财务会计学

摘要： 在线开放课程作为一种全新的教学模式近年来得到了蓬勃的发展。为了提升在线开放课程的建设质量,保障其运行处于良性发展状态,必须积极推进课程思政。文章以财务会计学课程为例,挖掘专业理论课程教学内容中的思政元素,并提出思政元素融入在线开放课程建设的实现途径和保障措施,以促进在线开放课程真正成为专业知识传授和社会主义核心价值观引领的双重阵地。

摘要： 财务会计学、财务管理学均属于会计专业的重点课程内容,两者的知识侧重点不同,财务会计学是从资产负债、收入、费用、所有者权益、利润几个层面呈现的企业财务活动,财务管理学则涉及筹资、投资、经营、分配几项内容,侧重于管理层面的内容。将两门课程相融合,可以弥补传统课程教学的不足,有助于锻炼学生的综合能力。本文探讨了新时期对财务会计工作提出的挑战,并以此为基础,分析了财务会计学与财务管理学教学模式的融合措施。

摘要： 随着经济社会的飞速发展,会计工作的重要性越来越凸显出来,财务会计主要是对外部企业单位服务而会计管理则是对内部进行管理,两者之间相辅相成,因此对财务会计学与财务管理学进行融合教学是非常有必要的,本文主要就财务管理学与财务会计学的基本概念、区别与联系、融合教学开展策略展开深刻研究.

摘要： 在地方应用型本科院校财会专业的课程教学中,可视化思维工具具有极高的应用价值,不但可以提高学生吸收知识的速度和延长记忆周期,还能培养其知识体系的拓展能力.在众多可视化思维工具中,思维导图以其特有的聚散性的特点,和会计学的知识体系结构有较好的共通性,因而非常适合会计学专业的课堂教学.本文以会计学原理中的六大要素为例,展示思维导图的具体应用,可以看到思维导图可以更加立体全面的从宏观整体的角度把握会计要素的概念.

摘要： 一、课程的定位和目标财务会计是三江学院商学院财务管理专业、会计专业的核心课程之一,也是全国会计专业技术资格初级职称考试''会计实务''的主要考试内容。本课程重点培养学生会计账务处理能力和职业判断能力,是一门理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合的课程。

摘要： 高等会计学科教育旨在培养专业人才和创新人才,基于这一目的,改进以编制会计分录为主的传统教学内容,改变以教师为教学主体的教学方式并丰富后续考核和评价方式,是对传统的财务会计学课程教学模式的改革和创新.

摘要： 财务会计学课程作为会计学科的核心专业课程,与会计实务联系紧密,需要大量采用案例教学,为此,本文对教学案例的设计方法进行了探讨,总结了案例选取方法、设计原则以及“What-How-Why”问题法,并借此构建了一套财务会计学教学案例设计模式.近几年的教学效果表明,该设计模式有助于财务会计学教学案例的开发以及案例教学的开展,对提高财务会计学及相关课程的教学质量也起到了积极的促进作用.

摘要： 在高职茶学专业的发展过程中,为了更好地提升专业学生的就业竞争力,不断满足现如今社会中对于茶学人才的需求,在制定茶学专业教学目标时,将财务会计学应用到茶学专业教学之中,两者相互融合推进专业发展.在下文中,笔者就财务会计学在高职茶学专业教学中的地位进行探讨,并且结合相关的具体实践来进行分析.

摘要： 财务会计学精品资源共享课是会计学科的一门重要的专业必修课,文章主要分析近几年来会计学科财务会计学课程建设的若干成果,根据教学理念和教学目标、教学内容和教学方法、师资队伍建设和教材建设、学习质量保障体系建设几方面的情况,全面的为大家介绍财务会计学精品资源共享课建设方方面面的内容.

摘要： 债务人通常指根据法律或合同、契约的规定，在借债关系中对债权人负有偿还义务的人。在财务会计学的术语中，债务人是指欠别人钱的实体或个人。简单地说，债务人也可以理解成是买方．而对应的债权人可以理解成卖方。

摘要： 针对财务会计学课程特点和学生学习现状,实施自主-合作学习模式,转变传统的学习观念,并在自主学习和合作学习的理论融合中,通过这种学习模式的实施,提高财务会计学课程的教学质量,培养学生良好的学习品质和学生可持续发展的能力,同时弥补传统教学不利于培养学生自主一合作学习能力的弊端,并为从事财务会计教学的一线教师提供有意义的借鉴.

摘要： 本文针对我国财务会计学三门主干课程教材或教学内容的存在的问题进行了分析和归纳，并结合我国新〈企业会计准则〉体系颁布实施的大背景，对如何优化现行财务会计学课程教学内容进行了分析，并提出了相应的建议。

摘要： 以我国现行会计准则和资产评估准则为基础和背景,文章从全新视角提出了涉及商誉、负商誉、自创商誉等概念亟需厘清的一些问题.指出了商誉、负商誉在不同经济学科存在重大解义差异的现状,以及由此导致的概念混乱、教学困境等实情,并给出了见解和建议.

摘要： 以我国现行会计准则和资产评估准则为基础和背景,文章从全新视角提出了涉及商誉、负商誉、自创商誉等概念亟需厘清的一些问题.指出了商誉、负商誉在不同经济学科存在重大解义差异的现状,以及由此导致的概念混乱、教学困境等实情,并给出了见解和建议.

摘要： 以我国现行会计准则和资产评估准则为基础和背景,文章从全新视角提出了涉及商誉、负商誉、自创商誉等概念亟需厘清的一些问题.指出了商誉、负商誉在不同经济学科存在重大解义差异的现状,以及由此导致的概念混乱、教学困境等实情,并给出了见解和建议.

摘要： 以我国现行会计准则和资产评估准则为基础和背景,文章从全新视角提出了涉及商誉、负商誉、自创商誉等概念亟需厘清的一些问题.指出了商誉、负商誉在不同经济学科存在重大解义差异的现状,以及由此导致的概念混乱、教学困境等实情,并给出了见解和建议.

摘要： 财务会计的教学具有入门难、实用性强、表格多的特点，因此传统课堂式教学方法越来越不适应于现代教学方法改革的趋势，也不适合财务会计教学。肯定地说，利用CAI课件一定是改革的方向，但CAI课件有多种实现形式，例如可用Authorvare制作、用Powerpoint制作等，经过笔者的对比、探索，认为多媒体网站式课件是进行财务会计教学方法改革的方向。

摘要： 财务会计的教学具有入门难、实用性强、表格多的特点，因此传统课堂式教学方法越来越不适应于现代教学方法改革的趋势，也不适合财务会计教学。肯定地说，利用CAI课件一定是改革的方向，但CAI课件有多种实现形式，例如可用Authorvare制作、用Powerpoint制作等，经过笔者的对比、探索，认为多媒体网站式课件是进行财务会计教学方法改革的方向。

摘要： 财务会计的教学具有入门难、实用性强、表格多的特点，因此传统课堂式教学方法越来越不适应于现代教学方法改革的趋势，也不适合财务会计教学。肯定地说，利用CAI课件一定是改革的方向，但CAI课件有多种实现形式，例如可用Authorvare制作、用Powerpoint制作等，经过笔者的对比、探索，认为多媒体网站式课件是进行财务会计教学方法改革的方向。

摘要： 财务会计的教学具有入门难、实用性强、表格多的特点，因此传统课堂式教学方法越来越不适应于现代教学方法改革的趋势，也不适合财务会计教学。肯定地说，利用CAI课件一定是改革的方向，但CAI课件有多种实现形式，例如可用Authorvare制作、用Powerpoint制作等，经过笔者的对比、探索，认为多媒体网站式课件是进行财务会计教学方法改革的方向。

摘要： 本实用新型涉及会计技术领域，且公开了一种具有加湿功能的会计学用财务点钞湿手器，包括加湿装置，所述加湿装置顶部两侧固定连接有卡接机构，所述卡接机构底部固定连接有U型支撑板，所述U型支撑板内部设置有海绵，所述加湿装置内左侧固定连接有保湿垫，所述加湿装置内底部固定连接有放置板，所述加湿装置右侧底部开设有限位槽，所述加湿装置右侧固定连接有加湿机构。该具有加湿功能的会计学用财务点钞湿手器，通过使定位块紧贴在加湿装置顶部，使海绵不会受到污染，延长了海绵的使用寿命，通过喷水壳转动，此时水会经过喷液头均匀撒落在海绵内，能将水均匀的洒在海绵上，延长了海绵的使用时间，保证了海绵各个部位都注入水，提高了工作效率。

摘要： 本实用新型涉及湿手器技术领域，且公开了一种方便使用的会计学财务点钞湿手器。该湿手器，包括壳体，所述壳体顶面上设置有注水孔，注水孔上嵌装有水塞，所述壳体顶面上活动连接有压板，所述壳体顶面上设置有内凹腔体，所述压板的中间设置有铁制纱网，所述压板设置于内凹腔体的正中位置，所述内凹腔体的底部设置有通孔，通孔中嵌装固定有海绵体；针对现有技术的不足，本实用新型具备减少手指沾水量以及长久维持湿手效果等优点，解决了手指沾水过多导致点钞时沾湿钞票、出水孔长时间使用导致水面下降影响工作效率的问题。

摘要： 一种便于更换的会计学用财务点钞湿手器，包括顶面开口的下筒体和底面开口的上筒体，下筒体的上部与上筒体的下部螺纹连接，下筒体的内部固定安装水平设置的隔板，隔板的顶面固定安装第一吸水块，第一吸水块的底面固定安装数个吸水柱的上端，吸水柱的下端均贯穿隔板的顶面且与之固定连接，上筒体的顶面开设透槽，上筒体的内部活动安装第二吸水块，第二吸水块的底面与第一吸水块的顶面接触配合。本实用新型在使用时，通过吸水柱、第一吸水块、第二吸水块等结构之间的相互配合，可将下筒体中储存的水提供给使用者使用，使用者不需要频繁的对第二吸水块注水，减少注水的次数，从而为使用者节省时间，提高使用者的工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种会计学用财务点钞湿手器，涉及财务用辅助器械技术领域。本实用新型包括主机座；主机座表面通过卡槽卡接有封盖，主机座内部分别固定安装有储水箱、换能器、热风机和出风机构，储水箱一表面通过送水管与换能器固定连通，主机座内部固定开设有布水腔，换能器出雾口的一端及出风机构出风口的一端均与布水腔固定连通；主机座顶面开设有若干组与布水腔连通的透水孔，主机座内壁固定连接有定位板，定位板内壁通过槽口转动连接有限位筒。本实用新型通过对吸湿棉筒的转速控制及对换能器的功率控制，能够有效控制布水机构向吸湿棉筒单位时间内的布水量，通过挤湿组件的控制，则能有效控制吸湿棉筒表面的留水量。

摘要： 本实用新型公开了一种方便使用的会计学用财务点钞湿手器，包括外壳，所述外壳的内部设有内壳，且所述内壳与外壳滑动连接，所述内壳的中心处固定设有螺纹管，所述螺纹管的底部设有螺纹杆，且所述螺纹杆与螺纹管螺纹连接，所述螺纹杆的底部设有电机，且所述螺纹杆与电机通过输出轴传动连接，所述内壳的内部设有海绵块。本实用新型通过翻转打开盖板，控制电机运行，电机驱动螺纹杆转动，螺纹杆通过螺纹管带动内壳上升，将海绵块从内壳中取出，可为内壳加水，然后将海绵块放入内壳，吸水柱穿过隔板置于水中，湿手器不使用时，控制电机反转，内壳嵌入到外壳中，关闭盖板后可收复湿手器，该湿手器可做收复处理，便于使用。

摘要： 本实用新型公开一种财务会计学用文件存放架，包括存放架，存放架为前侧面开口的箱体，存放架的内腔室被十字交叉设置的隔板分隔为四个独立腔室，十字交叉设置的隔板为竖直隔板和第一水平隔板，第一存放仓内竖直摆放多个文件盒，第二存放仓内水平摆放多个文件袋，在每个文件盒和文件袋的前侧面粘贴条码，第一存放仓的仓口处设置限位组件；第二存放仓的仓顶设置压紧限位组件；在每个第一存放仓和每个第二存放仓的仓口处都设置仓门。优点：本财务会计学用文件存放架，通过设置第一存放仓和第二存放仓，方便存放不同类型的文件。第一存放仓利用限位组件防止竖直摆放文件盒倾倒，第二存放仓利用压紧限位组件防止叠放的文件袋崩塌。

摘要： 本实用新型提供一种财务会计学习用辅助装置，该财务会计学习用辅助装置，包括支撑柱、存放机构、固定机构和安装机构，支撑柱的顶部固定连接有放置板；存放机构包括收纳盒、延伸板、稳定杆和移动杆，收纳盒位于放置板的内腔，延伸板的一端与支撑柱的一侧固定连接，延伸板的顶部通过转轴转动连接有稳定杆，稳定杆的内腔设置有移动杆，移动杆的顶部通过转轴与收纳盒的底部转动连接；固定机构包括连接块、固定块、弹性固定片和卡杆。本实用新型提供的财务会计学习用辅助装置解决了财务会计人员在日常学习培训中学习工具种类较多，在上课时拿取工具手忙脚乱，花费时间较长，大大的降低了学习的时间和学习的质量的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种财务会计学习用辅助装置，包括底座，所述底座的侧壁上固接有衔接块，所述衔接块上啮合套接有定位螺杆，且底座的顶面安装有电动推杆一，所述电动推杆一的另一端固接有移动杆，所述移动杆的侧壁上固接有移动框，所述移动框的内壁之间固接有隔板，且移动框的内侧壁上安装有电动推杆二，所述电动推杆二的另一端固接有推板一，所述推板一与隔板的顶面滑动连接，且推板一的侧壁上接触连接有放置框。该辅助装置能够根据实际情况调整高度，从而提高装置的适用范围，避免使用麻烦，同时降低了空间占有率，且能够对学习过程中的各种工具进行妥善放置，使得学员的学习过程较为清晰，提高了学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种财务会计学习管理设备，包括主壳体，所述主壳体内中部安装有数据存储器，所述数据存储器上连接有伸缩数据线，所述主壳体内安装有棘齿条安装柱，所述棘齿条安装柱的顶端和底端分别与主壳体的内壁顶端和底端固定相连，所述棘齿条安装柱一侧安装有棘齿条，所述棘齿条上安装有调节架，所述调节架内设置有伸缩槽，所述棘齿条穿过伸缩槽，所述调节架的两侧设置有棘爪安装槽，所述棘爪安装槽内安装有棘爪，所述调节架上安装有支撑板和支撑架，所述支撑板的表面一侧安装有限位条。本实用新型，笔记本放置在支撑板上并通过伸缩数据线与数据存储器相连，能够改变笔记本放置时的高度，更加方便使用。

摘要： 本实用新型公开了一种财务会计学习用辅助装置，包括夹板、第一支撑杆，和第二支撑杆，夹板的上表面通过连接件活动连接有第一支撑杆，第一支撑杆的顶端活动连接有第二支撑杆，第二支撑杆通过圆形连接块活动连接有支撑板，支撑板上表面的两侧均固定连接有安装板，安装板的上表面安装有灯管，灯管的数量为两个，两个灯管的两端均固定连接有压片。该财务会计学习用辅助装置，通过支撑板的设置，在学习期间，人员可将书本或学习资料放置在支撑板上，通过四个压片压住书本或资料，以防止书本翻页，通过圆形连接块的设置，人员可根据个人的习惯调节支撑板角度，从而人员看书和资料的同时也可使用算盘等工具进行实操训练。