课堂纠错

摘要： 课堂是学生最容易发生错误的场所,从某种意义上说,教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程。在低年级段小学英语课堂教学中,错误的发生是良性教学生态的表征。本文通过举例分析,结合英语教学实际案例,剖析错误发生的原因、错误发生的表现、分类纠错的黄金时机,对英语课堂中的纠错艺术展开深入的探讨,探究如何利用课堂中的错误,激发新的课堂生成。

摘要： 面对英语课堂频繁发生的错误,我们要处之泰然,把握合理的纠错时机和掌握正确的纠错方法,使之更有效的为教学 服务。初中英语教材内容丰富生动,学生在学习初中英语口语时不可避免会出现错误。发生错误时,教师的及时纠正可有效帮助 学生避免口语错误,从而提高口语能力。针对英语口语在初中英语教学中的口语错误的原因,认真研究了口语纠错的方式方法。

摘要： 在英语学习的过程中,错误是必要、不可回避的阶段,课堂纠错行为对学生英语学习的效果可造成一定的影响。纠错要求中职商务英语教师能够抓住中职生的特点,实时关注学生的情感走向,在英语课堂中合理应用纠错技巧,抓住纠错时机,寻找合适的纠错方法,有助于提高中职商务英语的课堂有效率。

摘要： 著名教育家李政涛先生在《倾听着的教育----论教师对学生的倾听》一文中写道:“教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。”在倾听学生发言时,教师的心要敏感起来。教师要有一颗爱心,张大你的耳朵,满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音,要善于倾听对方,与之产生共鸣,能对其心领神会。还要敏锐地发现学生的偏差、疑惑、疏漏等,学会理解、学会等待、延迟评价,听取学生意见,成为学生的榜样。

摘要： 分析了偏误分析理论出现的背景、偏误分析的程序、课堂纠错的原则和方法,同时,简要评价了偏误分析理论的不足,以及对外语教学的重要意义。

摘要： 分析了偏误分析理论出现的背景、偏误分析的程序、课堂纠错的原则和方法,同时,简要评价了偏误分析理论的不足,以及对外语教学的重要意义.

摘要： 本文主要研究英语弱势学生课堂纠错的有效方法和策略,并通过对实验数据的比较和分析,提出针对大学英语弱势学生的课堂纠错的重要性、有效性和实用性.

摘要： 提高课堂效率，这是教育阵地亘古不变的追求。要想真正提高课堂效率，就要充分发挥学生的主动性，通过创新教学方法，促使学生在课堂上思维活跃，兴趣得到激发，充满热情，实现思维的升华。

摘要： 本发明涉及数据处理领域，特别是一种纠错方法、装置和系统，所述纠错装置包括多个纠错模块，所述纠错装置与主控制器数据连接，所述纠错装置与所述主控制器独立设置，则所述方法包括:接收所述主控制器发送的第一数据，所述第一数据为当判断读出的返回数据集与写入的初始数据集不一致时由主控制器向纠错装置发送的数据，其中，所述第一数据包括第一标识；将接收的所述第一数据分配给一个或多个纠错模块；所述一个或多个纠错模块对所述第一数据进行运算，获得包含第二标识的第二数据，以使得所述主控制器在获得所述第二数据时利用第二标识与第一标识的对应关系确定原始有效数据并利用所述第二数据包含的错误数据位置信息更正所述原始有效数据。

摘要： 纠错编码装置(100)具备编码部(120)，该编码部(120)基于输入信息，生成将第1比特串群信息与第2比特串群信息组合而成的由m行N列的比特阵列构成的软判决纠错帧信息，该第1比特串群信息由m行N1列的比特阵列构成，能够使用第1符号映射规则，将第1比特串群信息的各列的比特值的组合脉冲振幅调制成调制符号，该第2比特串群信息由m行N2列的比特阵列构成，能够使用第2符号映射规则，将第2比特串群信息的各列的比特值的组合脉冲振幅调制成调制符号。

摘要： 一种纠错编码装置(100A)，该纠错编码装置(100A)将以m比特并行的方式输入的m比特×n符号的帧作为纠错码序列而进行纠错编码，其中，m和n为正整数，该纠错编码装置(100A)具备：纠错编码电路(2)，其将包含已知比特的m比特×n符号作为信息比特而进行纠错编码，生成纠错编码的奇偶校验比特，其中，该已知比特在纠错码序列中被分配给规定的比特序列；以及选择器(4)，其将纠错码序列的已知比特置换为奇偶校验比特。

摘要： 实施方式涉及声音识别纠错装置、声音识别纠错方法以及声音识别纠错程序。提供自动地纠正声音识别结果的错误的声音识别纠错技术。根据实施方式，纠错部计算作为对新的一系列的声音数据进行声音识别而得到的结果的纠错对象的声音识别结果列和修正网络保持部中保持的修正网络的差分，如果表示该差分的值在阈值以下，则使用修正网络进行针对纠错对象的声音识别结果列中的声音识别的错误部分的纠错，生成声音识别纠错结果列。

摘要： 一种纠错电路接收包括用户数据和奇偶校验码的码字，并对用户数据执行纠错操作。该电路包括第一缓冲器、解码器、第二缓冲器和处理器。第一缓冲器存储码字并顺序地输出通过划分码字而获得的子组数据。解码器针对从第一缓冲器接收的每个子组数据生成完整性数据，并使用奇偶校验码对用户数据执行纠错操作。第二缓冲器顺序地存储针对每个子组数据的完整性数据。当在第二缓冲器中更新至少一个完整性数据时，处理器基于存储在第二缓冲器中的完整性数据确定在码字中是否存在错误。

摘要： 一种纠错装置包括低密度奇偶校验(LDPC)解码器和自适应解码控制器。LDPC解码器通过使用解码参数来对数据迭代地执行LDPC解码。自适应解码控制器根据LDPC解码的结果来计算错误率并且根据错误率来调整解码参数。

摘要： 本发明提供了一种输入纠错方法、输入纠错装置和系统，所述输入纠错方法包括：获取用户输入的内容；确定获取的所述输入内容存在错误；提示用户存在输入错误；将用户输入的修改结果上传到服务器，以用于服务器统计来自多个用户的修改结果，从而获得针对同一错误输入的拼写的修改结果；接收服务器发送的置信度超过预定阈值的修改结果。

摘要： 提供了一种纠错码解码设备，能够针对各种交织器尺寸高效地执行解码处理，同时避免设备尺寸增加。该纠错码解码设备包括：同时解码选择单元，被配置为根据交织器的尺寸选择第一和第二基本码是否要进行同时解码；接收信息存储单元，被配置为在根据来自同时解码选择装置的选择结果的位置存储接收信息；外部信息存储单元，被配置为在根据来自同时解码选择装置的选择结果的位置存储与第一和第二基本码中每个基本码相对应的外部信息；以及软输入软输出解码单元，包括多个软输入软输出解码器，所述多个软输入软输出解码器并行地对第一和第二基本码的每个划分块执行软输入软输出解码，所述软输入软输出解码装置被配置为当同时解码选择装置未选择同时解码时，重复对第一基本码和第二基本码的解码，并且被配置为当同时解码选择装置选择同时解码时，重复对第一和第二基本码的同时解码。

摘要： 一种与传统纠错块的标准格式兼容的具有扩展格式的纠错块、用于产生所述纠错块的方法和设备以及使用所述纠错块进行纠错的方法。产生纠错块的方法包括：将用于纠错的额外奇偶校验信息添加到其大小小于标准参考格式的主数据的大小的输入数据，从而产生与主数据具有相同大小的额外纠错块；以及使用额外纠错块作为主数据产生符合所述参考格式的纠错块。

摘要： 本实用新型涉及文具领域，尤其涉及一种纠错贴及具有该纠错贴的纠错本。一种纠错贴，包括贴纸本体；所述贴纸本体至少包括背面具有粘贴层的书写纸，以及粘贴固定在书写纸后侧的背贴纸；所述贴纸本体上沿矩阵布置有撕裂线，撕裂线将书写纸和背贴纸分割成多个单元；沿所述撕裂线能够撕下任意数量单元的书写纸和/或背贴纸。采用上述方案，用户可根据书写错误的范围选择合适的尺寸撕下纠错贴使用，采用最为合适的尺寸进行更正，在保证覆盖书写错误范围的情况下更可能减少纠错贴的使用。另外，撕裂线的设置方便用户撕取并规范撕取边界。