调位
调位的相关文献在1961年到2023年内共计1024篇,主要集中在体育、汉语、公路运输
等领域,其中期刊论文87篇、专利文献937篇;相关期刊57种,包括青少年日记、新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)、华南师范大学学报(社会科学版)等;
调位的相关文献由2171位作者贡献,包括孙生强、文定旭、李清华等。
调位
-研究学者
- 孙生强
- 文定旭
- 李清华
- 苏艳
- 薛帆
- 张鸿
- 王磊
- 史虎彬
- 孙建波
- 张辉
- 徐波
- 沈家海
- 王文山
- 不公告发明人
- 何涛
- 余冲冲
- 唐登巨
- 易辉
- 王建
- 翟保进
- 门光辉
- 魏本柱
- 鲍焱
- 刘沛
- 刘经国
- 唐衡
- 彭琳琳
- 朱武华
- 李拔周
- 李海方
- 李涛
- 李霞
- 游川
- 肖国荣
- 谢德宽
- 赵晓峰
- 郑伟
- 郑伟涛
- 郭劲
- 陈明开
- 黄坤
- 黄翔
- 何承海
- 叶藩
- 张小文
- 张玉生
- 彭勃
- 李晓峰
- 杜斌麒
- 林贵森
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殷天军;
刘玉宝
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摘要:
文章依托于翔安大桥(厦门第二东通道)工程项目,介绍了一种基于海上湿法作业的装配式墩台高精度安装施工技术,主要针对海上墩台止水难、安装精度高等诸多难题,通过托盘止水和钢套箱止水保证了墩台内具备干作业条件,通过顶部三维千斤顶和水下千斤顶实现墩台高精度安装。吊装过程中对吊具进行实时监测,确保吊装过程吊具结构安全。
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衣莉
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摘要:
西北官话的声调存在一种独特的调型,它在同一个方言中由不同发音人实现的声调拱形会有很多种:低升、低降、低平、低凹,或者带有嘎裂声的低调,这些不同的声调拱形不会影响发音人彼此之间的交流,声调调形的走向在调位对立中不是决定因素.研究测试发现真正起到语言对立作用的是其共同的声调目标:"低"这个特征,所以称为"纯低调".宁夏、甘肃和陕西的方言中都存在纯低调,有的体现在调域上的低,有的体现在声调拱形上的低,同时,这种纯低的特征对声调合并也有影响,兰州方言上声与去声的合并就是一例.
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祖漪清
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摘要:
相当数量的声调语言或方言在濒危情况下尚未得到足够的研究和记录,由于语言资源受限且十分依赖专家人力,相关研究很难在大范围内快速深入推进。以单字或单词为主的分析语料限制了声调对立出现的环境,但连续话语中诸多因素共同作用的复杂语境则令人望而却步。语言研究应该利用人工智能技术。上海话声调归纳、藏语拉萨话声调最大对立环境的挖掘实验证明语音合成系统可以支持声调研究,并且可以验证研究结果。多个语种的同步开发为不同语言之间提供相互参考和启发,并支持更加深入的语言探索。
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刘娟
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摘要:
本文对普通话存在连续现象的两个调位,即阴平和去声进行了感知实验,结果发现,普通话阴平和去声调位之间虽然在基频参量上表现出类别感知界限,但一些内在、外在因素会同时影响到感知边界的位移.与普通话阴平与阳平感知实验结果比较更揭示了汉语升调和降调感知的不平衡性.对不同声调调型感知特性的认识有助于我们观察和探索声调的共时和历时变化现象.
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陈玲;
蔡玉立;
王艾东;
谷长玉
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摘要:
目的 探讨大龄听障儿童和听障成年人提高言语清晰度的有效办法.方法 选取23例语前聋大龄听障儿童及听障成人.对其进行1年的强化康复训练.在开学初、1学期和1学年3个时间段分别进行SIR言语可懂度评估与线性模型检验.结果 23名被试首次评估均值为2.826,一学期评估均值为3.391,一学年评估的均值为4.391,提升效果明显(P<0.05).结论 大龄听障儿童和听障成年人的言语清晰度经过一年强化训练有较大提高,可见本研究制定的干预策略对大龄听障儿童和听障成年人的言语清晰度起到显著的改善作用,有一定的借鉴参考价值.%Objeetive To explore the effective way to improve speech intelligibility for hearing-impaired children and adults.Methods A total of 23 patients including prelingual deaf children and hearing-impaired adults,through self-designed questionnaire and face-to-face communication,using SIR speech intelligibility rating recorded speech intelligibility,received one year of intensive rehabilitation training on it and a linear model test.Results The 23 hearing-impaired subjects in accordance with the beginning of a semester,and end of a semeaster and end of a school year were analyzed by SIR to evaluate speech intelligibility,and obtained the following results:the mean first assessment was 2.826,the mean term assessment was 3.391,average year assessment was 4.391,And the effect is obvious.Conclusion Speech intelligibility of older children with hearing impairment and hearing-impaired adults after a year of intensive training have improved in this study.
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肖薇薇
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摘要:
对于班主任工作中时常都会遇到的“调位”问题,从一次实例中进行更深入地思考。面对这一群拥有着蓬勃生命力然而有着强烈的独立倾向,极力把自己的见解看成是评价客观事物的标准的青春期孩子们,我们的每一次决定,都应该践行“师生平等”的理念,能站在学生的角度去考虑,能平等地对待学生,让“信任危机”巧妙地转化为“教育契机”,让孩子从我的行动中去感知感悟。
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马虹
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摘要:
在对外汉语声调教学阶段,以日语为母语的汉语学习者为教学对象,尝试利用汉、日词汇在发音上相似的特点,探索出一种汉、日调值对比法.通过模仿五度标记法,用调值数码法给日语的声调标记调值,并将汉、日声调调值进行对比,使其差别一目了然.这样能够在一定程度上降低学习者学习声调的难度,避免由母语干扰而引起的声调偏误,使学习者更准确地掌握汉语声调的发音.
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