课外书籍

摘要： 当前语文学界对整本书阅读的研究和实践如火如荼,教学走出课堂,走进课外书籍后,再回归课堂,成为普遍的现象。那么数学学科是否有必要引以为鉴?具体应该怎么做?针对这些问题,笔者拟以罗勃·伊斯特威与杰里米·温德姆合著的《三车同到之谜》为例,略行探讨,以作商榷。一、抛砖引玉——鼓励学生走进数学读物数学学科少有教师做整本书阅读教学的研究,这是由数学教学本身的语言属性决定的。

摘要： "培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书"是《语文课程标准》对学生阅读的新要求。多读书具体在字数上有何要求?九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上。显然,仅仅靠一篇一篇的教,学生一学期无非也就是学习二、三十篇课文。这个量和课标要求的阅读量相比,简直是天上地下。那么是不是我们可以说:"强化课外阅读呀!"事实上,我们老师也许的的确确也布置了课外书籍让学生读,但缺乏的是具体的指导。课内我们在教方法,但是,课内所教的方法却在课外用不上。

摘要： 阅读现在已经成为当代人非常重要的生活习惯,尤其对于学生而言,他们不仅要阅读课内文章,而且还要阅读大量的课外书籍。《语文课程标准》规定,学生要广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两至三部文学名著。对阅读的评价,要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考查其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。学生进行课外阅读,一方面是为了更好地巩固课堂教学,让教师的教学成果达到最优化,另一方面能增加知识,开阔视野,提升学生的阅读能力和写作水平。中国近代大写意花鸟画宗师、美术教育家李苦禅说:"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。"苏轼也曾说过:"腹有诗书气自华。"这足以说明阅读之重要。但是,就现在的教育情况而言,学生的阅读数量和质量远远没有达到课程标准的要求。而造成这种情况的原因,我觉得就是阅读环境不够浓厚。作为一名农村教育工作者,我深知农村学校的孩子在阅读方面的欠缺,相比城市里的孩子,他们的自主性要差很多,而且在阅读资源上也有所限制。所以,在如何提高学生的阅读兴趣这方面,我也是忧思颇深。

摘要： 《语文课标》要求小学四年级学生课外阅读不少于四十万字。随着规定阅读量的增加,学生在校有限的课堂阅读已不能满足阅读量的需要。面对一本本厚重的课外书籍,教师该如何帮助学生更好地完成阅读任务呢?下面我就以四年级上学期《神话故事》的阅读指导为例,谈谈自己的做法与思考。

摘要： 初中语文教学仅凭课堂教学难以满足学生的求知欲望,且无法有效拓宽学生的文化视野。对此,语文教师要立足于教学实践,采取有效措施促进课内阅读与课外阅读实现良好融通,引导学生在开展良好的课内阅读的基础上,对课外书籍进行阅读,汲取丰富的语文知识和文化营养,拓宽自身的阅读面和视野,在潜移默化中提升语文核心素养。

摘要： 在初中语文教学中,课外阅读是语文教学的重要组成部分, 也是提高学生语文学习水平的重要途径, 课外阅读开拓了学生的视野, 增长了学生的见识, 有助于提高学生的智力水平和审美素养。可见,初中语文阅读促进了学生智力和才能的发展。我所任教的是一所牧区初中学校, 平时基本不看课外书籍的学生大有人在, 而且不是少数。因为学生从小没有养成良好的阅读习惯, 没有主动阅读的兴趣和欲望, 缺乏深入积极有效的阅读。有些学生看的也仅仅限于漫画书、言情小说、武侠小说等。学生不是不阅读, 而是无效阅读、浅层阅读、快餐式阅读。面对着这样的现状,我们语文教师必须采取行之有效的方式来改变现状。

摘要： 初中语文是语文学习的关键阶段,是语文学习方法养成的重要时期,是衔接小学和高中的纽带,也是养成自学走向成熟的定型期。从认真学好书本知识;多看课外书籍,做好读书笔记;坚持写日记,增加写作量三个方面可以巧学语文。

摘要： 爱看书的人多半都喜欢逛书店。我第一次逛书店是在高一年级的时候,为了购买老师指定的课外书籍。一到人民路,看到成排的书店,便爱上了这条街。走进书店,更被那琳琅满目的书籍惊呆了,像刘姥姥进大观园一般,目不暇接地在书店里转来转去;走到陈列古今中外文学名著的书架前,我的脚再也不肯离开一步。父亲的藏书不多,但都是难读的古籍和看不懂的外文书;其中一些有趣的章回体小说,我都看完了。

摘要： 培养学生养成良好的阅读习惯尤为重要。对于农村小学低年级学生来说,他们可以阅读的课外书籍比较少,并且学习的条件也比较差,因此,教师可以通过群文阅读的形式,以此助力农村小学语文阅读教学的开展。群文阅读是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。这是一种具有突破性的阅读教学实践,以集体教学的形式传达相应的教学理念。

摘要： 人民代表大会制度的研究需要有人大实践的亲历性,更需要有对中国政治生态的深刻洞察。《中国人大议事规则:原理与制度》一书的作者孙莹(以下简称作者)的求学生涯与我关联至深。2005年春季,武汉大学宪法专业硕士研究生招生复试由我主持.轮到作者时,我问及她本科阶段除了专业学习外,还阅读了哪些课外书籍凡有我参加或主持复试的场合,这个问题是必须问到的,大多数考生都无法给出满意的回答。

摘要： 本发明涉及书籍装订机械的结构，公开了一种用于书籍装订过程中对书脊开槽的刀具总成结构，包括一引导平面、一刀具装置以及一固定装置；其中，所述刀具装置包括刀具本体以及可活动固定装置；所述刀具本体包括一大致沿着固定方向II延伸的刀刃，所述固定方向II是指和固定方向I相交的方向；所述刀具本体间隔排列；所述刀刃朝向书籍的方向凸出；所述可活动固定装置包括一和所述引导平面相对应的抵靠面以及在所述抵靠面上沿着固定方向I移动的活动固定部件；所述刀具本体的远离所述刀刃的部分和所述活动固定部件相连接。本发明的优点在于，现有铣刀结构切割不均匀，容易残留纸屑的问题，具有较高的应用价值。

摘要： 本申请公开了一种书籍推荐方法和书籍推荐系统，该方法包括：获取为用户推荐的题目的得分；根据所述得分，为用户推荐书籍信息，由于上述得分能够反映出用户的知识方面的短板，或者能够反映出用户需要补充的知识的方向，因此在根据上述得分为用户推荐书籍信息时，推荐的书籍信息与用户的需求的匹配率相对较高，从而使得用户在根据推荐的书籍信息购买书籍后，购买到的书籍与自身需求的匹配率也相对较高。

摘要： 本发明提供了一种智能书柜、书籍管理系统及书籍管理方法，其中该智能书柜包括书柜本体，书柜本体包括外壳以及设置于外壳上的柜门，智能书柜还包括处理器、无线通讯单元以及设置于柜门上的电子门锁，其中，书柜本体内设有多个用于存放贴有射频识别RFID标签的书籍的存放隔间，存放隔间内设有安装凹槽，安装凹槽内设有RFID天线，且每相邻两个存放隔间之间设有隔板，书柜本体的外壳的表面设有屏蔽层，柜门为屏蔽门；处理器分别与电子门锁、无线通讯单元以及RFID天线电连接，无线通讯单元与云端服务器电连接，能够提升智能书柜设备的智能化程度，提升用户体验。

摘要： 本发明公开了一种基于电子书籍的学生课外阅读监督方法及系统，包括获取用户在阅读过程中产生的阅读行为数据；所述阅读行为数据包括单次阅读总时长、阅读总字数、相邻翻页行为的时间间隔，阅读时的批注一种或多种；获取用户设备的物理数据；所述物理数据包括实时图像数据、设备的重力传感器数据、位置传感器数据；检测用户阅读行为数据与物理数据，判断是否有异常行为，并生成阅读异常数据及阅读异常结论。本发明的有益效果：本发明采用本次阅读的相邻翻页数据与上次非异常阅读数据进行对比更具有对比性，不仅能够更好的方便管理者对用户进行管理，同时方便自我监督。

摘要： 本发明涉及书籍装订机械的结构，公开了一种用于书籍装订过程中对书脊开槽的刀具总成结构，包括一引导平面、一刀具装置以及一固定装置；其中，所述刀具装置包括刀具本体以及可活动固定装置；所述刀具本体包括一大致沿着固定方向II延伸的刀刃，所述固定方向II是指和固定方向I相交的方向；所述刀具本体间隔排列；所述刀刃朝向书籍的方向凸出；所述可活动固定装置包括一和所述引导平面相对应的抵靠面以及在所述抵靠面上沿着固定方向I移动的活动固定部件；所述刀具本体的远离所述刀刃的部分和所述活动固定部件相连接。本发明的优点在于，现有铣刀结构切割不均匀，容易残留纸屑的问题，具有较高的应用价值。

摘要： 本发明的电子书籍显示装置具有再现信息储存部(17)，其将再显示对显示于显示部(11)的电子书籍信息的正文附加的标记所需要的标记信息、和再现附加标记时显示于显示部(11)电子书籍信息的显示状态所需要的显示状态信息建立对应，并作为再现信息进行存储。在上述显示部(11)基于存储于上述再现信息储存部(17)中的再现信息显示电子书籍信息。

摘要： 本发明公开了一种智能微型书籍借阅柜书籍及其书籍自动借还方法，智能微型书籍借阅柜书籍包括书籍存取模块、书籍检查模块、管理服务计算机、信息录入模块和显示模块；书籍存取模块用于向智能微型书籍借阅柜中存放和提取图书，书籍检查模块用于对归还的书籍进行破损检查；管理服务计算机控制智能微型书籍借阅柜自动化运行，用于接收、存储和发送信息以及根据接收信息进行计算、分析、发送指令，显示模块用于辅助书籍存取模块、书籍检查模块、管理服务计算机、信息录入模块相关信息的显示；管理服务计算机与书籍存取模块、书籍检查模块、信息录入模块、显示模块电连接。该书籍借阅柜可实现对归还书籍自动破损检查，达到提高书籍使用寿命的作用。

摘要： 公开的技术提供一种书籍显示程序，使计算机执行以下步骤：接收使在显示部上显示的、包含内容的虚拟书籍的显示进行变化的来自操作者的命令的步骤；生成对在所述显示部中应用的、所述书籍的显示转移进行控制的显示控制信息的步骤；基于所述显示控制信息而三维地或二维地显示所述书籍的步骤，生成所述显示控制信息的步骤包含以下步骤：取得所述书籍的显示状态的步骤；选择命令转换规则的步骤，基于至少所述显示状态来从多个命令转换规则中选择1个命令转换规则，选择了的所述1个命令转换规则由接收到的所述命令应用，并用于所述显示控制信息的生成。

摘要： 本实用新型是有关于一种书籍封皮、书籍以及书籍函盒。该书籍，包括书籍封皮、夹设于封皮内的书页。该书籍封皮，包括封面、封底及连接该封面与该封底的脊背，其中该封面和/或该封底和/或脊背嵌设有浮雕片。该书籍函盒，是具有开口的盒体，所述盒体的至少一个面嵌设有浮雕片。本实用新型书籍封皮、书籍以及书籍函盒，嵌设有浮雕片，除书籍本身的价值外，提供了额外的增值潜力。

摘要： 本实用新型公开了一种基于书籍印刷出版的书籍输送装置，包括箱体，所述箱体一侧外壁转动连接有盖板，所述箱体一端外壁固定连接有电控箱，所述箱体内部设置有装载机构，所述箱体外壁开设有导气通道，所述导气通道一端设置有多个出气板，所述出气板和箱体内壁固定连接，所述导气通道内壁固定连接有多个干燥块。本实用新型通过设置箱体内壁的装载机构可以对书籍进行分类存放，通过设置气泵将外界气流导入，且通过设置导气管将气流导入箱体内的导气通道内，最终从出气板喷出，对装载机构内的书籍进行多点通风处理，通过设置导气通道内的干燥块利用内部的干燥剂可以对气流进行干燥处理，进一步保证了箱体内的书籍的干燥性。