谈话艺术

摘要： 幼儿园管理是门艺术,园长既要坚持正确的办园方向,遵循科学的幼儿教育理念,制定严格的规章制度,又要做好教职工的思想教育工作,加大人文关怀的力度,发挥情感因素的作用,于细微之处显真情。尊重教师,掌握谈话艺术从耐心、专心、诚心“三心”入手,掌握谈话的艺术。在谈话过程中,首先,园长要耐心倾听。听教师心声是对教师开展思想工作的有效方式,有助于园长了解情况,帮助教师释放不良情绪,避免其出现过激行为。

摘要： "为学生好"是每位班主任的初心,但仅有初心是不够的,班主任还要具备较好的教育艺术,掌握谈话说理艺术,创设谈话氛围,讲究谈话技巧,才能有效提高工作效率,加强班级建设,促进学生发展.

摘要： “为学生好”是每位班主任的初心,但仅有初心是不够的,班主任还要具备较好的教育艺术,掌握谈话说理艺术,创设谈话氛围,讲究谈话技巧,才能有效提高工作效率,加强班级建设,促进学生发展。

摘要： 批评是一味良药,恰当使用,既能红脸出汗、提振士气,还能指点迷津、启迪心智。但事物总是辩证的,在批评谈话中使用“直言”的方式,稍有不慎,则不但达不到教育的目的,反而可能在领导与部属之间造成心理隔阂。真正富有教肓魅力的批评谈话,不但能够给部M足够的尊严感.

摘要： 班主任作为学校主要德育工作者,在对学生进行教育、开展班级管理过程中必不可少需要借助谈话这一手段。谈话不仅是一门科学,更是一门艺术,闪烁着班主任智慧的光芒。“问题生”作为班级的特殊群体,是班主任重点谈话转化对象。班主任只有在全面了解学生的基础上,把握好谈话切入点与突破口,因人而异,灵活地选择不同的谈话方式,才能形成有效沟通,达到预期的教育效果。

摘要： 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,班主任发自内心的真诚关爱和信任尊重将会得到学生的情感认同,从而促进学生的健康发展。如何因势利导抓住学生的心理特点,巧妙地同学生交流思想,沟通认识,进而达到交流理解,化解矛盾,增进感情的效果。是班主任思想政治工作的一个重要课题,也是一种教育艺术。

摘要： 对于正处于对任何事物都十分好奇的小学生而言，对于自身学生生活中发生的问题难以做出正确的处理方法，为此需要与小学生多多进行沟通与交流，对小学生的生活动态有一个大致了解，因此教师与小学生之间的交流方法选择是每一名小学教师需要主要的问题。基于此，本文对于灵活应用沟通谈话艺术的价值作用进行分析，对教师应用谈话艺术技巧进行探究，旨在帮助教师了解学生动态，拉近教师与小学生之间的距离。

摘要： 班主任找学生谈话,仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。在学校生活中，学生总是存在着各种各样的思想问题。作为班主任，若能多一点关怀,多一份理解,多一些引导,及时地找他们谈心，就能温暖一个人的心,甚至在他人生道路上留下一块闪光的里程碑。

摘要： 谈话是一门艺术，尤其对于班主任而言，与学生谈话是班主任实施教育的最基本的一种手段，也是班主任需要具备的一项最重要的基本功。作者在做班主任工作的过程中，和学生进行过无数次的谈话，并利用每一次和学生谈话的机会了解学生的内心世界，感受学生的成长，启迪学生的心灵。文章总结了，作者比较常用的，实践证明比较有效的几种谈话方式，包括：赞美谈话法、三明治式批评法、幽默化解法、榜样激励法及格言促进法。

摘要： 本发明公开了一种谈话式心理治疗过程中用的辅助减压装置，包括基座，所述基座内开设有贯穿的承载通槽，所述基座的承载通槽内设置有弹性耗力减压件，且基座外侧连接有用于基座固定可动区间限制的固定连接件，此谈话式心理治疗过程中用的辅助减压装置，以区别于现有技术，进而在实时谈话指导治疗过程中，当患者产生烦躁、焦虑的情绪时，可根据需求，通过手部或脚部对弹性耗力减压件进行耗力的强制动作，以达到有效宣泄情绪的目的，保证有效的情绪宣泄平复，且通过固定连接件，能够有效避免在实时使用过程中出现减压工具脱落飞出而误伤人员的问题，使用安全，方便高效。

摘要： 在训练语料库链接模型和生成用于通道内和通道间活动的并置术语的方法中，一个或多个计算机处理器基于语言语料库的分析和一个或多个作者度量的分析来训练语料库链接模型。所述一个或多个计算机处理器基于经训练的语料库链接模型的一个或多个计算生成一个或多个并置术语。所述一个或多个计算机处理器为一个或多个所生成的并置术语中的每一个生成同现评级。所述一个或多个计算机处理器根据每个并置术语的所生成的同现评级来显示一个或多个所生成的并置术语。

摘要： 本申请公开了一种谈话能力评估试题的推送优化方法及装置，对于朗读题，获取每一道题目的用户平均分；根据每一道题目的用户平均分，用户平均分数组的平均值和标准差，第一预设公式，获取每一道题目的难度；优化推送试题。对于转述题和问答题，获取一道题目的多个用户分数；根据独热向量矩阵、高斯分布数组、预设权重以及第二预设公式，获取第一次优化后的权重；增加新的用户分数样本，将第一次优化后的权重作为预设权重，重复上述过程；重复获取优化后的权重，直至小于预设阈值；优化推送试题。本申请可以根据多数用户做试题时的成绩，对题目的难度进行计算，进而对下一次推送的试题内容进行优化，适应用户的需求，用户的学习变得更高效。

摘要： 本发明涉及基于视频的谈话场景异常检测方法、终端设备及存储介质，该方法中包括：S1：提取谈话人画面图像、被谈话人画面图像和全景画面图像；S2：检测全景画面图像中人数，并判断其与实际总人数的大小关系，如果大于，则发送围观异常的提醒；如果小于，则进入S3进行人员是否离位判断；如果等于，则进入S4进行人员是否肢体接触的判断。本发明可以对谈话视频中出现的人员离位、人员围观、人员接触等不合规行为进行检测，达到相对智能化的谈话视频违规检测的目的。

摘要： 提供了隔离和放大所选择的参与者之间的谈话。接收多个频谱掩膜。所述多个频谱掩膜中的每个频谱掩膜对应于包括在谈话中的所选择的一组参与者中的相应参与者。复合频谱掩模是通过多个频谱掩模的加性叠加生成的。该复合频谱掩膜被应用于由麦克风捕捉的声音，以滤除与该复合频谱掩膜不匹配的声音并放大与该复合频谱掩膜匹配的剩余声音。

摘要： 本发明涉及一种院内患者远程谈话签字系统，包括院内HIS（hospital information system）平台和家属端，院内HIS平台包括医生端和云存储端，家属端与院内HIS平台相连；云存储端，用于存储患者的病例报告及医疗文件；医生端，用于从云存储端获取病例报告及待签署的医疗文件，与家属端建立同步音/视频连接以便医生与家属进行知情同意谈话交流，以及发送待签署的医疗文件至家属端；家属端，用于与医生端建立同步音/视频连接以便家属与医生进行视像谈话交流，接收待签署的医疗文件，并发送签署完毕的医疗文件至医生端。该系统能实现远程病情谈话、签字和探视，方便群众就医，提高救治效率，尤其在紧急情况和特殊疾病防控状态下能顺利完成应有的医疗救治程序，挽救患者生命。

摘要： 本实用新型公开了一种谈话疏导桌，包括：支架，所述支架的上部设置有台板且台板的上部设置有固定架，所述固定架与台板之间固定连接且固定架的内侧设置有螺杆，所述螺杆的表面设置有滑动块且滑动块与螺杆之间螺纹连接，所述螺杆的下部设置有滑动杆且滑动杆的表面两端均设置有固定块，所述滑动杆的表面设置有滑环且固定块、滑环和滑动杆的下部安装有遮挡帘。本实用新型在螺杆的下部设置有滑动杆且滑动杆的表面两端均设置有固定块，同时在滑动杆的表面设置有滑环，在固定块、滑环和滑动杆的下部安装有遮挡帘，通过螺杆的转动使其表面的滑动块之间同步相向运动，从而实现遮挡帘的开合，此种设置可以针对不同人群选择是否遮挡，有效缓解人员压力。

摘要： 本实用新型提供了一种谈话室用监控装置，属于监控技术应用技术领域，包括安装板，所述安装板的一侧固定连接有固定杆，所述固定杆的一侧活动连接有支撑板，所述支撑板和固定杆之间设置有调节机构，所述支撑板的顶部设置有监控装置主体，所述支撑板的一侧固定连接有弧形块。本实用新型通过设置定位块和定位槽的配合使用，能够使使用者按动按杆，按杆带动拉簧受力形变，按杆带动连接杆移动，连接杆带动定位块进入弧形块内，使用者将弧形块与监控装置主体进行组装，当弧形块进入安装槽中后，松开按杆，拉簧受力形变带动定位块进入定位槽中，完成了对支撑板和监控装置主体的安装效果，且方便拆装，减少螺纹的使用，从而方便检修。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑施工用谈话室防撞地胶快速铺设结构，包括本体、地胶卷以及用于便捷更换地胶卷的拆卸部件，所述拆卸部件包括设于本体顶部一侧的第一支撑块、设于本体顶部另一侧的第二支撑块、开设于第一支撑块上的滑槽、设于滑槽内的滑杆、与滑杆一端相连的拉板、设于拉板与第一支撑块之间的弹簧、与滑杆另一端相连的第一支撑杆、与第二支撑块一侧相连的固定杆以及与固定杆相连的第二支撑杆，本实用新型通过设置本体、地胶卷、第一支撑块、第二支撑块、滑槽，能够便于更换地胶卷，节约更换时间，提高铺设效率，解决了现有的地胶快速铺设结构的地胶卷更换较为繁琐，更换效率不高，容易影响地胶的铺设效率，给使用者带来了不便的问题。

摘要： 本实用新型提供一种基于监察谈话室用的可进行交互式的监控装置，包括装配顶框；所述装配顶框主体截面形状为“等腰梯形”结构，装配顶框内侧开设有安装载腔；装配载框，所述装配载框设置于装配顶框底部；承载轴筒，所述承载轴筒安装于装配载框内侧，承载轴筒底部安装有清理结构；承载支板，所述承载支板设置于承载轴筒顶部，承载支板底部安装有承载支筒，承载支板底部安装有装配调节结构；承载凸座，所述承载凸座设置于承载支筒底部；使清理载框对保护遮罩进行摩擦清理，进而使装置能够进行自动清理，防止装置长时间使用，保护遮罩内部灰尘无法及时清理，进影响监察视频的清晰度。