课程执行力

摘要： 采用文献资料法与逻辑分析法对体育教师课程执行力研究的相关文献进行整理分析,以期为其后续发展提供借鉴与思考。结果表明:此类研究处于起步阶段且未受到广泛关注,将体育教师课程执行力作为专题的研究极少;对课程执行力没有明确定义;存在研究内容较分散、研究深度不够,实验性研究与实证研究缺乏的问题。建议:结合国家政策加强对体育教师课程执行力的研究,加强实验研究与实证研究。

摘要： 《浙江省教育领域数字化改革工作方案》中明确提出:学校需进一步梳理教育领域核心业务,打造以人为核心的数字学习新模式。M幼儿园积极响应浙江省教育厅的号召,展开了“园本课程背景下信息技术提升工程2.0”的探索与实践,尝试建构丰富优质的云资源库,提升本园教师的课程执行力。

摘要： 融合教育是当今教育界备受关注的教育方式之一,而融合教育教师作为融合教育的执行者更是其中关键的一环.我国的特殊教育起步较晚,特殊教育教师的师资储备不足,能够驾驭融合教育教师更是稀缺,通过对融合教育及融合教育教师课程执行力的相关文献进行梳理,发现尚存在教学理念上存在困境、教学方式以及评估的不合理性等问题,展望未来,还需对融合教育教师的教学方法的有效性、评估的科学性、教师理念的专业性等问题进行深入的挖掘和研究.

摘要： 滚滚长江水之畔,悠悠马桑溪桥下。在这里,有这样一群人,他们将学子们从校园的此岸摆渡到社会的彼岸,荡漾起一个又一个美丽的教育梦。他们有一个响亮的名字——义渡摆渡人。他们在“多维一体,教育大渡”区域教育理念引领下,以课程规划力,铸造程体系为舟;以课程执行力,紧握课程实施为桨;以课程督导力,扬起课程评价为帆。三维“力”体,乘风破浪,渡人渡己。

摘要： 在幼儿园新课程改革背景下,园长的课程领导力和教师的课程力发展显得尤为重要。[1]"课研联盟"是幼儿园教师课程力"群体共振"的新样态:片域姐妹园组成"课程力共同体",打破"园际围墙""师际围墙""课程围墙",通过构建一种"课程领导力共同体"、职初"课程理解力共同体"、职中"课程执行力共同体"、职后"课程研发力共同体"和"课程评价力共同体",分层推进园长的课程领导力和教师课程力发展,以"大树效应""门槛效应""雁阵效应""蝴蝶效应""共生效应"激活发展路径,营造开放、对话、思辨、共研的联盟研修文化,促进"群体共振",实现"抱团成长",以课程力量提升办园品位。

摘要： 着力推进课程建设促进师生共同成长上海市大同初级中学是“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究”第二轮、第三轮项目学校,在参与研究和实践过程中,注重提升学校层面的课程领导力和教师层面的课程执行力,积极推进课程建设,促进师生共同成长。

摘要： 多年以来,山东省广饶县颜徐学校经过积极的探索实践,开发实施"自课程".学校在明确课程缘起、确立实践旨向的同时,聚焦课程实施的指向和要求,从而在国家课程"校本化"实施中摸索出自己的路径.

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。有意义的环境创设能让幼儿实现自身发展,并伴随教师实现专业成长。为了给孩子创设立体多彩、温馨舒适、寓教于乐又富有吸引力的生活、学习环境,丰富课程内涵,增强课程育人功能,发挥环境“隐性课程”的作用。近年来,我园结合省级课题,立足实际,深入剖析,不断学习与调整,探索出以主题环境创设为载体,提升教师课程素养的三个策略。

摘要： 成熟期教师是入职5~10年,具有一定专业水平的教师。他们处于“专家教师”和“新手教师”之间,是幼儿园教师的主要群体,也是幼儿园发展的重要骨干。成熟期教师能否向专家教师发展,决定着幼儿园的教育质量的发展水平高低。那么如何促进成熟期教师的发展呢?相关研究表明:提高教师课程领导力是促进成熟期教师发展的重要途径。教师的课程领导力就是教师在课程理解、规划、设计、实施等活动中表现出的领导作用和综合影响力。上海市提升中小学(幼儿)课程领导力的第一轮研究中,明确了课程领导力的构成,分别为:课程思想力、课程设计力、课程执行力和课程评价力,它们各自独立又相互联系,综合存在于每一个课程主体的思考与行动中。

摘要： 各有关学校:我室于2018年设立了第三批基础教育学科教学研究基地学校,开展教学研究工作,重在打造“大智慧课堂”,各基地校从“目标、课程、教学、评价、技术”五个维度,寻找自身课堂教学的薄弱环节和突破口,持续优化课堂各要素和结构功能,使之不断趋近于人本取向、素养本位、学生中心、数字平台支撑、表现诊断评价的理想组合,开发出不同学科的“大智慧课堂”教学模式,增强基层学校的课程执行力和创新驱动力,促进学生的健康成长和教师的专业发展。经过两年的实验研究,各基地校已取得一定的成效,现对基地校开展验收工作,特将有关事项通知如下。

摘要： 中国朝鲜族教育作为我国少数民族教育之一,在中国共产党的民族理论和民族政策的指引下,发扬民族的优良教育传统,取得了很大的成绩,为我国其他少数民族教育的实践树立了榜样.目前就"十一五"期间提出的"质量加特色"的朝鲜族教育发展模式逐步完善,双语教育改革、小班化教育改革、民族文化教育、单亲留守学生教育等综合性教育改革取得实质性进展,朝鲜族教师培养、培训工作得到加强.我国新一轮的课程改革,教师被切实地赋予了一定专业自主权,为朝鲜族教育的进一步发展带来新的机遇与挑战,把新课程理念落实到课堂教学,培养信息化时代民族人才,这都对朝鲜族教师专业能力提出了更高的要求.通过对朝鲜族教师课程执行力的现实反思，发现深受职前教育时期影响，这为少数民族地区高校的教师教育者素质提出了更高的要求和研究空间，因此，民族地区高校教师教育者身份认同的过程中也应考虑其教育对象民族与职业能力的因素。

摘要： 体育教学大纲（课程标准）作为体育课程实施的基本依据，是国家课程政策的主要文本，体育教师作为体育课程政策的最终执行者，其执行力是决定课程政策是否真正落实的关键要素。新中国成立后，我国颁布实施了一共十套体育课程文件，历经八次体育课程改革，体育教师作为课程的主要执行者，在不同的发展阶段研究体育教师课程执行力的发展阶段特征，有利于深入了解当前体育课程改革推进过程中遇到的有关问题。伴随每一部体育课程教学文件的制定、颁布与实施，纵观体育教师课程执行力的发展，可以看到体育教师课程执行力经历了一个不断发展演变的过程，体育教师经过一次次体育课程改革的挑战与洗礼，对体育课程、教学的认识与理解逐步加深。以体育课程目标“增强体质—掌握三基—身心全面发展—发展个性、身心健康”的发展为导向，体育教师课程执行力从机械、盲目、忠实地执行教学大纲演变为灵活、能动、创造性地执行课程标准。体育教师课程执行力的内涵经历了一个从单一到多元，从简单到复杂，从被动到主动、从浅显到深入的演变过程。应了解体育教师课程执行力发展的阶段特点，根据未来体育教师专业发展的方向，改革当前体育教师的职前职后教育课程，为体育教师专业发展创造更多机会，以更好地提升其课程执行力，保障体育课程的顺利实施。

摘要： 体育教师是体育课程改革的直接执行者和最终执行者，其课程执行力涉及很多内外影响因素。自身因素主要是体育教师教育信念、课程态度、教学习惯和专业素质。外在影响因素主要是制度因素、管理体制因素、校长的课程领导等。体育教师自身要通过多种形式的专业培训、教学反思、互动交流等不断更新自己的教育理念，增强课程理解，提高专业素质，有意识地提升自己的课程执行力。作为体育课程领导者，要通过合理制定学校体育课程实施计划，赋予体育教师应有的课程权利、科学监督与评价等措施，帮助体育教师打破旧的教学习惯，逐渐形成一种创新、能动的新的体育教学行为模式和学校体育环境，从而促进体育教师课程执行力的提升，更好地促进体育课程改革的顺利推进。

摘要： 上海市中职课程改革取得了阶段性成果,推进新课程的实施,提高教师的课程执行力是眼下课程改革的重点.教师对新课程理念的认同是前提,聚焦课堂学习,探索适合有效的教学模式和教学方法是关键.选择具有研究价值的课型，确定适合课程、贴近学情、符合教师个人风格的教学模式与教学方法，反复实践与完善适合新课程的教学模式与教学方法，及时总结适合新课程的教学模式与教学方法。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟场景中执行力的操控工效分析方法、设备及系统，该方法包括：获取操控选手在虚拟场景下操控目标对象执行目标任务产生的操控结果数据，其中，所述目标对象为所述虚拟场景下的虚拟对象；根据所述操控结果数据，获得所述操控选手对于所述目标任务的任务工效评分；根据所述任务工效评分，获得所述操控选手的操控评分；以及，根据所述操控评分，执行设定的操作。

摘要： 本发明提供一种执行力控制的机器人系统。机器人系统具备：进行移动从而使加工工具相对于工件进行移动的机器人；变更加工工具的位置的执行器以及控制机器人的控制装置。控制装置具备：机器人控制部，其按照预定的动作轨道使机器人动作；力检测部，其检测作用于加工工具与工件之间的力；位置检测部，其检测加工工具的当前位置；力控制部，其求出加工工具的目标位置，以使力检测部的检测值接近预定的值；以及位置修正部，其根据加工工具的目标位置，计算机器人的动作轨道的位置修正量和执行器的位置修正量。

摘要： 本发明涉及一种小执行力的气动平衡阀杆结构，其包括：主体，主体的内部设有安装孔，主体的一侧设有进气管路；阀杆，阀杆插设于安装孔，阀杆可沿安装孔的轴线移动，阀杆与主体围成空腔结构，空腔结构与阀杆沿阀杆的轴线方向部分重叠，阀杆的内部设有通道，通道的一端与空腔结构连通，通道的另一端与进气管路连通，当燃气从进气管路进入主体内时，小部分燃气经阀杆内的通道进入空腔结构内，空腔结构内的燃气压强会与阀杆头部的燃气压强相互抵消与补偿从而减小阀杆受到的气动力，因此，可以减小阀杆在动作过程中受到的气动力，对伺服机构的执行力要求低，可以减小伺服机构体积，有利于固体姿控系统在有限空间的布局和轻质化需求。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟场景中执行力的操控工效分析方法、设备及系统，该方法包括：获取操控选手在虚拟场景下操控目标对象执行目标任务产生的操控结果数据，其中，所述目标对象为所述虚拟场景下的虚拟对象；根据所述操控结果数据，获得所述操控选手对于所述目标任务的任务工效评分；根据所述任务工效评分，获得所述操控选手的操控评分；以及，根据所述操控评分，执行设定的操作。

摘要： 本发明涉及一种基于执行力指数的员工考评数据自动处理系统，包括：完成度获取模块，用于根据员工的任务完成信息、审批流程处理信息和公告处理信息获取员工的完成度指标值；影响力获取模块，用于根据员工的消息处理信息获取员工的影响力指标值；考评结果输出模块，用于对所述完成度指标值和影响力指标值进行加权求和获取员工的执行力指数，并输出考评结果。与现有技术相比，本发明具有客观、全面、快捷等优点。

摘要： 本发明提供一种执行力控制的机器人系统。机器人系统具备：进行移动从而使加工工具相对于工件进行移动的机器人；变更加工工具的位置的执行器以及控制机器人的控制装置。控制装置具备：机器人控制部，其按照预定的动作轨道使机器人动作；力检测部，其检测作用于加工工具与工件之间的力；位置检测部，其检测加工工具的当前位置；力控制部，其求出加工工具的目标位置，以使力检测部的检测值接近预定的值；以及位置修正部，其根据加工工具的目标位置，计算机器人的动作轨道的位置修正量和执行器的位置修正量。

摘要： 本发明属于工业生产技术领域，具体为生产执行力管理系统及方法，能够实时获取生产数据。系统包括：数据库，用于记录产品的良品信息，良品信息中包括良品数量；光电感应器，用于在感应到模具开闭动作或感应到产品随流水线通过预设位置时，产生良品数量增加信号；数据处理模块，接收到良品数量增加信号时，将数据库记录的对应产品的良品信息中的良品数量增加预设的数值。方法包括：建立数据库，记录产品的良品信息，良品信息中包括良品数量；通过光电感应器感应到模具开闭动作或感应到产品随流水线通过预设位置时，产生良品数量增加信号；接收到良品数量增加信号时，将数据库记录的对应所述产品的良品信息中的良品数量增加预设的数值。

摘要： 本实用新型公开了一种小功率大执行力的电动调节阀，包括阀体，还包括电动执行器和L形螺轴，所述阀体包括下阀件、上阀件、密封条、连接块A和连接块B，所述阀体上端安装有电动执行器，所述电动执行器左侧固定连接有安装杆，所述L形螺轴上端安装有太阳能板，所述电动执行器左侧安装有蓄电池，所述电动执行器右侧安装有逆变器和充电控制器。该一种小功率大执行力的电动调节阀通过在L形螺轴上端安装有太阳能板，电动执行器左侧安装有蓄电池，且电动执行器右侧安装有逆变器和充电控制器，太阳能板、蓄电池、电动执行器和充电控制器组成太阳能转换应用机构，用于给电动调节阀供电，节能环保性强。

摘要： 一种可增加活塞杆执行力的双轴气缸，包括缸体、挡板以及两个活塞杆，活塞与后盖之间还具有缓冲件，缓冲件的前端面与活塞的后端面在非工作状态下贴合、缓冲件的后端与后盖的前端紧密连接，缓冲件可将进入至缸体的空气汇聚至活塞杆的后端并在缸体内产生膨胀后带动活塞杆移动。本实用新型的有益效果在于，能够将进入活塞杆区域处的空气汇集，使得空气体量增加，然后再对空气进行压缩，使得空气在热膨胀后的活跃度提高，这样使得活塞杆的执行力更好，并且还存在原本大空间中的空气体量能够起到及时的补充。

摘要： 本实用新型提供了一种基于数据驱动的工作执行力管控系统，基于主控制单元的控制，并与银行总控制中心数据通信连接，它包括：一端与主控制单元相连另一端与银行总控制中心相连的通信单元、与主控制单元的登录信号输入端连接的指纹安全认证单元、与主控制单元的指示信号输出端连接的指示单元、信号端与主控制单元的显示信号输出端相连接的触摸显示单元，以及电压输出端分别连接主控制单元、通信单元、指纹安全认证单元、指示单元、触摸显示单元的电源单元。本实用新型结构简单，操作方便，极大地节省了工作人员的工作量，且能够有效为工作人员发现客户的银行异常情况，防止恶劣的金融事件发生。