课外作业设计
课外作业设计的相关文献在2000年到2022年内共计80篇,主要集中在教育、信息与知识传播、常用外国语
等领域,其中期刊论文80篇、专利文献179413篇;相关期刊69种,包括才智、青春岁月、试题与研究(教学论坛)等;
课外作业设计的相关文献由77位作者贡献,包括冷莉萍、宗玲、岳瑞娟等。
课外作业设计—发文量
专利文献>
论文:179413篇
占比:99.96%
总计:179493篇
课外作业设计
-研究学者
- 冷莉萍
- 宗玲
- 岳瑞娟
- 崔立玮
- 张丽芬
- 李晓惠
- 石湘
- 翟莉群
- 胡永波
- 赵桃芳
- 陈惠
- 丁建红
- 乔成玉
- 于光华
- 于黎黎
- 任小红
- 何景辉
- 侯智斌
- 刘媛
- 刘欣凯
- 刘红玲
- 刘莹
- 刘贝超
- 刘超
- 卞惠石
- 卢绿云
- 吕学彦
- 吴云玉
- 吴兰
- 周丽金
- 周惠琴
- 周炳兴
- 哈威
- 姜迎春
- 宋建华
- 岳萍
- 张惠娜1
- 张惠娟
- 张进
- 强荣华
- 徐满金
- 成小瑜
- 方瑞霞
- 施健
- 朱素珍
- 朱萍
- 李国辉
- 李彩香1
- 李水才
- 李雅丽
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霍平元
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摘要:
目前,小学数学课外作业存在作业种类多而杂、质量不高、针对性不强、功能歪曲等方面的问题。为有效减轻学生过重的作业负担,首先,教师在单元授课前要备写出优质的作业设计,让优质的作业设计代替校外各种资料;其次,教师要通过恰当的引导应用与多元评价,使学生切身感受到数学学习日有所获、年有所成;最后,鼓励教师采取多样化的作业管理办法,提高学生的数学学习水平。
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岳瑞娟
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摘要:
在小学英语教学中,教师要注重运用多元智能理论,结合学生的多元智能及个性化学习特征设计具有教育价值较高的作业.文章基于小学英语课堂教学实践,从语言智能化、逻辑智能化、视觉智能化、音乐智能化、身体智能化、人际交往智能化等作业设计形式,激发小学生的多元智能,并促进学生全面发展.
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岳瑞娟
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摘要:
在小学英语教学中,教师要注重运用多元智能理论,结合学生的多元智能及个性化学习特征设计具有教育价值较高的作业。文章基于小学英语课堂教学实践,从语言智能化、逻辑智能化、视觉智能化、音乐智能化、身体智能化、人际交往智能化等作业设计形式,激发小学生的多元智能,并促进学生全面发展。
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杨仕华
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摘要:
初中阶段地理课程教学中,课外作业设计较为注重地理课本中的知识内容,反复地让学生对地理课本知识进行学习和巩固,忽略课外作业设计的重要性.反复学习课本知识已经无法调动学生学习地理的兴趣,加上学生的课外作业量也越来越大,学生机械化地进行地理知识学习,难以提升地理学习成绩.这就需要重点探究初中地理课外作业设计现状及策略,从而助力教师进一步优化和提升教学质量.
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李国辉
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摘要:
课外作业是课堂教学的一种延续、补充和评价,对学生巩固所学知识,形成运用能力以及提升综合素养起着重要的作用。文章以译林版小学《英语》为例,设置层次性、实践性、创编型、合作型作业,从而优化英语课外作业设计,激发学生对英语学习的兴趣,提升学生英语核心素养。
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张惠娟
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摘要:
作业是课程的重要组成部分,是教师教学工作的重要内容,但是目前教学中作业出现了许多问题,以小学语文课外作业设计为切入点,对小学语文课外作业设计中的问题及对策进行研究。以期对学生的可持续发展起到推进作用,对教师的教学工作有积极的指导。
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苏嘉敏
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摘要:
课外作业是课堂教学的延伸和补充,也可以让学科核心素养更好地落地。当前小学英语课外作业设计简单机械,缺乏多样性、层次性、以及创新性,从而通过设计多样化、层次化、创新化、中外文化对比类作业,推进英语学科核心素养的落实。
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连屹
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摘要:
作业是为了强化巩固课堂教学内容而产生的,也是小学教学各个环节中不可或缺的一部分。小学语文老师经常布置重复作业,没有创新,没有挑战,这让很多学生不愿意写语文作业。结果,学生做的作业质量很差。在当前“双减”政策的背景下,小学语文教师应抓住这一机遇,优化作业设计,用科学的方法提高小学语文教学的有 效性。
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闫慧敏
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摘要:
课外作业是需要学生在课外独立进行的学习活动。它是课堂教学的延伸,有助于巩固和完善学生在课内学到的知识、技能,并培养学生的独立学习能力和学习习惯。课外作业在小学英语学习中扮演着重要的角色,对于激发学生的潜能,培养学生的英语学习兴趣,提高学生的语言综合运用能力至关重要。因此,文章作者反思了传统作业存在的诸多弊端,并在多元智能理论的指导下,探究了小学英语课外作业的设计与评价。