课堂中心

摘要： 新课程理念下的初中写作教学,倡导学生抒写“自己的感受和认识”,“体验与思考”。在这样凸显学生主体表达的大背景下,很多老师选择了默默地退出课堂中心位置,以赏识、激励、鼓舞的姿态,做学生写作的欣赏者和喝彩人。这样的伙伴激励式学习本无可厚非,但是当老师一味地放手,忽视自身资源对学生写作的影响力,就不能很好地发挥其主导作用。

摘要： 美国教育家约翰·杜威的“儿童中心”“活动中心”“经验中心”,从某种意义上说,能够帮助我们突破传统的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的樊篱;而他的“教育即生活”“经验改造”以及“学校即社会”等教育思想,也是我们一直进行生态语文教育探索与研究的理论支撑之一。

摘要： 二十年的语文课程改革,让我们的语文教师越来越感受到从上世纪五十年代建立起来的凯洛夫教育模式“教师中心、教材中心、课堂中心”带来的问题。它让我们看不见孩子,脱离了生活,忘记了教育的本质。生活是教育的本源,语文学习更应该是与生活融为一体。学生是教学的中心,学习是课堂的核心。我们只有从教师中心、教材中心走向学生中心、学习中心,在真实的情境中打通文本与生活的联系.

摘要： 笔者调研过多所小学发现在严控大班额的情况下,很多教室里依然存在明显的“区域”差异:后三排学生常游离于课堂教学的边缘,,远离课堂中心,这里几乎云集了教师眼中的“学困生”和“问题生”。

摘要： 钟启泉教授在《课堂:静悄悄的革命》一书中深刻地指出:"当今世界的教育正努力打破教师中心、教材中心、课堂中心。"传统的语文教学,是以"篇"为内容单位、以"课时"为组织单位,一篇一课地进行教学。这种教学方式,导致学生语文学习的被动化、碎片化,导致语文教学的高耗低效。

摘要： 应新课程标准改革要求教师应积极探索科学的高职英语教学方式,以激发学生英语学习兴趣为教学目标,提高学生职业英语的实际运用能力,为其未来能够胜任工作岗位打下坚实的英语基础.为此笔者从"教学观念"、"课堂中心"、"语言环境"这三方面,对高职英语教学有效性策略进行深入探究.

摘要： 人才培养是"双一流"战略的重要核心,主要在于本科生教育.为争创"双一流"、办好一流本科教育,中北大学开展了一系列建设一流本科的实践与探索,开展本科教育思想大讨论、完善课堂教学标准体系、总结本科教育实践经验,引导高校教师形成以课堂为中心的教育教学观,在全校范围内吹响了"以课堂为中心"的一流本科建设集结号.

摘要： 生活是验证知识的有效方法,也是巩固学生能力的重要路径。为了提高学生的语文综合能力,教师需要从"读"与"写"两大知识板块出发,对学生进行精准的语文教育。为了把舵学生学习语文的方向,发展学生的语文读写能力,教师需要将生活作为教学载体,将学生作为课堂中心,不断拉近学生与语文的关系,促进学生在语文生活中感知更多的知识,逐步提升自身的素养和品质。

摘要： 一种基于中心投影的学生课堂社交网络自动构建方法，由对教室内的每一位学生进行标记、拟合教室内最左和最右两列学生的直线方程、确定教室内最左和最右两列学生的中心投影点、确定每一位学生的邻桌、拟合教室内每一列学生的直线方程、确定匹配同桌、构建学生课堂社交网络步骤组成。这种方法，克服了拍摄场景的约束性和局限性，大大减少了人工干预，实现了构建学生课堂社交网络的全自动化。采用本发明方法所构建的学生课堂社交网络与现有技术相比，在对50幅的教室全景考勤图像测试的过程，同桌正确匹配率达到84.3％，是掌握学生关系及其学习动态的重要模型。

摘要： 本发明涉及一种中心传动吸泥机的中心垂架与中心泥罐连接结构，包括在中心垂架上固定有主梁角钢，在主梁角钢的底端部固定有上连接法兰，在中心泥罐上固定有连接杆，在连接杆的顶端部固定有下连接法兰，下连接法兰的顶端面与上连接法兰的底端面相贴，上连接法兰与下连接法兰通过连接螺栓连接一体。本发明使连接螺栓的受力情况大大地改善，使连接更可靠，减少了安装时需使用的辅助工具，简化了设备安装强度和步骤，提高了设备安装效率，降低了安装费用。

摘要： 本发明公开了在线课堂演示用户数据中心管理系统及其管理方法，在线课堂演示用户数据中心管理系统，包括系统登录区域、用户管理模块、学校和网校模块。本发明公开的在线课堂演示用户数据中心管理系统及其管理方法，其可以通过用户管理模块、学校和网校模块对在线课堂演示用户数据中心进行系统的管理。

摘要： 一种基于中心投影的学生课堂社交网络自动构建方法，由对教室内的每一位学生进行标记、拟合教室内最左和最右两列学生的直线方程、确定教室内最左和最右两列学生的中心投影点、确定每一位学生的邻桌、拟合教室内每一列学生的直线方程、确定匹配同桌、构建学生课堂社交网络步骤组成。这种方法，克服了拍摄场景的约束性和局限性，大大减少了人工干预，实现了构建学生课堂社交网络的全自动化。采用本发明方法所构建的学生课堂社交网络与现有技术相比，在对50幅的教室全景考勤图像测试的过程，同桌正确匹配率达到84.3％，是掌握学生关系及其学习动态的重要模型。

摘要： 本发明公开了一种数据中心模块单元、数据中心模块及数据中心系统，属于计算机技术领域。数据中心模块单元包括箱体，箱体的内部包括机柜安装区、热通道区和冷通道区，其中，机柜安装区中安装有服务器；热通道区和冷通道区沿第一方向分别设置于机柜安装区的两端，热通道区与机柜安装区连通，热通道区用于热空气流通和机柜安装区的维护及参观；冷通道区能够与机柜安装区连通，冷通道区用于冷空气流通和机柜安装区的维护及参观。整个数据中心模块单元的高度减小；分设于机柜安装区的热通道区和冷通道区使得数据中心模块以及数据中心系统的扩展性增强；热通道区和冷通道区既用于流通空气，又可作维修通道和参观通道，空间利用率高。

摘要： 本发明涉及一种中心静脉穿刺针、中心静脉导管及中心静脉穿刺方法，包括针管和针座，针座包括第一连通端、第二连通端以及第三连通端，第一连通端、第二连通端以及第三连通端通过设置于针座内的流道相连通，针管的一端固定于第一连通端，并与流道相连通，针管的另一端构造有针尖；第一连通端设置有隔离保护部，隔离保护部包括柔性保护套，柔性保护套压缩和/或折叠于第一连通端，用于在置管的过程中沿针管的长度方向展开并罩住至少一部分导丝；本穿刺针，结构简单、紧凑，可以在置管的过程中起到隔离导丝的目的，从而有效防止黏糊有血液的导丝直接暴露在空气中，可以有效防止血液外溅并在空气中形成气溶胶。

摘要： 本发明涉及一种卧式加工中心和立式加工中心组合的复合加工中心，包括有工作台，工作台包括第一工作台和第二工作台，所述第一工作台和第二工作台之间连接有交换旋转装置，所述交换旋转装置实现第一工作台和第二工作台的位置的互换。本发明技术方案的一种卧式加工中心和立式加工中心组合的复合加工中心，两工作台能够自身独立转动，实现两工作台上工件多角度加工，两工作台还以通过中间的交换旋转装置进行互换，使得两工作台上加工进行一次装夹后可实现立式加工中心和卧式加工中心的加工，提高工加的加工精度和加工效率。

摘要： 本实用新型公开了一种数据中心模块单元、数据中心模块及数据中心系统，属于计算机技术领域。数据中心模块单元包括箱体，箱体的内部包括机柜安装区、热通道区和冷通道区，其中，机柜安装区中安装有服务器；热通道区和冷通道区沿第一方向分别设置于机柜安装区的两端，热通道区与机柜安装区连通，热通道区用于热空气流通和机柜安装区的维护及参观；冷通道区能够与机柜安装区连通，冷通道区用于冷空气流通和机柜安装区的维护及参观。整个数据中心模块单元的高度减小；分设于机柜安装区的热通道区和冷通道区使得数据中心模块以及数据中心系统的扩展性增强；热通道区和冷通道区既用于流通空气，又可作维修通道和参观通道，空间利用率高。

摘要： 本实用新型提供了数据中心底座单体、数据中心底座及数据中心，属于数据中心领域。数据中心底座单体包括：单元主体；设于单元主体前端的前定位结构；设于单元主体后端的后定位结构；设于单元主体前端的前连接结构；以及设于单元主体后端的后连接结构。在使用时，通过前连接结构和后连接结构将相邻数据中心底座单体固定，拼接成数据中心底座。前定位结构和后定位结构，使得相邻数据中心底座单体的位置对接准确，保证拼接成的数据中心底座平整，进而保证数据中心整体的密封性。数据中心底座采用上述的数据中心底座单体拼接而成，数据中心采用上述由数据中心底座单体拼接成数据中心底座，保证数据中心底座平整，进而保证数据中心整体的密封性。

摘要： 本实用新型涉及一种卧式加工中心和立式加工中心组合的复合加工中心，包括有工作台，工作台包括第一工作台和第二工作台，所述第一工作台和第二工作台之间连接有交换旋转装置，所述交换旋转装置实现第一工作台和第二工作台的位置的互换。本实用新型技术方案的一种卧式加工中心和立式加工中心组合的复合加工中心，两工作台能够自身独立转动，实现两工作台上工件多角度加工，两工作台还以通过中间的交换旋转装置进行互换，使得两工作台上加工进行一次装夹后可实现立式加工中心和卧式加工中心的加工，提高工加的加工精度和加工效率。