调动策略
调动策略的相关文献在2011年到2022年内共计69篇,主要集中在教育、经济计划与管理、农业经济
等领域,其中期刊论文69篇、专利文献17096篇;相关期刊55种,包括东西南北·教育、大观周刊、产业与科技论坛等;
调动策略的相关文献由70位作者贡献,包括王铮、谷卫山、魏儒丽等。
调动策略—发文量
专利文献>
论文:17096篇
占比:99.60%
总计:17165篇
调动策略
-研究学者
- 王铮
- 谷卫山
- 魏儒丽
- 乔小进
- 付单
- 伍星
- 侯朝艳
- 傅舒婷
- 冉亚芳
- 刘丹
- 刘倩
- 刘兰爽
- 刘士臣
- 刘广伦
- 千晓花
- 吕茗1
- 吕雪峰
- 吴丽娟
- 周瑞保
- 唐波涌
- 夏红梅
- 夏红梅1
- 姚双燕
- 姜莉霞
- 孟晔南1
- 安文孝
- 宋敏
- 尤权1
- 左文静
- 庞雯
- 张天祯
- 张建春
- 张美娥
- 徐家明
- 德庆卓玛
- 所培飞
- 敖珍珍1
- 施金花
- 曹相1
- 曹红梅
- 曹艳亮
- 朱江
- 李俊华
- 李双
- 杨洁
- 杨辉
- 檀祝平
- 毛春蕾
- 王丽
- 王亚鹏
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李俊华
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摘要:
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,因此学生应该把数学这门学科学好,这样才能够更好的为今后的学习服务,而对于数学学科的学习是要充分的调动学生的学习积极性的,这样才能够让学生从学习数学中获得乐趣,近而能够让学生喜欢上数学。
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谢招福
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摘要:
体育教学课原本是大部分学生最喜欢的一门学科,因为体育教学课是在操场开展也不需要学习专业知识,所以深得学生喜爱.但自从教育部门提出素质教育后,体育教学课逐渐成为一门主科,教师也开始在其中加入很多强制性内容,最终导致学生对于体育课不再抱有任何兴趣.基于此,该文着重研究导致现代学生对体育教学课缺乏兴趣的相关原因,继而提出帮助体育教学课调动学生学习兴趣的有效策略,旨在帮助现代体育通过正确方式开展教学.
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李双;
檀祝平
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摘要:
百万扩招政策中的社会生源有着学习需求共性化与个性化并存、学习能力单一化与层次化并存、学习时空稳定化与不定化并存、学习期待明确化与模糊化并存等特征.此背景下,可通过分散式现代学徒制培养模式的改革,采取校企共建课程体系对接学习需求、优化教学策略提升学习能力、建设学分银行拓展学习空间、实施多元评价满足学习期待等举措来有效调动他们的学习积极性,整体提升社招学生的综合素质,达成“高质量扩招”,真正实现优质高职教育面向人人.
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唐波涌
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摘要:
体育课程的开展,既可以帮助学生锻炼身体素质,也能够引导其更加热爱运动、热爱生活。尤其是对于初中生来讲,身体素质普遍较差,主要原因就是日常的锻炼不够。所以,为了有效改善这一情况,教师应注重体育课的充分利用,引导学生对自身身体状况做出全面了解,引导其全身心参与到各项运动训练活动当中。
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刘士臣;
侯朝艳
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摘要:
新课程标准中明确强调学生是教学的主体,教师在开展教学活动的时候,应该将激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习意识和能力作为首要的教学目标,让学生能够在获得基础知识的同时,提高自身的综合能力,进而有效实现学生的综合发展.以小学语文教学为例,对如何调动学生的学习主动性这一课题进行了详细的研究与探讨.
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杨洁
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摘要:
创新,是一个民族进步的灵魂、一个国家兴旺发达的不竭动力。有了创新,人类可以遨游太空;有了创新,人类可以探索海底。创新代表着一个企业发展的核心竞争力,而青年员工是工厂员工的重要组成部分,在创新领域中有其不容忽视的作用,但如何发挥青年员工的参与创新工作的积极性,充分发挥他们的创造力,值得我们研究探索。从新时代中国特色社会主义思想中蕴含的科学方法入手,充分调动青年员工在创新工作中的积极性。