课程需求

摘要： 幼儿园园本培训包括师德师风建设、幼儿园各项规章制度学习、幼儿的心理发展和年龄特点学习等。在开展课程时,我们要尊重幼儿的兴趣和课程需求,也要充分考虑教师的发展和成长需求。

摘要： 家长课程价值取向是家长关于课程目标、课程内容、教学策略与教学评价等课程要素的信念系统的反应,是对诸如“为什么教”“教什么”“如何教”等一系列问题的价值判断与价值抉择.在一定程度上反映着其课程需求。家庭建立的基础就是血缘关系。

摘要： 在高职扩招背景下,实施“以学生为中心”教育理念以培养实用型人才更显迫切,被认为是解决当下教与学矛盾的一剂良方。本文以《幼儿英语活动指导》为例,通过对学习者的调查问卷,总结了该课程的需求分析,同时,结合课程需求,基于活动组织实践能力内化、学生实际与岗位需求统一化、思政要素潜移默化三个方面构建了课程教学目标。

摘要： 目的了解北京市四年级至六年级小学生对独立健康教育课程的需求。方法通过多阶段分层抽样,对北京市14所小学负责健康教育工作老师进行访谈,了解学校开设健康相关课程情况,对四至六年级小学生健康知识掌握情况、未来希望学习的独立健康教育课程内容及使用的互动授课方式等需求进行现场问卷调查,调查数据用率和构成比进行描述,用卡方检验和系统聚类法进行统计分析。结果在2749名调查对象中,小学生健康知识回答正确率为57.24%,其中小学生常见病防治和安全应急与避险知识正确率最低;小学生希望学习的前三类独立健康教育课程内容分别是小学生常见病防治(71.81%,1806/2515)、心理健康(66.56%,1674/2515)、安全应急与避险(61.55%,1548/2515),不同年级、不同性别小学生间差异有统计学意义(P<0.05);希望使用的前三种互动授课方式是动手操作(65.81%,1655/2515)、做游戏(61.51%,1547/2515)、看视频(56.30%,1416/2515),不同年级、不同性别小学生间差异有统计学意义(P<0.05)。结论北京市小学生独立健康教育课程需求明显,可积极探索基于提高健康素养的独立健康教育课程体系,发展多元化的学校健康教育模式。

摘要： 实践教学是工程测量技术课程主要环节,教学资源、教学环境和教学方法需符合课程需求。为保证实践教学目标,文章采用基于学习通、钉钉视频会议的线上线下混合式实训模式,克服了传统实训教学中的困难,保障了教学目标的落实,对实训教学模式的创新进行了探索与实践。

摘要： 实践教学是工程测量技术课程主要环节,教学资源、教学环境和教学方法需符合课程需求.为保证实践教学目标,文章采用基于学习通、钉钉视频会议的线上线下混合式实训模式,克服了传统实训教学中的困难,保障了教学目标的落实,对实训教学模式的创新进行了探索与实践.

摘要： 大学英语是大学课程体系中的通用学科,教学体系成熟、教育成绩斐然,然而,随着经济全球化的发展,通用英语教育难以满足不同学科高等教育的差异化需求和学生渴望全面发展的教育需求。本文在对新升本科医学院校学生英语课程需求开展调研的基础上,开展了针对医学专业的英语课程教学实验,探索了以需求为先导的大学英语课程设计改革策略,有效提升了本校大学英语的教学水平。

摘要： “互联网+”的背景下在线教育发展迅速,慕课作为免费、开放的在线教育形态,在课程资源共享中发挥着重要的作用.本调查以延边大学经济管理学院学生作为对象,通过数据分析大学生对网络课程的需求和认知.选取课程门类、授课语言、授课深度、课程周期、作业量、上课属性和学分认定等属性,通过联合分析法,研究大学生对不同课程属性的选择和偏好.研究结果表明,学生关注的慕课课程属性依次为课程门类、课程周期、上课时间.

摘要： 本文基于动态评价理论,通过问卷调查了解高职学生对六类高职外语课程的具体需求。调查结果显示:学生忽视大学英语课程的人文效用;迫切想要提高英语听说能力,有强烈的英语应试需求。因此,高职院校应结合自身实际,从高职外语课程的分级管理、课程定位、课程设置、教学和课程考核等环节入手,扎实有效地推进高职外语课程教学改革。

摘要： 目的：了解医学研究生对慕课认知、态度和需求情况,为推进慕课在研究生课程中的应用提供参考依据. 方法：采用滚雪球式抽样方法：,对佳木斯大学307名医学专业研究生开展网络问卷调查,利用SPSS19.0软件对数据进行统计分析. 结果：307名医学研究生中,仅有7.82％调查对象对慕课“非常了解”,而33.88％调查对象对慕课“完全不了解”.203名对慕课有所了解的调查对象中,44.33％调查对象是通过“老师推荐”途径认知慕课.189名曾学习过慕课的调查对象,40.21％调查对象的学习目的是完成“选修课程”.超过70％同学期望慕课与传统课程的课程比例在2∶8-4∶6之间.不同年级研究生对慕课学习目的和需求比例有所不同. 结论：医学研学生对慕课认知和使用程度相对偏低,却表现出较高的需求.加强学校和教师对慕课的宣传,并将其融入医学研究生培养体系之中.

摘要： 目的：了解医学研究生对慕课认知、态度和需求情况,为推进慕课在研究生课程中的应用提供参考依据. 方法：采用滚雪球式抽样方法：,对佳木斯大学307名医学专业研究生开展网络问卷调查,利用SPSS19.0软件对数据进行统计分析. 结果：307名医学研究生中,仅有7.82％调查对象对慕课“非常了解”,而33.88％调查对象对慕课“完全不了解”.203名对慕课有所了解的调查对象中,44.33％调查对象是通过“老师推荐”途径认知慕课.189名曾学习过慕课的调查对象,40.21％调查对象的学习目的是完成“选修课程”.超过70％同学期望慕课与传统课程的课程比例在2∶8-4∶6之间.不同年级研究生对慕课学习目的和需求比例有所不同. 结论：医学研学生对慕课认知和使用程度相对偏低,却表现出较高的需求.加强学校和教师对慕课的宣传,并将其融入医学研究生培养体系之中.

摘要： 目的：了解医学研究生对慕课认知、态度和需求情况,为推进慕课在研究生课程中的应用提供参考依据. 方法：采用滚雪球式抽样方法：,对佳木斯大学307名医学专业研究生开展网络问卷调查,利用SPSS19.0软件对数据进行统计分析. 结果：307名医学研究生中,仅有7.82％调查对象对慕课“非常了解”,而33.88％调查对象对慕课“完全不了解”.203名对慕课有所了解的调查对象中,44.33％调查对象是通过“老师推荐”途径认知慕课.189名曾学习过慕课的调查对象,40.21％调查对象的学习目的是完成“选修课程”.超过70％同学期望慕课与传统课程的课程比例在2∶8-4∶6之间.不同年级研究生对慕课学习目的和需求比例有所不同. 结论：医学研学生对慕课认知和使用程度相对偏低,却表现出较高的需求.加强学校和教师对慕课的宣传,并将其融入医学研究生培养体系之中.

摘要： 目的：了解医学研究生对慕课认知、态度和需求情况,为推进慕课在研究生课程中的应用提供参考依据. 方法：采用滚雪球式抽样方法：,对佳木斯大学307名医学专业研究生开展网络问卷调查,利用SPSS19.0软件对数据进行统计分析. 结果：307名医学研究生中,仅有7.82％调查对象对慕课“非常了解”,而33.88％调查对象对慕课“完全不了解”.203名对慕课有所了解的调查对象中,44.33％调查对象是通过“老师推荐”途径认知慕课.189名曾学习过慕课的调查对象,40.21％调查对象的学习目的是完成“选修课程”.超过70％同学期望慕课与传统课程的课程比例在2∶8-4∶6之间.不同年级研究生对慕课学习目的和需求比例有所不同. 结论：医学研学生对慕课认知和使用程度相对偏低,却表现出较高的需求.加强学校和教师对慕课的宣传,并将其融入医学研究生培养体系之中.

摘要： 目的：了解医学研究生对慕课认知、态度和需求情况,为推进慕课在研究生课程中的应用提供参考依据. 方法：采用滚雪球式抽样方法：,对佳木斯大学307名医学专业研究生开展网络问卷调查,利用SPSS19.0软件对数据进行统计分析. 结果：307名医学研究生中,仅有7.82％调查对象对慕课“非常了解”,而33.88％调查对象对慕课“完全不了解”.203名对慕课有所了解的调查对象中,44.33％调查对象是通过“老师推荐”途径认知慕课.189名曾学习过慕课的调查对象,40.21％调查对象的学习目的是完成“选修课程”.超过70％同学期望慕课与传统课程的课程比例在2∶8-4∶6之间.不同年级研究生对慕课学习目的和需求比例有所不同. 结论：医学研学生对慕课认知和使用程度相对偏低,却表现出较高的需求.加强学校和教师对慕课的宣传,并将其融入医学研究生培养体系之中.

摘要： 冲压加工装置(3)在一定时间内的非运转状态的总时间相对于冲压加工装置(3)在一定时间内的运转状态的总时间的比率高于规定的阈值的情况下，电力需求控制系统(100)将冲压加工装置(3)作为电力需求控制的对象。由此，能够缓解根据电力需求控制配置装置的设施的生产效率降低、环境恶化的情况。

摘要： 提供一种提高电力系统中的需求调整的精度的技术。电力需求调整系统(10)具有：电力需求调整装置(11)，其通过利用来自向需求者(12)供给电力的电力系统(13)的电力而工作的负载机器(15)，调整施加至电力系统(13)的设备机器的负载。电力需求调整装置(11)在调整施加至设备机器的负载时，基于作为应调整的负载量的调整目标值、和作为各负载机器(15)的信息的各机器负载信息，选择成为请求动作状态的变更的对象的负载机器(15)，在调整开始至调整结束为止的期间内多次执行输出变更请求的动作，该变更请求请求选择出的负载机器(15)的动作状态的变更。

摘要： 本发明涉及一种基于灰色神经网络的网络课程订单需求预测方法，本发明通过根据历年网络课程订单数据和订单需求维度指数进行应用数据建模，所述历年网络订单按照时间序列分别从四个需求维度进行应用数据建模；根据应用数据建模和灰色神经网络建模进行拟合得到历年网络课程订单需求指数；对灰色神经网络的权值参数和阀值参数进行初始化，设定学习速率，通过预设随机点子生成网络结构参数；通过循环迭代法进行灰色神经网络训练；经过训练得到订单需求预测信息；通过训练好的模型对订单进行预测，得出差值，进新数据测试。本发明灰色神经网络模型能够准确，方便，方便地预测小样本数据。

摘要： 本发明提供一种提供求职者能力需求条件并推荐教育课程的系统，其是由一个求职网站统计各职务的能力需求条件，并提供各能力需求条件的教育训练机构，故，当求职者在求职网站上查询职务时，求职网站条列出此职务的能力需求条件，并可点选每个能力需求条件，将显示出可培育此项能力需求条件的教育训练机构及其所开的教育训练课程，提供求职者所查询职务的能力需求条件与教育训练课程的配对结果，让求职者在专业能力进修上有方向，进而正确地补足本身能力的不足。

摘要： 监视消费者接收的电力量的需求监视装置包括：预测单元，其基于在需求时段之前的时间的需求电力、产生电力、接收的电力、在需求时段中的消费者的已知时间表和天气信息中的至少一个，预测在对象需求时段中的每个需求时段接收的电力；创建单元，其创建图形，其中第一轴是用于对象需求时段中的时间或对应于该时间的值的轴，该对象需求时段是监视对象需求时段，第二轴是用于电力量或对应于电力量的值的轴，该图形示出了直至当前时间消费者接收的电力量、从当前时间起始接收的电力量的预测值，预测值由预测单元预测，以及基于消费者的合同电力的目标电力量；以及显示控制单元，其在显示装置的屏幕上显示由创建单元创建的图形。

摘要： 本发明提供一种需求控制系统、需求控制器、需求程序以及需求控制方法。本发明的需求控制系统(1)具有：CPU(41)和电力数据库(45)。电力数据库(45)根据不同的环境条件来存储基于电力消耗设备(10)实际消耗的耗电累计值的实际数据。CPU(41)在本次需求时限开始时或开始前，根据电力数据库(45)的存储内容，算出预测在需求时限内被电力消耗设备(10)消耗的电力的预测累计值。此外，CPU(41)在算出的预测累计值低于作为在需求时限内耗电的目标值的电力目标值时使电力目标值降低。

摘要： 本发明准确地预测商店的商品需求。商店服务器(520B)(商品需求预测装置)被设置有：获取单元(526)，其获取与在对商品的需求被预测的时间带的至少一部分中被预期在定位有商店的区域中存在的人员有关的信息；以及预测单元(527)，其基于与人员有关的信息以及所述人员的商品购买倾向来预测在时间带中在商店的商品需求。

摘要： 本发明提出一种服务中介系统、服务需求媒合子系统、需求媒合装置、以及服务需求媒合方法，该方法包含：接收客户装置传来的需求条件，并产生相应的目标预约单；设定目标预约单对应的候选人数初始值；从数据库中筛选出符合需求条件的多个适格服务方；目标预约单及候选人数初始值，传送给分别对应该多个适格服务方的多个服务方装置；每次接收到该多个服务方装置中的任何一个装置传来的候选请求时，便更新目标预约单的候选人数，并将更新后候选人数即时传送给该多个服务方装置。服务需求媒合子系统会先依据客户装置传来的需求条件对服务方做初步筛选，所以能避免需求方浪费时间在跟不合适的服务方做后续讨论。

摘要： 冲压加工装置(3)在一定时间内的非运转状态的总时间相对于冲压加工装置(3)在一定时间内的运转状态的总时间的比率高于规定的阈值的情况下，电力需求控制系统(100)将冲压加工装置(3)作为电力需求控制的对象。由此，能够缓解根据电力需求配置装置的设施的生产效率降低、环境恶化的情况。

摘要： 需求预测装置（10）具有：活动数获取部（161a），获取预测需求的对象的活动数；更换率计算部（161b），根据表示故障发生的概率的时间序列的变化的第一曲线和表示故障发生的概率的时间序列的变化的第二曲线，计算预测需求的对象的更换率；以及需求预测部（161c），根据通过活动数获取部（161a）获取的活动数、和通过更换率计算部（161b）计算的更换率，计算预测需求的对象的需求。