课题设计

摘要： 景观环境设计课程的教学需要有大量的实践案例配合课题设计,并针对城市各类居住空间和场所的设计内容及方法进行讲解,由教师通过教学引导学生加深对“公园城市”概念的理解,并在公园城市的背景下形成城市更新意识,坚持“以人为本”的设计原则,将城市居民越发多元的生活需求融入景观环境设计,使城市公园更加优美,并营造出城市整体的公园感,让整座城市处处有景,让人们随时随地都能欣赏到公园的美丽。

摘要： 文献检索课程教学主要培养学生的信息获取和利用能力,在专业教育和思政教育中发挥着重要作用。文章提出了文献检索课程思政的实施原则,并围绕课程目标进行了课程思政实践训练课题设计,将社会主义核心价值观、心理教育、学习态度、情感态度、解决学生切身问题、遵守网络行为规范及法规、合理使用著作权7个方面的育人课题融入文献检索课程教学中,同时阐述了文献检索课程思政的开展方式。

摘要： 实验中医学是培养中医专业学员基本科研素质与创新能力的一门课程,是我校中医八年制学员人才培养规划中的主干课程。为充分调动学员主观能动性,评估学员对实验中医学课程内容的掌握情况,了解学员解决科研问题的综合能力,我们深化教学改革,探究教学新方法,在课程教学中引入了科研课题设计环节。笔者现对我们采用的科研课题设计的教学改革实践进行全面总结,并根据经验提出建议与思考,旨在供其他学者参考借鉴,提高课程教学质量。

摘要： 统编初中语文教材中的调查作文,详细呈现了调查研究方法,创造性地提供了评价量表范例,反映了课程开发和教学理念的进步和教材编写者的创新,但同时也存在题目笼统模糊、不重视写作方法或程序与初小衔接不连贯等问题。信息化时代,推进调查作文教学,需要结合时代背景和现实需求,以多学科融合进行理论突破和实践创新。

摘要： 现阶段,围绕立德树人的教育理念,教师凭借小学数学其科学性、实用性、严谨性的特征培养学生正确的世界观、人生观、价值观,提升学生自身的思想道德水平,提高学生思维创造力,为其高雅人生奠基,具有鲜明而深远的意义。文章作者试图研究小学数学教育现状,针对学生思想教育和素质培养存在的问题,开展小学"雅智数学"教育的建设与研究,为改进小学数学教育的发展提供多一种思路和做法。

摘要： 我国非物质文化遗产项目众多,对于学生来说,有些项目可以亲身体验,有些项目连亲自目睹都很难。美术教师可以将地方非遗项目设计成美术课题,多样式地利用本土资源,激发学生兴趣,让学生在美术课堂认识非遗文化,在学生的心田播撒非遗种子,达到传承非遗文化的目的。

摘要： 现代社会飞快发展,人们的物质生活水平提升同时也对艺术设计提出了更高的要求,为了提升设计质量,需要积极引入色彩理论,锻炼学生的色彩理论运用能力,可以围绕设计主题来调整,为打造别样的视觉造型奠定基础。但是传统的教学理念局限性较大,日常教学内容倾向于学生色彩经验积累上,培养学生色彩观察、把握和创新能力,实际效果不如预期,因此亟待优化和改进,推动教学高维度发展。本文就教学中色彩理论的实际应用情况着手分析,在剖析现有教学中色彩问题基础上,从时代前沿角度着手分析,以便于提出切实可行的措施来优化教学,培养更多高素质的设计人才。

摘要： 在实验研究类型的课题设计中, 实验研究内容分解的重要性不言而喻。实验研究内容的分解与研究目标、研究成果等紧密相关。研究目标的确立是实验研究内容分解的前提, 实验研究内容是对课题研究目标的具体化落实。一项课题的实验研究内容可以从实验前、中、后三个阶段进行科学分解,实验研究内容最终体现在课题研究成果上。

摘要： 本文通过分析目前传统村落保护更新课题设计课程教学上出现的现象及问题,在以乡土文化为背景的传统村落改造更新的课题教学训练里,探讨如何通过教学理念及教学引导方式的创新及改革,使学生作品的设计理念蕴含场地本身特性与历史文化、传统风俗、地域特征的张力,引导学生掌握设计概念推演、叙事框架构建与表达的有效方法,探讨如何打造具有人文精神、特色内涵的乡土文化景观,使得课题设计与课程教学更好地应对中国环境建设的新趋势.

摘要： 随着人们审美水平的提高,以及对自我艺术修养的需求的提升,人们对艺术教育的重视程度逐渐提高。西安欧亚学院作为一所综合性的高校,也在积极探索着艺术类课程的改革方向,以使其可以更好地为学生的发展服务。

摘要： 综合设计基础课是联系基础课和专业设计课之间的桥梁和纽带,课题的设计是综合设计基础教学的关键,课题设计应当有利于开启学生如何学习工业设计的心智及兴趣;既要保存优秀的传统课题,又要适当地调整和设计新课题以适应因技术的进步、新设计观念、教学条件、学生背景等带来变化的要求;课题设计既要有形而上的思考又要有形而下的"接地气".基于此从四个方面对课题设计进行了探讨:有利于培养学生建立正确的形态设计理念,有利于培养学生的形态感觉和技术感觉,有利于提升学生的研究立体形态的兴趣,以及课题设计的系统性等.

摘要： 近年,教育界着力提倡发展STEM教育,希望学生能够综合及应用不同学科知识、能力去解决日常生活遇到的问题,以培养多元化的人才.中华基督教青年会小学以常识科作为切入点,以种植为题,设计了包含STEM学习元素的教学活动「比较土耕与水耕的种植成效」,以下部分将详细阐释课题设计及实践情况.

摘要： 南京艺术学院设计学院一年级的设计基础教学内容,整体被划分成四组综合性的课题设计,每个学期分别进行二组课题的教学.通过这四组综合性的设计基础课题设计与作业编排,扩展了多样性课题资源和多门类交叉学科知识的应用.打通了原有设计基础课程之间的隔阂,打通了多种表现形式和媒介技法的运用,打通了不同形式语言的多元表达.对于培养学生敏锐的视觉感受性,多元形式语言的掌握,以及创新能力的提高,有着极其重要的影响.

摘要： 针对数字逻辑实验教学存在的问题,提出数字逻辑课程实验教学改革和实验课题设计的思想,改传统的验证性实验为用VHDL语言做设计性实验;介绍实验课题的设计和教学效果.实验课题应该是课程的主要知识点,有合适的难度,无现成的答案.实验课题包括两个组合逻辑设计和3个时序逻辑设计课题,有基本实验,还有选做题目.教学效果表明实验课题的设计是成功的,达到了预期的目的.

摘要： 针灸临床研究中的质量控制至关重要，本文以目前正在进行的国家级多中心针灸临床试验为例，阐述针灸临床研究如何从课题设计、实施到监查等环节，来保证针灸临床研究的质量。针灸临床研究课题的设计包括随机、对照、盲法、检验效能和样本量计算以及伦理学原则等，是保证研究质量的基本要求；实施过程中，研究方案的优化、临床试验的注册、标准操作规程的制定以及研究培训等，是保证研究质量的关键；质量监查重在监查制度的建立和监查制度的执行，是保证研究质量的重要环节。

摘要： 惊奇和易记忆性是商品畅销的两个重要的视觉基本属性.每一个商品的生产者在创造以满足消费者的产品功能同时,也希望此产品具有符合人机关系的美好外观形态,而在"无物不电商"的今天,畅销的产品离不开令人惊奇和易于记忆这两个商品的视觉属性.基于此从形态基础研究出发,研究创造立体形态惊奇和易记忆性的方法和规律,并探讨在教学过程中实际产品应用的可能性.把惊奇立方体转化和音响的形态创新设计是一个教学方法层面上的尝试，学生在为期五周左右的实践中，不仅初步认识和理解了一个产品外观形态与功能的关系，获得了自信与成功的喜悦，更重要的是学习和尝试了一种产品形态创新的方法。

摘要： 惊奇和易记忆性是商品畅销的两个重要的视觉基本属性.每一个商品的生产者在创造以满足消费者的产品功能同时,也希望此产品具有符合人机关系的美好外观形态,而在"无物不电商"的今天,畅销的产品离不开令人惊奇和易于记忆这两个商品的视觉属性.基于此从形态基础研究出发,研究创造立体形态惊奇和易记忆性的方法和规律,并探讨在教学过程中实际产品应用的可能性.把惊奇立方体转化和音响的形态创新设计是一个教学方法层面上的尝试，学生在为期五周左右的实践中，不仅初步认识和理解了一个产品外观形态与功能的关系，获得了自信与成功的喜悦，更重要的是学习和尝试了一种产品形态创新的方法。

摘要： 惊奇和易记忆性是商品畅销的两个重要的视觉基本属性.每一个商品的生产者在创造以满足消费者的产品功能同时,也希望此产品具有符合人机关系的美好外观形态,而在"无物不电商"的今天,畅销的产品离不开令人惊奇和易于记忆这两个商品的视觉属性.基于此从形态基础研究出发,研究创造立体形态惊奇和易记忆性的方法和规律,并探讨在教学过程中实际产品应用的可能性.把惊奇立方体转化和音响的形态创新设计是一个教学方法层面上的尝试，学生在为期五周左右的实践中，不仅初步认识和理解了一个产品外观形态与功能的关系，获得了自信与成功的喜悦，更重要的是学习和尝试了一种产品形态创新的方法。

摘要： 惊奇和易记忆性是商品畅销的两个重要的视觉基本属性.每一个商品的生产者在创造以满足消费者的产品功能同时,也希望此产品具有符合人机关系的美好外观形态,而在"无物不电商"的今天,畅销的产品离不开令人惊奇和易于记忆这两个商品的视觉属性.基于此从形态基础研究出发,研究创造立体形态惊奇和易记忆性的方法和规律,并探讨在教学过程中实际产品应用的可能性.把惊奇立方体转化和音响的形态创新设计是一个教学方法层面上的尝试，学生在为期五周左右的实践中，不仅初步认识和理解了一个产品外观形态与功能的关系，获得了自信与成功的喜悦，更重要的是学习和尝试了一种产品形态创新的方法。

摘要： 本文的目的是针对当今设计类高等院校的基础课程,就如何提高其训导效能和组织机制而展开的教学研究.方法是以日本金沢美术工艺大学设计基础课程体系为考察内容,重点针对其工业设计基础课程的教学理念、组织方式和学习成效等方面,从教学系统内的机制和成效角度,思考和分析其中值得借鉴的地方.文章从三个维度上的一致性予以整理和描述,分别从学生的学习效能、教师的教学积累和学校的文化特质上予以探讨.结论以"迭代式的教学组织机制"为观点,认为高等院校在面向未来的基础教学组织上,需要强化在基础教学中设计一个灵魂式的课题,以其为轴心,将学校的文化核心、价值核心与学生的理念,将课程之间的有机联系在一个小步快跑的"迭代式"方式下得到呈现,使学校、教学和学习三个维度获得高度的整合.

摘要： 本发明涉及信息技术领域，具体而言，涉及一种课题验收方法及系统，所述方法获取课题数据信息；对所述课题数据信息运用层次分析法分类得到所述课题数据的分类信息表；将所述课题数据的分类信息表进行加密，得到加密后的课题数据分类信息和加密后的密码信息；课题数据的分类信息表与专家数据库进行匹配，得到匹配后的专家信息，将所述将所述加密后的密码信息发送给匹配好的专家，得到所述课题数据信息的打分结果信息；然后根据所述打分结果信息判断所述验收是否合格。本发明简单快捷的同时便于查询课题信息，并且本发明通过对所述课题数据信息进行加密，对加密密码在传输进行双重加密，保证专家与研究人员互不知道身份，保障评分的客观性。

摘要： 本发明涉及一种毕业设计课题推荐系统，包括：登录模块，导师、学员和管理员均通过各自的账号和密码登入毕业设计课题推荐系统；系统管理模块，管理员通过登录系统管理模块实现对用户的控制，管理员也能够通过系统管理模块分配角色；论文选题添加模块，导师通过论文选题添加模块发布论文题目；论文选题展示模块，学员通过论文选题展示模块能够观看到导师和导师发布的论文题目相关信息；学员申请确认模块，学员通过论文选题展示模块选择相应的导师与论文题目，导师通过确认后，学员即可完成学员论文选题，选中的论文选题进入该学员的论文选题模块；指导模块，学员通过将撰写的论文上传到指导模块，导师根据论文内容对学员在指导模块中进行指导。

摘要： 本发明属于信息技术领域，具体的说是一种基于医院科研课题的自动推送方案，包括以下步骤：S1：医院方因科研需求创建科研课题，进行课题研究；S2：创建课题自动推送，与课题相关联,用于向科研对象推送消息通知；S3：创建自动推送的多个时间节点，设置每个时间节点根据课题对象设置的起始点进行消息推送的相隔时间，相隔时间格式为****年**月**日；S4：设置在每个时间节点推送的短信推送内容/微信公众号推送内容；S5：短信推送使用第三方服务作为短信推送平台。本方案提供了一种新的自动推送方案，在科研对象与自动推送匹配及推送渠道上进行创新，提高了医院在科研过程中消息推送的效率，达到了多渠道、高效率向科研对象消息推送的目的。

摘要： 本发明提供用于嵌入式开发课题研究的NEWlab实验平台，涉及嵌入式开发实验平台连接技术领域，解决了现有的模块化的连接方式决定了其在连接时磁吸是最为方便的一种连接方式，而磁吸组件由于其具有磁性，在连接过程中或连接前后磁性元件上会残留杂质，对模块的正常连接造成影响的问题，包括承载组件，所述承载组件的顶端开槽内安装有供液组件，且供液组件的左端延伸出承载组件，在供液组件的内侧还安装有回流组件，将带有磁性元件的模块放置到承载组件中隔板上侧，然后通过将模块的金属触点及磁性触点分别与磁吸组件及接触组件对其后向下压动，在向下压动过程中，安装在下压组件四角通孔内部的清洁组件在下移过程中对接触组件的顶面及外周面进行清洁。

摘要： 本发明公开了一种提高雪莲组培苗炼苗成活率课题研究的实验装置，属于雪莲育苗技术领域，包括第一箱体、第二箱体和层板，所述第一箱体与第二箱体之间焊接有连接，所述第一箱体与第二箱体之间通过第二玻璃隔板进行分隔，所述第一箱体内顶部和内底部均焊接有固定板，所述固定板之间通过螺栓安装有竖直位移滑台，所述竖直位移滑台的位移端一侧焊接有横杆，所述横杆两端部一侧均通过螺丝固定有摄像头。本发明实验装置，具备便于移动的画面摄录结构，能方便对不同高度层的雪莲幼苗的生长情况进行摄录，便于人员进行远程监控，适合广泛推广使用。

摘要： 本发明公开了基于图嵌入在异构信息网络视角下为课题推荐学生的方法，包括如下步骤：数据预处理；构建异构信息网络图；在异构信息网络图下，通过随机游走算法，获取不同节点的信息序列；为序列中的节点进行位置信息建模，并通过多头自注意力层帮助模型理解当前节点在该序列中的含义，将多头自注意力层的结果进行残差连接和前馈网络操作，输出课题节点吸收序列中信息后的向量权重；构建课题‑学生之间的正负样本，通过损失计算，对模型进行反馈训练，得到最优模型；本发明引入位置向量编码与随机游走的结合，加入多头自注意力机制，使得序列间的节点信息关联传递不受距离影响，且使得模型的计算复杂度更优，能实现精确、快速的为新课题推荐学生。

摘要： 本发明公开了一种基于海量科研资料的课题立项决策推荐方法及装置，所述方法包括：收集科研资料样本，并根据课题样本的课题属性进行属性特征的抽取；基于所述课题属性的数量，对所述BP神经网络的神经元初始权值与阈值进行初始实数编码，得到若干个基因染色体；将所述属性特征输入BP神经网络进行训练，并以期望数据样本与预测数据样本相应的误差函数作为个体适应度函数，进行遗传算法计算，得到最佳个体基因染色体；基于所述到最佳个体基因染色体，初始化所述BP神经网络；利用所述属性特征对遗传算法改进后的BP神经网络进行训练，得到决策推荐模型；基于所述决策推荐模型，获取目标课题的推荐结果。本发明可以支撑和辅助科研立项决策工作。

摘要： 一种多课题模块化电子设计综合创新实训平台，该平台以嵌入式处理器模块(2)为中心，其中，嵌入式处理器模块(2)、传感器及信号调理模块(5)、信号放大模块(6)、信号变换模块(7)、信号源模块(8)、音视频模块(4)、控制及电机模块(11)、通讯模块(12)、键盘模块(9)、打印模块(10)、红外收发模块(13)、无线模块(14)、高频收发模块(15)、显示模块(16)和电源模块(3)与信号转接板(1)连接。该平台具有多课题、模块化的特点，嵌入式处理器模块有单片机、ARM、FPGA和DSP四类，均采用了业界广泛使用的处理器，分别设计成各种核心板，共用一个槽位，每种核心板结合其他共用模块，可以组成不同的设计平台，可以开展不同的课题。

摘要： 本实用新型提供了一种课题活动梳理装置，涉及课题活动工具技术领域。所述课题活动梳理装置包括：支架、若干安装框和书写板；安装框与支架转动连接；安装框开设有用于安装书写板的滑槽，滑槽内开设有若干容纳槽，容纳槽底部转动连接有卡块，卡块收纳在容纳槽内时不影响书写板在滑槽内滑动，卡块展开时，对安装在其上方的书写板进行支撑；书写板上设置有无法擦除的课题活动模板，对应模板的书写板安装在对应位置，工作人员就能直接在模板内书写梳理内容，节约了书写格式及画图、画表的时间，大幅度提升了课题活动效率。

摘要： 本实用新型公开了一种电机拖动系统教学课题设计实训装置，包括本体机构、收纳机构、一号实训机构和二号实训机构，所述本体机构的底端和顶端与固定机构连接，所述收纳机构开凿在本体机构的内部，本实用新型的有益效果是：通过安装的收纳机构可以完整地将本操作台上的机械收纳仓内部，纳进收从而避免了机械暴露在外引起落灰导致故障率提高和实训精度的不精准的问题，从而进一步地便于使用者的使用，通过安装的一号实训机构和二号实训机构的相互配合，可以将得到更加精准的实训数据，从而保证了实训数据的精准度，通过安装的固定机构可以将本装置的稳定性进一步地提高。