课本例题

摘要： 数学课本中的例题是探究数学解题方法的示范,挖掘课本例题的思想方法,可以帮助相关问题的解决.本文通过一道课本例题的解法探究,主要目的是教学中要重视课本例题的解法探究,同时还要探究解决形如f(x)=ax+b+cx+d的一类无理函数值域(最值)问题的思想方法.

摘要： 以课本例题作为深度学习的起点,通过问题追问触发深度学习,采用变式与重构推进深度学习,引导学生主动参与、积极思考、深入反思,发展物理学科核心素养.

摘要： 对于例题的教学,如果就题讲题只关注解题思路与解题结果,缺乏对例题的开发与挖掘,则会削弱例题的教学价值和育人功能.文章从“改题”“拆题”“补题”和“增题”这四种例题的“微创”形式出发,对“微创”后的例题进行价值分析和功能分析,加深对解题教学的理解.

摘要： 基于数学核心素养下的中考,靠题海战术的模式已经不能满足中考的要求,只有抓问题本质,悟解题通法,才能真正提升学生的数学素养.笔者从课本的例题出发,回归教材,返本溯源,找到知识的“本源点”;从素养出发,举一反三,找到知识的“关联点”;对教材例题进行改编、延伸,找到知识的“衍生点”.回归数学本质,回归数学知识的发生和发展过程,培养学生高阶思维能力.

摘要： 数学课本中的例题是探究数学解题方法的示范,挖掘课本例题的思想方法,可以帮助相关问题的解决.本文通过一道课本例题的解法探究,主要目的一是温馨提醒同仁重视课本例题的解法探究;二是探究解决形如f(x)=√(ax+b)+√(cx+d)的一类无理函数值域(最值)问题的思想方法.

摘要： 课本中有如下一道例题:已知函数f(x)=a·2^(x)+a-2/2^(x)+1,求不等式f(1-x)+f(1-x^(2))>2(a-1)的解集.解析f(x)=a·2^(x)+a-2/2^(x)+1=a+-2/2^(x)+1.以下研究y=g(x)=m/b^(x)+1(m≠0,b>0,b≠1)类型的函数对称中心是什么?应用待定系数法求解.

摘要： 高中数学教学要求教师与学生重视对课本例题的思考,这与现行的新课改理念相吻合,在教学过程中我们往往只重视问题的解决,而忽视对问题进一步的思考,特别是对大单元教学这一理念的关注不够.

摘要： 每一道高考试题追根溯源都是一道课本题目的延伸和衍变,因此课堂教学要紧扣教材,对例题开展深度研究.本文阐述一道例题逐步衍变成一道道高考试题的过程,通过对圆锥曲线性质进行逐层剖析,探寻课本例题与高考试题之间的联系,为高三复习提供新视角.

摘要： 数学因较强的抽象性、缜密的逻辑性考查以及数字化语言的应用,而成为学生心目中较难学的学科.想学好数学,绝非单纯的"题海战术"就可以达成的,更主要在于对学生数形结合思想的培养.作为教学和学习基础的数学课本,其中所包含的数学例题是极具代表性和思想性的.文章针对数学课本中的例题进行探究,甄选出蕴含在数学例题中的数形结合思想,并提出中学生数形结合思想的培养方法.

摘要： 摘要本文以一道课本例题为背景,对圆锥曲线中常见的轨迹问题进行深入探索,旨在挖掘教材例题丰富的知识内涵,为问题的拓展发散提供思路.关键词课本例题;圆锥曲线;轨迹问题;例题拓展1问题的提出普通高中课程标准实验教科书(人教A版)数学选修4-4第33页例3是这样的.

摘要： 本发明公开了一对近似例题的推送方法、系统及计算机储存介质，属于教育技术领域，方法包括：S100、获取试题并生成试题库；S110、根据所述试题库中的试题组成试卷；S120、获取与所述试题库中试题同类型的试题，并生成同类型题库；S130、发布所述试卷；S140、根据所述试卷上的试题推送所述同类型题库中的试题。本发明通过将试题库内的重要章节、重要考点试题设置标签并导入与试题库内重要章节、重要考点试题相匹配的同类型试题并进行对应设置标签，当学生考试完成后，老师根据学生错题的标签，推送与错题标签对应的同类型标签试题，提升了同类型试题推送的智能化水平。

摘要： 本发明中提供一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法，方法包括：利用坐标标注工具对课本乐谱区域按乐理知识进行区域标注；针对每个区域关联对应教学法的录音时间区间；根据教学时选择的课本乐谱区间坐标，计算出对应的录音时间区间；利用如下公式计算出每个音乐小节的音符播放速度：S=W/T；其中，根据乐谱打印的要求和规律，任意一小节中每个音符的S的值基本相等；T=每个音符及其拍数，W=每个音符在课本乐谱上所占有的空间；根据所选乐谱区间进行图像对齐合成；根据进度跟踪算法，播放录音对应的时间区间，并同步在乐谱合成图上展现进度。采用本发明的方案，能够实现播放音乐的过程中对乐谱的跟踪。

摘要： 本发明公开了一种悬挂式可限位排列的课本放置架，涉及放置架领域，包括：主体；设置有连接座的固定机构，所述固定机构设置在主体的上端，用于使主体与连接座固定连接；设置有分隔板的移动机构，所述移动机构安装在主体的内壁，用于对分隔板的位置进行调节。本发明通过设置固定机构便于对主体安装和拆卸，主体沿着第二连接槽下移，主体底端的连接块进入第一连接槽，转动螺纹杆，螺纹杆下移使第一固定块下移，第一固定块与主体接触并对主体保持抵住状态，当需要拆卸时，反方向转动螺纹杆，螺纹杆上移使第一固定块上移，第一固定块解除对主体抵住状态，上移主体使主体与连接座分离，从而便于对主体安装和拆卸。

摘要： 本发明公开了一种便于收纳的高中生课本放置架及其使用方法，涉及书本放置架技术领域。该便于收纳的高中生课本放置架及其使用方法，包括两个回型支架，两个所述回型支架的下侧均设置有两个移动滑轮，两个回型支架之间设置有两个控制螺杆，控制螺杆位于两个回型支架的竖杆之间，控制螺杆上螺纹套设有两个螺纹套，螺纹套的外表面转动连接有两个呈镜像设置的控制拉板，该便于收纳的高中生课本放置架及其使用方法，通过对控制螺杆旋转就可以降低了该放置架的收纳面积，因此便于对该放置架进行收纳，进一步降低了在对放置架收纳时操作难度，同时也可以根据不同书本的大小调整放置架的展开面积，这样提高了该装置的实用性以及使用价值。

摘要： 本发明涉及一种装订器，更具体的说是一种课本装订器。一种课本装订器，包括平板、滑座和压凸条，所述平板的上侧设置有两个滑座，两个滑座的上侧均设置有压凸条。所述两个滑座之间的间距能够调整。还包括中滑道，平板上设置有中滑道，两个滑座均滑动连接在中滑道上。还包括支架，平板下侧的左右两端均固定连接有支架。还包括插孔，每个压凸条的左右两端均设置有插孔。可以在课本上压出凹槽，便于将装订所用的线埋入凹槽。

摘要： 本实用新型公开了一种带有例题展示架的讲桌，涉及教学领域。该带有例题展示架的讲桌，包括桌体，所述桌体的顶部左侧固定连接有挡板，所述桌体的顶部并位于挡板的右侧开设有折叠槽，所述折叠槽靠近挡板一侧的内壁上固定连接有转轴，转轴的两端表面并以折叠槽的中轴线对称套接有折叠架，两个折叠架之间并远离转轴的一端通过展示板固定连接，展示板的顶部开设有展示槽，展示槽的内底壁固定连接有磁吸板，两个折叠架的顶部均固定连接有把手。该带有例题展示架的讲桌，能够在展示板使用的时候起到支撑的作用，避免了展示板无法垂直展示的状况，使档杆能够对折叠架的位置进行限定，避免了在展示板展示例题的时候出现倾倒的状况。

摘要： 本实用新型公开了一种使用方便的数学例题展示架，涉及教学教具领域。该使用方便的数学例题展示架，包括讲台，所述讲台的顶部并以讲台正面垂直中轴线对称固定连接有挡块，所述讲台的顶部并靠近挡块的位置开设有收放槽，所述收放槽的内壁两侧均开设有滑槽，两个滑槽的内壁顶部和内壁底部均通过限位杆固定连接，所述收放槽的内部设置有限位板。该使用方便的数学例题展示架，结构简单，操作便捷，通过讲台和收放槽的配合使用，能够在展示板不使用的时候收入到收放槽的内部，在使用时通过弹簧和插块并配合插槽的使用，能够对展示板的位置进行固定，使用起来非常的方便，避免了现有的展示架需要来回搬运浪费体力的状况。

摘要： 升降式新型经济管理案例题卡展示板，包括升降展板、固定立柱、滑动调节装置，墙体两侧具有固定立柱，所述升降展板通过滑动调节装置连接固定立柱，所述滑动调节装置包括固定轨道、滑动升降头、定位头，所述固定轨道内部具有滑动槽，所述滑动槽内部连接滑动升降头顶部，所述滑动升降头顶部截面为弧形，所述滑动升降头在滑动槽中滑动，所述升降展板背部具有4个滑动头固定槽，所述滑动头固定槽内部连接滑动升降头底部，所述固定立柱中部具有固定轨道槽，所述固定轨道槽连接槽固定轨道，所述升降展板中部具有多个定位槽，所述定位槽连接定位头。

摘要： 本实用新型公开了一种方便快速放置课本的课桌，包括课桌板，所述课桌板顶部的一侧栓接有放置架，所述放置架的内侧安装有若干个第一隔板，所述课桌板的顶部贯穿开设有通槽，所述课桌板的底部栓接有放置箱，所述放置箱与通槽相互连通；所述通槽的内壁转动连接有封闭板；本实用新型采用从课桌的上方拿取或放置课本的设计，学生在拿取或放置课本时无需弯腰埋头，而且该课桌具有课本分类摆放的功能，方便学生将不同学科的课本分类放置，解决了目前学生在桌洞的内部寻找课本时，需要弯腰下来进行寻找，进而给学生带来不便的问题，同时解决了桌洞内的课本只能堆放在一起，不同学科课本之间缺少分界线，不便进行分类的问题。

摘要： 一种便携式集成电子课本，其包括防护框和旋钮，防护框左侧和右侧内壁的前端中部对称开设有安装槽，安装槽的内部固定安装有轴承，防护框的内部设置有电子课本，电子课本的前端水平贯穿安装有转动杆，所述转动杆贯穿轴承的中轴并与轴承固定连接；旋钮左侧的中部水平贯穿开设有连接槽，转动杆的右侧贯穿连接槽并滑动连接，旋钮的右侧设置有弹簧，转动杆右端的上表面和下表面水平对称开设有滑槽。本实用新型通过电子课本的外侧设置有防护框，能够对电子课本进行防护，方便携带，通过转动杆、轴承、旋钮、弹簧、定位销和定位槽的结合，方便快速调整电子课本的使用角度，结构简单，方便操作。