课程内容体系

摘要： 山西省太原市小店区国风琅樾蓝天幼儿园成立于2019年,占地面积7.6亩,建筑面积4700平方米,户外活动面积3500平方米,现有15个教学班,在园幼儿450人,教职工75人。幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神,本若“一切为了孩子的发展”的办园宗旨,以养成教育为基础,以情商教育和创新教育为特色,着力构建以整合开放为特点的课程内容体系。

摘要： 课程内容及其框架结构的调整优化是本次《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标2022年版”)修订的亮点之一。课程内容结构是课程各部分内容之间有规律的组织形式,规定了组成课程内容体系的各项课程内容及其比例和搭配。结构化的课程内容中,各项具体内容按照一定的线索组织起来,建立起结构性联系。

摘要： 当下,高中语文课程以18个"学习任务群"为核心组件,这种新型课程内容体系渗透语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解核心素养,"能进一步创生高中语文课程文化,建立课程愿景,促进学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变,着力发展学生核心素养"。基于学习任务群的课堂教学也随即转向:从"学科本位"转向"学生本位",从"知识本位"转向"素养本位",从"问题导向"转向"任务驱动",从"问题思考"转向"学习活动",从"合作学习"转向"项目学习",从"课堂训练"转向"语文实践活动"。

摘要： 随着中国的国际地位显著提升,中国在全球地缘战略大格局中已呈现不同以往的新发展态势。在此大背景下,以当前中国人地关系地域系统要素、事象、结构及其空间关系等为重点考察对象,在对不同时代三本“中国地理”课程经典教材内容体系演变的梳理分析基础上,就如何改进“中国地理”课教材内容体系,以适应不断变革和演化发展的中国地理尤其是中国区域经济地理内容和经济地图演变发展的现实和趋势,指出优化方向,以期助力高师“中国地理”课程学质量的增进提高。

摘要： “结构化”和“一致性”,这两个词在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称为“数学新课标”)中多次出现。数学新课标在介绍“课程性质”时指出,数学“基于抽象结构,通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等,形成数学的结论和方法,帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律”;在阐述“课程理念”时指出,要“设计体现结构化特征的课程内容”,并明确课程内容组织“重点是对内容进行结构化整合”;在描述“课程内容”时强调,在数与代数部分,要“初步体会数是对数量的抽象,感悟数的概念本质上的一致性,形成数感和符号意识;感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性”;在“学业质量描述”部分明确,评估学生核心素养达成及发展情况的第一条即是“以结构化数学知识主题为载体,在形成与发展‘四基’的过程中所形成的抽象能力、推理能力、运算能力、几何直观和空间观念等”;而在“课程实施”的“教学建议”部分则提出,“整体把握教学内容”“注重教学内容的结构化”“在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质,对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。一方面了解数学知识的产生与来源、结构与关系、价值与意义……”,并举例——“对小学阶段‘数与运算’主题,在理解整数、小数、分数意义的同时,理解整数、小数、分数基于计数单位表达的一致性”;在“培训建议”部分也要求“整体把握结构化课程内容体系”。

摘要： 《教育心理学》课程在高等师范类院校的教育体系中具有不可或缺的重要作用,教育部关于教师资格证和师范认证的提出,使这一课程的改革势在必行。课程目标、课程内容、教学方法、教学评价,是改革的焦点所在,只有构建多元化的课程内容体系、丰富教学方式方法、注重发展性评教,才能大幅度提升师范生的综合素质,为我国教育事业的良性发展贡献力量。

摘要： 互联网思维对传统金融的渗透影响为金融创新注入了强劲动力,也引发了传统金融各个领域的变化.文章分析了互联网思维下金融行业的人才需求变化和培养方案调整,提出针对金融专业互联网思维培养的课程内容体系调整方案,以期推动高校金融专业的转型发展.

摘要： 基于高职院校的人才培养特征,教师在开展公共英语课程教学的时候,必须围绕学生的专业特色,科学组织教学内容,确保英语教学内容与学生的职业特点相契合,能够最大限度体现高职院校的职业特性。但当前高职院校的公共英语教学,由于受到传统教学理念和模式的制约,其课程内容的设置存在与后续的专业课程严重脱节、教学内容未体现职业性及以就业为导向的问题。对此,高职院校可以运用模块化对公共英语课程内容体系进行重构,将公共英语课程内容划分为基础知识模块、跨文化交际模块、职场英语内容模块,使公共英语课程内容体现产教融合的教育理念,将公共英语课程内容与学生的职业有机结合起来,不断提升学生的英语职业能力。

摘要： 课程改革是实践高等教育内涵式发展,推进新工科建设的关键。本文以新工科教育理念为核心,针对《架空输电线路设计》教学中存在的主要问题,从课程内容体系、课程教学模式、课程教学方法、实验教学模式和课程评价改进机制五个方面进行了有益探索。世界新工业革命加速演进,呼唤传紅科加酬戈升级步伐。

摘要： 高职公共英语课程在培养国际化技术技能人才中的作用不可或缺.从"全人"培养出发,重构融合英语知识与技能、跨文化职场沟通能力和综合素养为一体的课程内容体系,并开展教育教学实践.实践结果显示,这一课程内容体系能有效提升学生的英语学习效能、自我发展能力、综合素养等职场关键能力和必备品格,为其他高职院校公共英语课程内容体系建设提供了借鉴.

摘要： 以应用型本科院校人才培养目标需求为出发点，对信号与系统课程内容体系的改革进行了探讨，并简要介绍了课程教材内容改革的一种初步尝试。

摘要： 该文论述了知识经济时代的画法几何与机械制图课程内容体系和教学要求，以及有别于工业经济时代的原因；论述了三维图形在知识经济时代的地位和作用，指出三维图形是计算机几何造型的基础，是知识经济对该课程的要求。

摘要： 安全人机工程学是安全工程专业的一门重要的基础课。本文探讨了为提高《安全人机工程学》教学质量所采取的教学改革措施：一是优化教学内容，建立与时代相适应的课程内容体系；二是优化教学方法和教学手段，应用现代化教学手段，建设安全人机工程学网站；三是优化实验教学。注重实验教学和学生创新能力培养的联系；四是开展安全人机工程学双语教学，以适应日益广泛的国际交流需要和教育国际化的大趋势；五是鼓励学生参加各类设计和竞赛活动，以激发学生的学习积极性和创新能力。

摘要： 本文介绍了上海交通大学"制冷与低温原理"国家精品课程建设的主要历史沿革、课程内容体系、教学方法、教材建设、教学保障和教学队伍建设,以及未来发展考虑.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本文以攀枝花学院电气工程与自动化专业为例,对以工程为背景的应用型创新人才培养体系进行改革,其目的是探索一条适合该学校发展条件的培养电气工程与自动化专业应用型创新人才的路子,为兄弟院校同类专业的改革起到抛砖引玉的作用.

摘要： 本发明提供了一种在线视频课程内容概要生成方法，通过综合提取分析图像和音频多模态的视频课程信息，克服了多模态资源中主体对象检测和识别困难的问题，在保证准确度和丰富度的前提下，在更丰富的维度上来概括课程类视频的内容，所述方法包括：在线视频课程关键帧抽取，提取文本；分离课程视频的语音信息，转化文本；基于音形码修正对音频文本转化结果，得到修正文本；从所述修正文本中提取出视频的主要内容概要。

摘要： 本发明提出一种课程内容推荐方法和装置，其中，课程内容推荐方法包括：获取对已展示的课程内容对应的知识点的掌握程度；根据掌握程度，生成知识点掌握图谱；其中，知识点掌握图谱包括多个知识点，以及，掌握程度标注于对应知识点；根据知识点掌握图谱中各知识点的掌握程度，获取课程内容。该方法能够实现根据用户学习能力确定待展示的课程内容，从而可以实现因材施教，有针对性地教学，提升用户对知识点的吸收率以及对知识点的掌握程度。并且可以实现根据知识点的掌握程度，自动获取课程内容，可以有效提升课程内容获取的效率。

摘要： 本发明公开了一种基于弹幕评论云数据的在线课程内容测评方法及系统，其方法包括步骤：1）将学习者的弹幕评论数据通过学生终端发送给弹幕云数据系统；2）弹幕云数据系统接收、存储与校验所述弹幕评论数据，将合格的弹幕评论数据发送至屏幕终端；3）屏幕终端接收并显示弹幕评论数据，并将其所对应的大数据特征值返回至弹幕云数据系统；4）数据系统接收并处理该弹幕评论的历史大数据特征值，并将结果推送至教师终端；5）教师终端接收该处理分析结果，判断课程内容是否存在异常，并以可视化形式对课程内容的异常部分给教师以信息提示。本发明实现实时地、全过程性地对在线课程内容进行标识并加以改进，提升在线课程内容测评的真实性和准确性。

摘要： 本发明公开了一种可实现对课程内容快速定位的剪辑方法，涉及到课程内容快速定位的剪辑方法领域，包括S1、需要提前说明的是，我们以课堂内容而不是视频内容作为剪辑对象，S2、首先，我们将课堂内容按照PPT切页进行了分段处理。本发明对课程内容进行快速定位和剪辑的方法，直接针对课堂内容进行剪辑，不需要下载为本地音视频进行处理，且针对课程内容的特殊性，通过获取PPT切页动作，以及产生对应字幕的方式，从PPT页面、句、词，三个维度进行的课程分割，并对所有片段进行了可视化描述性展示，以实际的课堂内容为剪辑的参考依据，让整个课程内容剪辑和内容定位的过程更为高效便捷。

摘要： 本申请实施例提供一种课程内容展示、处理方法、设备及存储介质。在课程内容展示方法中，对用户的静态学习数据以及学习过程中的动态行为数据进行分析，得到用户的学习特征标签。根据用户的学习特征标签，可确定课程学习网页中的互动插件各自对应的互动内容描述信息。在用户访问课程学习网页时，可据互动内容描述信息，加载对应的互动插件，并通过交互插件展示与互动内容描述信息对应的互动学习内容。在这种实施方式中，基于用户的学习需求以及学习过程中的动态表现适应性地调整学习内容，实现了学习内容的定制化、个性化、精准化投放，有利于在线上实现”因材施教”的学习引导方式。

摘要： 本发明公开了一种区块链根据儿童身体监测结果调整课程内容的系统，属于教务课程系统技术领域，包括内容服务器，所述内容服务器的输入端与信息录入单元的输出端电性连接。本发明中，能够根据儿童数据的区块链处理，通过去中心化的数据课程来避免儿童身份信息以及身体状态信息的泄漏，在课程端和教学端仅通过区块链系统获取相应的课程内容信息，儿童端信息通过区块链加密手段存储在仅通过秘钥才能获取的子区块链账本内，通过分离放置的身份信息和课程内容，在通过系统的智能加权匹配效果下，实现根据儿童身体信息的状态变化推荐更优化匹配的课程内容，提高使用匹配效果，满足使用需要。

摘要： 本实用新型涉及一种可更换课程内容的课程表。在一个厚底盒体的内底上横向和纵向分别有星期和上、下午的固定标志，对应于盒体的内底上设计有长方体的凹穴，在凹穴中可选择放置制有课程内容的课程块，盒体上盖有一块有机玻璃盖，有机玻璃盖的底面与盒体的内底面接触。本实用新型具有可随时更换课程内容、多学期使用的特点。

摘要： 本实用新型的一种便于课程内容展示的教师发展培训设备，属于教师发展培训技术领域，包括支撑主体、培训内容显示屏和顶板，所述支撑主体旁侧设置有培训内容显示屏，且培训内容显示屏采用4K全高清屏，所述支撑主体侧面连接有顶板，所述顶板底部安装有液压杆，所述液压杆底端连接有底板，所述底板底部安装有电机，所述电机的输出端固定连接有条形板。本实用新型的有益效果是通过对培训内容显示屏的高度、方位以及角度进行调整，可以方便对培训内容显示屏进行课程展示；L形板移动时可以推动清洁棉对培训内容显示屏表面的灰尘进行擦拭，进而可以解决由于灰尘覆盖在培训内容显示屏的表面，从而影响观感的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种具有展示课程内容功能的智能显示筋膜枪，包括筋膜枪主体和按摩头，所述筋膜枪主体包括筋膜枪枪体和筋膜枪手柄，所述筋膜枪枪体后盖上设有彩色显示屏和按摩力度指示灯环，所述筋膜枪枪体内置控制电路，所述控制电路与彩色显示屏和按摩力度指示灯环连接，所述控制电路包括主控芯片组、蓝牙通信模块、显示模块以及按压控制模块，所述主控芯片组分别与蓝牙通信模块、显示模块以及按压控制模块连接。本实用新型实现了将移动终端APP相关课程同步至筋膜枪本体并进行课程展示的功能，且在按摩过程中通过按压力度指示灯环发出不同颜色光亮以提示用户按压力度，提高了筋膜枪的便利性和使用效率，更加智能化。

摘要： 本实用新型公开了一种远程教育用课程内容展示装置，包括工作台，所述工作台的上端倾斜设置有固定架，所述固定架的一端与工作台转动连接，所述固定架的另一端设置有电动推杆，所述电动推杆的两端分别与工作台和固定架转动连接，所述固定架的上端固定有支架，所述支架上设置有摄像头，所述固定架上开设有第一凹槽；本实用新型主要是将显示屏固定在固定架的第一凹槽的内部，显示屏的上端设置有可更换的清洁组件，清洁组件与第一凹槽滑动连接，清洁组件的上端设置有扶手，在显示屏使用前通过扶手将清洁组件在显示屏表面擦拭，便于将显示屏上的灰尘清理，一定程度上提高摄像头拍摄的清晰度。