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财务会计课程

财务会计课程的相关文献在1998年到2022年内共计123篇,主要集中在经济计划与管理、教育、邮电经济 等领域,其中期刊论文117篇、会议论文6篇、专利文献18591篇;相关期刊90种,包括经济师、现代经济信息、消费导刊等; 相关会议5种,包括2014年度职教教改论坛、中国会计学会高等工科院校分会第20届学术年会、经济生活——2012商会经济研讨会等;财务会计课程的相关文献由143位作者贡献,包括张琳、吴萃华、周艳艳等。

财务会计课程—发文量

期刊论文>

论文:117 占比:0.63%

会议论文>

论文:6 占比:0.03%

专利文献>

论文:18591 占比:99.34%

总计:18714篇

财务会计课程—发文趋势图

财务会计课程

-研究学者

  • 张琳
  • 吴萃华
  • 周艳艳
  • 张宝悦
  • 彭会平
  • 杜伟红
  • 杨立铭
  • 王明妍
  • 谢红越
  • 邹勇燕
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 马秀菊
    • 摘要: 2022年初,受新冠肺炎疫情影响,太原市大多数高职院校未能如期开学,再次采用线上教学。在2020年初刚发生新冠肺炎疫情时,各类学校首次采用了线上教学,有经验,更有不足。
    • 陈颖
    • 摘要: 随着高等教育改革进程的不断加快,思政融合成为高校课程改革的重要内容。财务会计是高校一门重要的专业课,对培养专业化财务人才具有十分重要的作用,加快财务会计课程教学改革是提升人才培养质量的关键。文章主要对思政融合背景下高校财务会计课程教学改革的重要意义进行阐述,并对其改革过程中存在的问题进行分析,在此基础上提出相应的对策,以促进思政融合背景下财务会计课程教学改革工作的顺利开展,提升教育教学水平。
    • 张冰茹; 吴丽娜
    • 摘要: 大数据时代的到来正影响着整个社会的发展,信息科技的迅速发展给会计人才培养带来了机遇和挑战。高校能持续发展的关键在于不断培养出优质人才,而优质人才的培养离不开专业建设。因此,会计学一流本科专业的建设具有十分重要的意义。随着改革的进一步深入,国家将进入以网络化、信息化、数字化、知识化为重点的新经济时代,新的社会经济环境对会计工作提出了很多新的要求。对于地方性财经类民办本科院校来说,会计学专业是重点专业,在大数据不断深入的背景下,如何培养出与社会实践无缝衔接的专业人才,是院校必须重视的问题,也是院校立足的根本。基于此,文章对黑龙江财经学院会计学专业课程中财务会计课程体系进行了研究,以期为其他应用型本科院校的会计学专业课程构建提供借鉴。
    • 何琳
    • 摘要: 财务会计课程是会计专业中的重要课程内容,与学生的专业能力有着重要的关联.为了培养更多符合社会需求的应用型人才,要充分意识到仅仅采用理论教学的方法是不够的,传统的教学方式难以满足学生的发展需求,并会对学生的综合素质能力提升产生不利影响.所以需要积极地对财务会计课程教学进行改革创新,将应用型人才培养作为主要目标,提升课程教学的合理性,提升学生的综合实践能力.首先对财务会计课程的基本内容进行阐述,同时对于应用型人才培养视角下财务会计课程教学改革的重要性进行分析,从而对当前财务会计课程教学中存在的问题进行探讨,最后对财务会计课程教学改革实践策略进行研究,希望能够为基于应用型人才培养视角下的财务会计课程教学改革实践提供一些参考和帮助.
    • 杨琼
    • 摘要: 为配合长效治理资本市场会计失信问题,财务会计课程德育培养应以诚信作为课程德育灵魂,将以诚信引领的德育培养贯穿于课程教学全景.面对财务会计课程德育培养面临的困境,在课程德育培养中应首先更新与明确德育培养理念及原则,在以诚信为核心的德育元素的指引下,德育应结合美育思维,将德育融合于专业知识与信息技术,形成德育渗透的"专业+实践"人才培养模式,实施德育引领的教、学、评翻转改革.此外,财务会计课程德育目标的实现,还有赖于建设美德熏陶的校园文化生态.
    • 何颖
    • 摘要: 当前,不同类型的企业发展迅猛,传统的财务会计课程教育已经不能满足时代发展需求,需要探索研究符合未来发展的课程教学新模式,主要目的是努力提高会计专业学生的专业素养,增强实践操作能力,为企业发展不断输入新型人才.而"翻转课堂"就在这样的背景下出现在各大高校的视野里,对于提高学生的专业技术水平有极其重要的作用.本文深刻阐述了翻转课堂的核心要义、翻转课堂的实施必要性,深入剖析了当前财务会计课程设计的突出问题,全面分析了各项影响因素,并基于当前的教学现状提出强化翻转课堂的若干措施.
    • 郑保洪
    • 摘要: “互联网+”线上线下混合式教学应用为高校财务会计专业的教学带来了非常多的机会与教育资源。为了提高高校财务会计专业的教学质量与教学效果,本文探讨“互联网+”视角下财务会计课程混合式教学方法。
    • 李凤; 孙浩
    • 摘要: 新冠肺炎疫情防控期间,线上授课得到迅速推广。“后疫情时代”应如何处理线上授课与传统教学的衔接,是高校教学工作面临的重要挑战,也是亟须解决的问题。本文通过对在线教学的现状进行分析,探讨教师如何将传统教学和在线教学的优势结合,转“危”为“机”,做好线上线性教学,推动教学模式改革和教学方法的创新。
    • 甘岱琳
    • 摘要: 在大数据的环境之下,会计专业的工作与学习与传统的不同,会计的工作变得更加智能化、自动化和无纸化.计算机或人工智能也许将一步一步地代替更多人工的会计的基本工作内容.这意味着高校会计教育的教学模式需要很多的创新和改革,目标要向复合型人才转移.高校不能一直按照传统的方法去培养财会人才,需要从全新的角度去判断学生的专业技能掌握情况,尽量要符合大数据背景下的会计专业人才的社会需求.基于此,本文章对大数据对高职会计专业财务会计课程教学改革影响进行探讨,以供相关从业人员参考.
    • 张帆
    • 摘要: 案例教学法在应用性学科教学中有着良好的教学效果,符合财务会计课程教学对教学目标所提出的要求,因此将二者结合可以有助于财会类专业学生的能力培养。介绍了案例教学法与财务会计课程的内涵、特点,对二者结合的可行性展开了分析,并提出了具体的应用原则与路径。
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