课堂细节
课堂细节的相关文献在2004年到2021年内共计121篇,主要集中在教育、体育、生物工程学(生物技术)
等领域,其中期刊论文121篇、专利文献4277篇;相关期刊91种,包括学园、新课程(教育学术)、新一代(下半月)等;
课堂细节的相关文献由109位作者贡献,包括于丽、于雪元、刘大川等。
课堂细节
-研究学者
- 于丽
- 于雪元
- 刘大川
- 周平健
- 周明谕
- 周维发
- 张坤
- 张玉琼
- 张连煌
- 张飞
- 肖玉群
- 蒋夕洲
- 许高水
- 陈帮明
- 顾茜
- 马纪良
- 黄学波
- 丁新照
- 严小飞
- 严峻
- 仲芳
- 任荣
- 何玲丽
- 傅佳佳
- 兰志海
- 刘仰福1
- 刘平
- 刘清东
- 刘箫
- 刘霞
- 卢培燕
- 叶国准
- 吴春梅
- 周惠文
- 周洁
- 姜华
- 孙献民
- 孙碧碧
- 孙艳莲
- 宋晔
- 康晓燕1
- 廖亮
- 廖祥
- 张东红
- 张爱珍1
- 张象渊
- 张连河
- 张静
- 张静1
- 徐丹
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姜华
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摘要:
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,表现为六大学生素养.如何才能更好地进行深度教学,从而落实核心素养呢?笔者认为要关注课堂细节,渗透核心素养的培养,即重直观感知,让学生善于抽象;重学习过程,让学生勇于探究;重学习迁移,让学生学会学习;创比赛情境,促学生善学乐学;重总结规律,让学生勤于反思.
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周惠文
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摘要:
课堂教学是教学的基本形式,其效果将直接影响到学生对各知识点的掌握,是整个教学成败的关键.本文从若干环节出发,结合与课堂教学相关的细节,就课堂教学效果的提高,简要叙述了日常教学中的一些体会.
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程红兵
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摘要:
我所在的学校基本上都是青年教师,听课评课是学校管理的基本常态方式。青年教师当然应该让他们了解课程改革的新思潮,但不能忽略他们的教学常规。课堂细节常常是他们的薄弱环节,指出并帮助他们改进教学细节,将加快他们的成长。不久前我听了几节课,发现了不少亮点。亮点之一:引导学生走向深入,课堂上让学生提问,让学生就课文提出问题,但不是仅仅满足于让学生把问题提出来而已,教师还能够超越学生,让学生就大家所提出的问题进行归类分析,这就进了一步。
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张坤
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摘要:
随着新课程改革的不断深入,传统的初中历史教学方式已经逐渐与社会发展趋势相背离.在这样的背景下,初中历史教学中,只有构建高效的历史课堂,才能紧跟新课程改革的步伐.文章从细节入手,详细阐述了构建初中历史高效课堂行之有效的策略,以期能够为广大历史教师提供理论上的支持与参考.
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吴春梅
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摘要:
国语阅读教学是教师、学员,文本之间的阅读、思考的过程。调查发现,少数民族学员特别是边远农村学校的学员的阅读情况实在不容乐观。要想激发学员的阅读兴趣,就要充分合理地利用各种"读"的方式让学员养成阅读的习惯,增强学员的语感,传授给学员适合自己的阅读方法。
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董兆娥
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摘要:
随着课改的深入,课堂教学要“以学生为主体”、“让学生在探究中学习”等新课程理念已深入人心。各种观点可谓“仁者见仁、智者见智”,但我认为,不管提出哪一种观点或理念,对课堂细节的把握,是提升科学课堂教学有效性的关键所在。正如汪中求所著《细节决定成败》中的提示“一定要注重细节,把小事做细”。在此,我结合自身的一些教学实践和听课体会谈谈自己对科学课堂教学中的细节把握的一些看法。
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廖亮
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摘要:
要成为一名合格的教师,成为一名适合学生的教师,那就必须做到以学生为本,一切从学生的需求出发,应注重课堂细节,实现高效课堂.
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- NTT通讯产品株式会社
- 公开公告日期:2002-11-13
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摘要:
在循环操作的起始时刻,收集装置从CDR累积装置中收集CDR,并且将其发送到处理装置。如果在循环操作的预定时段内没有完成CDR的收集,则解除下一个以及所有随后的循环操作内的作业启动功能。然后当前循环操作内的收集完成之后,执行下一个以及所有随后加工循环内的收集。
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