课堂写作

摘要： 初中语文写作教学普遍存在着时间紧、任务重、压力大,且课堂教学效率低、质量不高的问题.一直以来,语文教师都在试图解决这些问题.如何提升学生的写作效率,提高学生的写作水平,发展学生的写作能力?通过对"课内互动、课外互助"写作教学模式的有效尝试,明确了:若能有效利用"课内互动、课外互助"这一写作教学模式,便能实现让学生"得法于课内,得益于课外"的目的,充分落实课内与课外的互补,有效减轻教师的教学压力,提高学生的写作效率,提升学生的写作能力.

摘要： 写作是学生英语语言综合运用能力的集中体现,是衡量学生英语学习成果的主要标准之一。在初中英语写作修改课堂教学中,教师可以结合不同的写作主题,构建相应的课堂写作环境,通过材料分析、情绪管理等不同的角度入手,全面构建课堂环境,为学生提供良好的课堂写作学习氛围,逐渐引导学生深入思考,掌握英语写作技巧,提高学生的英语综合运用能力。在实际教学的过程中,教师要将学生作为课堂的主体,关注学生的主体学习感受,不要过分地局限学生,而是适当地引导与提点,为学生留下足够的自主探索与实践空间,促进学生的自我成长。

摘要： 要想真正提高学生的写作能力,使其摆脱对素材与网络的强烈依赖,教师在布置作文任务时,原创的作文题能发挥重要的作用。"原创作文题"命制时要遵循"真""特""美""新"的原则,才能让学生少写"假作文",多写"真文章"。一、"原创作文题"是时代的需求目前学生的写作现状是:课堂写作翻素材书,课外写作找百度。学生习作中随意"拿来",大段"照抄"的现象,屡见不鲜。

摘要： 脉络与补白:文本相关学生的大脑在课堂写作时会处于比较兴奋的状态,经过教师的正确引导,其思维与能力会有所发展,会对作文要求进行解读与剖析,进而有更深入的理解.这种解读与剖析是必然的,因为学生要借此思考,从而完成作文.因为学生对作文要求的理解程度不同,可能有的学生能正确把握作文要求,有的学生的理解就是偏颇的.那是什么决定了学生的解读与剖析的优劣呢?除却教师对学生作文各方面的正确引导,发挥最大作用的就是与文本材料相关的课外阅读文本.

摘要： 从近年来高考笔试成绩和代表学校的调查结果可以看出,初中英语写作教学还比较薄弱。英语写作是高考的重点内容之一,写作教学在初中英语教学中起着重要作用。因此,在初中英语教学中,如何有效地进行英语写作教学,如何提高学生的英语写作水平,成为教师最关心的问题之一。因此,本文就如何为初中生提供有效的课堂英语写作指导进行了简单的探讨。

摘要： 统编《语文》教材每单元的“写作”分为“写作例话”“写作实践”两部分.“写作例话”,建议以学生自主学习和小组合作学习为主要方式加以落实;“写作实践”部分的三道训练题,每道题的训练必须从尊重学情实际出发,用好写作提示,结合阅读与生活,让写作能力与生命成长在写作实践中“圆融共生”.

摘要： 英语写作课是商务英语专业的职业基础课程.高职院校的学生在毕业后进入职场会发现比较难适应社会和岗位,尤其在职场写作方面.本文通过职场写作与课堂写作的差异比较,希望给高职课堂写作的教学有所启示,帮助学生顺利完成职场人的角色转变.

摘要： 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种写作辅助方法及写作辅助客户端，该方法包括：当检测到用户需要写作辅助时，检测用户输入的语音信息；分析语音信息，以得到分析结果；其中，该分析结果用于确定用户所需要的作文素材；根据分析结果，在作文素材数据库中确定出至少一个作文素材；结合分析结果与至少一个作文素材生成写作辅助信息；输出写作辅助信息。实施上述方法，能够提高写作辅助客户端所推荐的作文素材被用户采用的概率。

摘要： 本发明公开了一种智能写作装置及其写作方法，属于人工智能技术领域，包括U形轨架，U形轨架上可拆卸连接有底板，底板的上侧设置有纵向移动部件，纵向移动部件上设置有安装架，安装架上安装有写作机器人和油墨桶，写作机器人上安装有书写笔，油墨桶通过输液管道与书写笔连接，U形轨架内设置有两组横向移动部件和联动部件，两组横向移动部件均与联动部件连接，每组横向移动部件的上侧均设置有T形架，以实现带动书写笔移动至合适的位置，此时启动写作机器人，写作机器人通过带动书写笔进行书写，实现灵活移动书写笔的位置，保证书写笔书写的灵活使用，提高书写效率，同时体积小巧，便于日常办公中使用。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的工程资料智能化写作系统，包括云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘以及与上述云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘及输出模块通信连接的系统管理平台。本发明还公开了基于大数据的工程资料智能化写作方法。本发明解决了电力系统传统以word文档的形式传递信息，可视化效果和编写效率不高的问题。

摘要： 本发明涉及一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的目的是提供一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的技术方案是：一种新闻写作风格建模方法，其特征在于：根据量化的可读性、逻辑性、可信度、书面度、交互性、有趣度、动人性和结构完整性构建。本发明适用于社交媒体数据挖掘领域。

摘要： 本发明公开了一种智能写作系统及智能写作方法，涉及智能教学技术领域。本发明包括：数据获取模块、意境提取模块、规则加载模块、写作模块以及输出模块；数据获取模块用于从输入设备中获取写作数据。本发明通过意境提取模块用于从写作数据中提取关键字，意境提取模块还用于根据关键字匹配情景数据库中的情景类别以鉴定写作意境，且意境提取模块根据情景类别从情景数据库中关联相关词组以及相关语句；写作模块将相关词组以及相关语句匹配到写作模板内形成文章并通过输出模块输出文章，实现快捷高效的辅助文章的撰写，不仅匹配关键字撰写同时提高文章质量。

摘要： 本发明提出了一种写作平台系统及用于写作平台的文章发布方法，其中，写作平台系统包括：多个客户端：多个客户端为多个不同类型的客户端，其中，多个客户端具有与客户端类型相对应的类型转换处理模块，类型转换处理模块用于发送文章发布请求并接收与文章发布请求对应的请求结果，以及将请求结果转换为与客户端的类型对应的格式。由此，通过对不同类型客户端的文章发布请求进行统一处理，解决了相关技术中不同类型客户端存在代码重复开发的问题，提高了开发效率。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种写作辅助方法及写作辅助客户端，该方法包括：当检测到用户需要写作辅助时，检测用户输入的语音信息；分析语音信息，以得到分析结果；其中，该分析结果用于确定用户所需要的作文素材；根据分析结果，在作文素材数据库中确定出至少一个作文素材；结合分析结果与至少一个作文素材生成写作辅助信息；输出写作辅助信息。实施上述方法，能够提高写作辅助客户端所推荐的作文素材被用户采用的概率。

摘要： 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

摘要： 本发明提供一种辅助写作式机器人装置及辅助写作方法，包括用于将用户输入的文字或语音信息生成写作任务电子文档的写作任务设定模块、框架式问答模块以及信息保存模块,框架式问答模块包括问题生成子模块和答案编辑子模块；问题生成子模块用于根据写作任务设定模块生成的写作任务电子文档，结合数据库,生成至少一个问题；答案编辑子模块用于根据用户针对系统所提问的上述问题所反馈的答案，结合数据库,生成与系统所提问问题相匹配的答案；信息保存模块用于将写作任务电子文档、针对写作任务电子文档生成的问题、以及与每个问题对应的答案保存。优点为：辅助家庭成员进行写作，使写作过程变的简单、省时、轻松、有趣。