课堂艺术
课堂艺术的相关文献在1979年到2022年内共计551篇,主要集中在教育、安全科学、中国军事
等领域,其中期刊论文551篇、专利文献14572篇;相关期刊331种,包括读写算-素质教育论坛、考试周刊、引文版:教育科学等;
课堂艺术的相关文献由500位作者贡献,包括李雪娟、王建荣、王胜利等。
课堂艺术—发文量
专利文献>
论文:14572篇
占比:96.36%
总计:15123篇
课堂艺术
-研究学者
- 李雪娟
- 王建荣
- 王胜利
- 何凤
- 倪海燕
- 冯建选
- 刘中强
- 刘晓惠
- 刘永翠
- 周俊龙
- 周春燕
- 夏艳华
- 孔爱玉
- 宋建淮
- 张小龙
- 张成之
- 张清鑫
- 张跃
- 曹翠霞
- 李世兵
- 李倩
- 李娜
- 李志坚
- 李海肖
- 李风华
- 杨孝禹
- 杨春琦
- 杨晓燕
- 杨顺芝
- 梁金平
- 汪玲玲
- 洪玲
- 石宗刚
- 祁瑞
- 糟俊生
- 聂贵领
- 范雪梅
- 赵书梅
- 邢日伟
- 陈玲
- 陈通园
- 马晓果
- 魏玉琳
- 丁新国
- 丁林国
- 严卫林
- 乔海洋
- 于丽琴1
- 于加国
- 于岩平
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李苏芳
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摘要:
吴春来老师说:“课堂的最高境界,其实就是人的最高境界。学习真实发生,教师先要做个真人,人真,言才诚。”这是他提出的“五多课堂”最重要的特征。1.“情之所钟,正在我辈”:设置真实有用的情境任务这节课是在我的一个班级上的,这个班的学生朗诵能力有些弱。吴老师基于学情,设置“学朗诵”这个情境任务,把学生带入学习的情境中。这样的情境学生感兴趣,这样的任务对学生有用,从中他们能学到真正的知识与本领。
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吕富玲
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摘要:
初中语文课堂教学艺术是指运用多种科学有效的教学方法与教学形式所呈现出来的具有美的特质的课堂教学,在这种教学中,学生能够获取生命持续成长的精神能量。初中语文课堂教学艺术是依靠语文老师以其人格魅力或者思想做精神支撑,为课堂教学注入深厚的活力,具有课堂艺术气息的语文课堂往往烙印着个人的生命印痕,比如语言表达风格、课堂教学设计等都极具个性化特点。
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摘要:
迎提供稿件以及新闻线索栏目设置与定位本期专题:全国中小学德育素质教育专题报道。特别关注:教育领域及相关的重点、焦点、难点工作。德育交流:各地教育行政部门经验措施交流。学校风采展示和工作经验交流,特色教育、和谐校园、平安校园的创建等题材。教学工作、师生相处等方面经验分析。专家、学者、教育从业者等对教育问题的看法、探讨及研究。党建交流:全国中小学校党组织建设的优秀经验分享,展现党领导教育的思路、实践与成果。论文选登:开展校园管理和教学的案例分析与理论研究、班级工作、德育教育,或试验课题、教材教法研究、课堂艺术探讨等学术研究。须有摘要、关键词、参考文献等。课程育人:课程育人的具体措施,优秀教学教案。家庭教育:家庭教育的理念与经验分享。安全健康:全国中小学安全教育、安全理念普及与推广,校园安全管理工作,优秀安全教案预案。作品选登:优秀作文、文摘、散文、诗歌、图画等。
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杨大忠
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摘要:
《亡人逸事》是孙犁写的一篇悼亡之作,读之令人生情,并时有为之泪下之感。阅读这样的文章,没有一定的生活阅历是不会深得其味的。鉴于该文较为独特的写作特色,教师在课堂教学中如何将孙犁对亡妻的痛悼怀念之情挖掘出来,并且采用较为适当的方式将其灌输给学生,的确是一门课堂艺术。近几年来,笔者曾听过许多优秀教师开设的以《亡人逸事》为教授内容的公开课,但毋庸讳言,无论是对重点内容的把握,还是对文本中各个细节的揣摩,许多教师的讲解都存在缺失或不到位的地方。现将笔者的一点感悟付诸笔端,与各位同仁共同研讨。
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摘要:
《简约语文公开课》一书是“简约语文”倡导者、特级教师、正高级教师丁卫军老师著作《走向内在的丰富和诗意:简约语文课堂》的姊妹篇。该书从实践层面诠释了“简约语文”教学主张。全书分为三大部分:第一部分是“课录”,汇集了作者近年来的10个精品课例,多位名师、一线教师和课堂亲历者,从不同的角度解读和点评;第二部分是“课评”,丁老师用“简约”的眼光和“简约语文”理念下的好课标准解读、评点10节名师的公开课,相得益彰,从另一个维度解读了“简约语文”理念;第三部分是“课论”,6位名师纵论“简约语文”课堂艺术,全面赏鉴“简约语文公开课”的魅力。
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白雅炅
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摘要:
随着课程改革的不断推进,教育界对小学英语课堂的要求越来越高,为了提高小学生的英语对话能力,小学英语教师在日常教学中就要更加注重提高小学生对英语对话的兴趣,锻炼小学生学习英语的自觉性和主动性。凭借着教师多年来的教学经验和浓厚的知识储备,积极改进教学方案与教学方式,让学生能够在短暂的课堂时间中感受到用英语对话的乐趣。本文所阐述的内容就是提升学生英语学习效率和提高学生用英语交际能力的方法。
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