体为一种财务管理教学使用的多媒体教学装置，其包括：底板、轨道、框体、支架和伸缩电机,所述底板顶端安装有轨道，所述轨道上安装有讲台，所述底板顶端安装有两个支撑柱，两个所述支撑柱顶端安装有框体，所述框体一侧壁安装有黑板，所述框体内部开设有凹槽，所述凹槽内壁顶端和底端均安装有滑轨，该财务管理教学使用的多媒体教学装置，不仅采用可移动式讲台，避免固定式的讲台遮挡黑板，影响学生观看，而且安装有摄像装置，可以及时将黑板上的内容投影在显示屏上，避免板书内容过多书写空间不够，同时设置有可升降踏板，适合不同身高的教师使用黑板。

摘要： 本实用新型公开了一种财务管理教学用模拟教学装置，包括框架和模拟机构，模拟机构设置在框架上；模拟机构包括展示板、模拟板和调节组件，展示板设置在框架上，调节组件设置展示板上，模拟板与展示板活动连接；调节组件包括移动杆、固定环、移动板和移动座，两个移动杆竖直设置在展示板上，两个固定环分别连接在两个移动杆上，移动板横向设置，且两端分别与两个固定环固定连接，移动座套接在移动板上；便于在财务管理教学中对产品和资产的流动进行模拟，大大提高了财务管理的教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种财务管理教学使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的顶端固定有电脑柜，且底座的顶端靠近电脑柜的后方固定有伸缩套筒，所述电脑柜的内部安装有电脑主机，且电脑柜的顶端设置有触摸显示屏，所述伸缩套筒的顶端安装有连接架，所述连接架的两侧均固定有固定套筒，且连接架的一侧靠近固定套筒的下方连接有电源线，所述连接架的内壁设置有主显示屏，所述固定套筒的内壁套接有伸缩柱。本实用新型通过设置伸缩套筒与一号电动液压推杆，控制一号电动液压推杆的伸缩带动伸缩套筒进行伸缩，即可对装置的高度进行调整，有效解决了无法根据使用者的习惯调整装置高度的问题。

摘要： 用于财务管理教学使用的多媒体教学装置，涉及教学装置领域，由黑板、顶箱、投影幕布、固定架构成，所述黑板通过设置在黑板两边的固定架进行固定安装，在黑板的顶部位置安装有顶箱，顶箱与黑板之间固定安装，所述顶箱内安装有电机和投影幕布，所述投影幕布缠绕设置在通过电机连接的转轴上，所述黑板的下方边角位置还设置安装有计算器，所述计算器嵌入式安装在黑板内。本实用新型利用幕布和黑板重叠固定的设计方式有效的将黑板与投影幕布相互结合，极大的方便了使用，另外在黑板上还设置了计算器，这样在进行财务教学的时候就方便进行适当的计算，而且设置在黑板底部的设备盒也方便了部分设备的存放，整体上极大的方便了多媒体教训的使用。

摘要： 本实用新型涉及多媒体教学领域，公开了一种财务管理教学使用的多媒体教学装置，包括支撑板、支撑杆、滑杆、滑块旋转杆、固定板和旋转板，所述支撑板上对称安装有套管，所述滑杆表面安装有螺旋弹簧，所述滑杆下端焊接有固定架，所述固定架上安装有万向轮，所述固定板上开有导槽，所述旋转板安装在固定板外端，所述旋转板与导槽之间安装有连接杆，所述旋转板两端安装有滚筒，所述支撑杆上端对称安装有旋转杆，所述旋转杆与支撑杆之间安装有螺杆，所述旋转杆之间焊接有固定杆，所述固定杆中部安装有投影仪。本实用新型利用滚筒使账单与教学内容快速切换，方便教学，通过万向轮和螺旋弹簧，方便对学生近距离讲解，提高了教学效率。