课文阅读教学

摘要： 【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中提出主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合的英语课程内容以及英语学习活动观。其中,语篇是英语教学的基础资源。语篇不仅是表达意义的语言单位,也是语言学习的主要载体。语言学习不应以孤立的单词或句子为单位,而应以语篇为单位进行。基于语篇的课文阅读教学,要求教师以语篇为单位设计和实施教学,引导学生把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,加深对语篇意义的理解,使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。

摘要： 语篇是《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)中的高频词,因为语篇承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式,语篇不仅为学生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材,还为学生形成正确的价值观提供平台。由此可见,语篇是培养学生学科核心素养的重要抓手和基本单位。应该说,这已经是业内的共识。但是,如何将这一理念付诸课堂教学实践?换言之,如何使我们的课文阅读教学成为真正意义上的语篇教学?

摘要： 语文课程标准指出,应积极培养学生对阅读的兴趣,扩大阅读范围,增加学生书籍阅读的数量。但从目前的初中阶段语文课堂教学来看,一些教师依旧只将教学的重点放置在对语文教材中的课文阅读教学,使得学生的阅读量不能获得良好的提高,语感难以形成。通过群文阅读,学生能够在一节课堂的时间阅读三篇或以上的文章,有效地帮助学生提升阅读数量,拓宽学生的阅读面,为学生培养语文素养提供了坚实的基础。

摘要： 阅读教学是语文教学中至关重要的一个教学组成部分,教师在教学过程中不仅需要注重课内阅读教学还需要注重课外阅读教学。而教师通过阶梯式的教学指导方式可以有效提高学生的语文阅读能力,从而全面提高学生的语文综合素养。以下本文将针对阶梯式初中语文课外阅读教学的实施策略展开深入探讨,旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

摘要： 英语作为我国的三大主要学科之一,在对外交流与沟通以及人际交往方面占有十分重要的地位.我国教育课程改革对英语学科素养的培养和提升给出了一些指导性意见,关于农村初中阶段英语学科的阅读能力也提出了进一步的要求.本文主要通过探究初中学生在英语学习中阅读能力与实际应用的现状,致力于提升初中英语阅读教学薄弱部分.

摘要： 近年来,随着新课改教学实践的不断深入推进,小学教育尝试改进了语文课文阅读教学工作,这里的课文阅读教学主要是指课本(不含自读课本)中的精读和略读课文的阅读教学,在小学语文课文阅读教学一般可分课前预习→课堂预习→课堂精读→课堂练习→课后练习几个主要环节,每个环节都有规范化要求。

摘要： 小学是阅读能力培养的关键起步阶段,多元化的阅读教学可以引导更多的学生对阅读产生兴趣,培养宽松的阅读环境,使得学生更加主动阅读,阅读兴趣的培养、认真尊重同学们的研读习惯、拓展课外阅读时限、创设良好的阅读讨论氛围和宽松环境都是实现创新阅读的必要举措,笔者重点从这些方面进行阐述,从而有效提高学生阅读的积极性。

摘要： ''精准教学''是基于斯金纳的行为主义学习理论而提出的,主张在操作条件作用下,以流畅度作为衡量学生学习发展的指标。''精准''即准确,精确,具体指时间观念中的精准,空间位置上的准确。''精准''是课堂教学的必要条件,''精准教学''是优质的教学,高境界的教学,是让学生的学习有真正意义上的收获、进步和增值的教学。一、教学目标定位精准近年来,随着新课改的不断推进,广大教育工作者普遍认为''教什么比怎么教更重要''。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于语文教学的可拆卸课文阅读背诵学习桌，包括学习桌置脚架、亮度自动感应LED灯、学习内容显示装置，所述学习桌置脚架连接着固定装置；所述学习桌置脚架上方连接着折叠支架；所述折叠支架上方与学习桌桌面相固连；所述学习桌桌面上安装有教学板固定装置；所述教学板固定装置连接着学习内容播放装置；所述学习内容播放装置上安装有所述亮度自动感应LED灯；所述学习内容显示装置安装在所述亮度自动感应LED灯下方；所述内容显示装置后方安置有内置蓄电电池；所述内置蓄电电池连接着充电装置。本实用新型结构简单，移动方便，可专业性的对小学生进行小学语文的教学互动。

摘要： 本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教师用英语阅读教学装置，包括底座和竖直设置在底座上的立柱；底座的左右两侧设置有对称的限位座；底座的中间位置设置有向内凹陷的凹槽，限位座分设在凹槽两侧；限位座上设置有多组限位件；限位件包括中部的弹簧杆以及设置在两端的连接座以及安装台；连接座上设置有配套的锁紧螺栓，锁紧螺栓贯穿连接座并与限位座螺纹配合连接；底座上设置有多组扬声器，底座的一侧设置有音频采集话筒；底座中内置中央处理器；立柱上集成有触控显示屏，立柱的顶部设置有支撑台；本实用新型能够方便的对书本进行夹持，识别书本中的内容，并在英语教学过程中对发音进行校准，方便用户学习英语。

摘要： 本实用新型公开了一种英语阅读教学速度控制器，包括装置主体、第一显示屏和控制器，装置主体的表面固定连接有第一显示屏，装置主体的表面中间部位固定连接有第二显示屏，装置主体的后面一端固定连接有限位块，限位块的一端活动连接有伸缩块，伸缩块的一端固定连接有机体，机体的表面固定连接有第三显示屏，车轮使得装置更好进行移动，适用范围大大提升，显示机构可以进行一行一行显示，多行指示显示，从而使学生注意力更加集中，更好的进行观看，提高了装置的实用性，速度控制机构可以调节显示屏英语的显示速度，使得学生更好的跟上老师的教学速度，提高了装置的实用性，适用于速度控制器的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型提出了一种英语专业阅读教学用讲桌，包括讲桌，所述讲桌的顶部固定连接有防护罩，所述防护罩的内部设置有电脑箱与书架，并且所述电脑箱与所述讲桌固定连接，所述书架的两侧共同转动连接第二固定架与所述讲桌固定连接。本实用新型提出一种英语专业阅读教学用讲桌，一体式电脑能够便于进行多媒体教学，同时能够调节角度，书架能够放置教学书本，同时便于调节角度，从而能够便于人们进行观看，其中，电脑箱能够对其内部的一体式电脑进行防护，水泵能够将雾化水箱内部的水通过雾化喷头管雾化喷出，从而能够对防护罩内部的空气进行净化，防止空气中含有的粉笔灰尘吸入人体造成伤害。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种大学英语阅读教学装置，包括收纳箱、主机箱和操作台，所述操作台内集成嵌设有显示屏及键鼠设备，所述收纳箱一侧的顶部和底部均固定连接有T型板，并且主机箱一侧的顶部和底部均开设有与T型板相适配的T型槽，主机箱顶部的中部嵌设有集成插座，操作台底部的一侧集成有对接插头，操作台底部的一侧固定连接有连接座。本实用新型通过将传统的集成式一体教桌结构进行模块化设计，可实现模块化的生产，便于设备的模块化生产、仓储管理及运输作业，模块之间组装操作方便，提高现场设备组装施工效率，方便施工现场设备管理，模块之间拆卸操作方便，便于后期对设备的拆卸维护操作。

摘要： 本实用新型公开了一种航空工程专业英语阅读教学装置，包括固定框，还包括设置在所述固定框内的皮带，所述皮带上还设置有多个白板条，多个所述白板条等间距设置在皮带上，所述白板条的两侧均设置有延伸块，所述延伸块上还插进有螺丝，本实用新型通过在固定框中设置有皮带，皮带上还等间距的设置有多条长条形的白板条，利用油性笔可直接在白板条上书写待阅读教学的词汇，代替传统的粘贴贴纸的方式，操作更加的简单、方便，提高教学效率，同时白板条上油性笔书写的词汇也方便擦拭，方便下次重新书写使用，同时多个白板条设置在皮带上，利用皮带可带动多个白板条移动，依次展示，设计新颖，实用性更强。

摘要： 本实用新型提供一种英语专业阅读教学用辅助装置，包括箱体，箱体内腔的底部固定连接有电机，电机转轴的右端固定连接有转杆，转杆的右端固定连接有第一锥形齿轮，第一锥形齿轮的顶部啮合有第二锥形齿轮。本实用新型提供一种英语专业阅读教学用辅助装置，通过设置电机、转杆、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、螺杆、轴承、活动块和活动板，能够使收音机本体进行升降，通过设置凹槽、推板、横杆、竖杆、移动杆、竖板、连接板、弹簧和推球，能够对收音机本体进行固定，能够使收音机进行升降和固定，避免了收音机出现脱落的现象，且不会因为收音机体积大小而占用教学桌面上的空间，方便了教师使用，提高了教学质量，有利于人们的使用。

摘要： 本实用新型提供一种英语专业阅读教学用讲桌，包括底板，所述底板的顶部固定连接有箱体，所述箱体内腔的底部固定连接有横板，所述横板的正面滑动连接有滑块，所述滑块的正面通过销轴活动连接有移动杆。本实用新型提供的本实用新型提供一种英语专业阅读教学用讲桌，通过设置第二电动伸缩杆、连接块、连接杆、第一弹簧、支撑杆、固定块、斜板和限位块，能够对斜板进行移动，通过设置滑块、移动杆、移动块、活动块、活动杆、第一电动伸缩杆、支撑块、导向块、导向杆和限位柱，能够对竖板进行高度调节，使教学讲桌的桌面能够进行角度调节，降低教师的疲劳感，提高教学质量，同时讲桌能够进行高度调节，有利于人们的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种英语阅读教学速度控制装置，包括底座，所述底座的下表面固定连接有带刹车万向轮，所述底座的上表面固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端固定连接有固定板，所述固定板的正面开设有滑槽，且滑槽的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的正面固定连接有L形指示块，所述固定板的背面固定连接有固定块，所述固定块的侧面开设有通孔。该英语阅读教学速度控制装置，通过设置书写板、滑动块、伺服马达、L形指示块和音节框线，便于在音节框线内部按音节书写英语单词，同时利用伺服马达的启动使滑动块带动L形指示块移动，对书写板上的单词进行速度指示，自动化的教学有效降低老师的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种英语阅读教学装置，包括底座和箱体，底座的上表面固定连接有固定块，固定块的上表面固定连接有伸缩杆，伸缩杆的一端固定连接有箱体，箱体内侧壁的顶部通过转轴固定连接有阅读板，阅读板的正面和背面均开设有滑槽，滑槽的内部通过卡块滑动连接有抽板，阅读板的一侧固定连接有U形座。该英语阅读教学装置，通过箱体、和阅读板的设置，使该装置既可以作为黑板阅读教学使用，又可以将阅读板收起，做为书桌方便老师的阅读教学，提高了该装置的适用性，通过抽板的设置，增大了阅读板的使用面积，提高了老师的教学效率，通过滑轮的设置，既方便了该装置的移动，又增强了老师与学生之间的互动，提高了学生学习的积极性。