课后反馈

摘要： 高校的“创业原理”课教学,既要强调对理论的理解和掌握,更需重视对实践能力的培养。为此,在“创业原理”课程教学中引入了案例教学法,将其贯穿于课前、课中和课后整个教学过程之中。主要介绍了在选择案例、组织案例学习和讨论及检验案例教学效果方面的做法。

摘要： 在专递课堂的教学中,教师课前可利用微课帮助教学点学生预习,课中借助希沃白板提高学生听课的注意力,通过班级优化大师实现多元化评价,课后通过学乐云了解学生对学习内容的掌握情况,扎实稳步地提高教学的实效性,让课堂教学优质高效.

摘要： 随着信息时代的到来,社会对于人才的需求也在不断发生转变,计算机技术已经成为新时期人才所必须具备的基础技能之一.高中时期是学生心理和生理都在逐渐成熟的关键时期,在这个时期培养学生的信息素养,不仅对于学生高中时期的学习有着积极的帮助,同时对学生的终身发展也意义重大.为此,在高中信息技术教学中,教师应当从培养学生信息素养的角度出发,为学生的长远发展奠定基础.

摘要： 本文围绕电气专业英文论文写作教学目标,充分利用丰富的网络资源,遵循以学生为中心,设计形式多变、自由灵活的课程作业,兼顾到学生的不同发展方向和兴趣,探索行之有效的网络教学方法。为保证教学质量,采用课前准备、课堂参与和课后反馈的闭环教学策略。

摘要： 新冠肺炎疫情突然来袭,各省市区为解决学生新学期无法按时上学的困难,纷纷开设"网络教学",以满足学生在家自我隔离期间学习的需求.各省市区组织优秀教师,录制网络课程,通过各种平台实时播放的形式,开展了"零接触"教学.这一解决方案较好地阻断了疫情可能的传播渠道.但是随着时间的推进,"网络教学"也暴露了很多的不足之处.文章就以此为切入点,从学情分析、教学互动、课后反馈、教学质量等方面论述了"网络教学"对比"课堂教学"的局限性.

摘要： 作业批改是检验和巩固教学成效,课后反馈教学效益不可或缺的拓展措施,也是师生之间无声互动交流的平台,更是教师检查教学效果,指导学生高效学习的晴雨表。教师凭此可进一步改进课堂教学构建模式,帮助学生获得适宜个体差异的学习方法,提高教学效率,更有力地减轻学生课业负担,为适应未来学习型社会,享受学习,探求新径。为此,我总结自己的教学体悟,以飨同仁。

摘要： 通过《单招电子基础技能》网络课程的建设,将教学资源进行整合梳理,完善实践视频教学资源的补充,最终形成元器件的识别与检测、手工焊接训练及电子仪器设备的使用三个章节的完整课程资源.在课前、课中、课后的教学过程中合理应用网络课程,提升学生的课堂学习效率.

摘要： 所谓展开学习模式,主要指在阅读教学中,坚持教师为主导、学生为主体,教师在课堂教学、学生在课后反馈,分别运用思维导图辅助,并立足课文进行阅读教学和学习掌握知识点和文本内容主旨。试行过程中,教师们灵活运用思维导图,在教学过程中实施展开学习模式,引导学生一同建立系统的知识框架体系,及时反馈,不仅加强了师生间的相互交流沟通,更因材施教,使得整个教学过程和流程设计更加系统、科学、有效,有效促进了学生之间的交流与合作,稳步提升了阅读教学的成果和学生的学习质量,充分调动了学生阅读的积极性,拓展了创新思维。

摘要： 2020年的春季学期如期而至,但是由于疫情的影响,不能如期开学。在教育部"停课不停学"工作部署下,各校开展了"线上教学"。线上教学从一定程度上保证了学生能按计划进行学习,但是通过巡课发现线上教学存在着一定的问题:教师无法掌握学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,无法对学生进行较好的课堂管理。课堂上缺少面对面的师生互动,教师缺乏对学生的有效掌控,课后反馈效果差。学生缺乏深度的真实学习、真实作业,缺乏自我监控和管理能力。

摘要： 本发明提供一种通过基站侧对高层信令和参考信号的灵活配置而能够充分获取下行多用户MIMO的增益并尽可能避免额外开销的反馈控制装置、反馈装置以及多用户MIMO反馈方法。多天线基站中的反馈控制装置用于对终端的信息反馈进行控制，包括：高层链路建立单元，通过与终端之间建立的高层链路，发送高层信令；高层信令生成单元，生成高层信令，上述高层信令用于对终端指定信道状态信息的反馈模式；接收单元，接收来自终端的、与高层信令所指定的反馈模式对应的信道状态信息；以及多用户处理单元，根据所接收到的信道状态信息，进行与多用户多输入多输出MIMO有关的处理。

摘要： 提供一种触觉反馈设备、触觉反馈系统和操作所述触觉反馈设备的方法。所述触觉反馈设备可检测用户手指触摸盘单元，基于传感器产生的信号确定盘单元被支撑的高度，通过控制N个驱动单元来支撑盘单元的下部，以将盘单元设置在确定的高度，由此将传感器感测的力提供给触摸盘单元的用户手指。

摘要： 提供了一种力反馈装置和用于生成反馈力的方法，所述力反馈装置包括：反馈杠杆，具有第一端、第二端和支点；轴承单元，用于支撑所述支点，并使得所述反馈杠杆能够以所述支点为中心在不同的方向移动；力传动单元，邻近所述反馈杠杆的第一端，用于在被所述反馈杠杆的第一端碰撞时传送由于所述碰撞而产生的反馈力；驱动单元，用于驱动所述反馈杠杆的第二端在不同的方向运动，以使得所述反馈杠杆的第一端与所述力传动单元碰撞。在根据本发明实施例的技术方案中，通过驱动单元来驱动反馈杠杆的一端运动、从而其另一端与力传动单元碰撞来产生反馈力，能够产生不同方向的反馈力以提升用户的使用体验。

摘要： 本申请提供了一种触觉反馈基板、触觉反馈装置及触觉反馈方法，其中，触觉反馈基板包括执行器以及连接执行器的多个振动单元，各振动单元具有不同的固有频率，执行器用于产生振动信号，并驱动固有频率为目标固有频率的振动单元发生共振，目标固有频率与振动信号的频率之间的差值小于或等于预设阈值。通过控制执行器产生振动信号，进而驱动固有频率与振动信号的频率接近或相等的振动单元发生共振，从而实现局部触觉反馈。由于各振动单元具有不同的固有频率，通过控制执行器依次产生不同频率的振动信号，就可以对多个振动单元的振动进行局部控制和切换，实现不同的触觉感知信号。本申请可以减小触控反馈模组的体积，使触控反馈设备更加轻便智能。

摘要： 本申请提供了一种触觉反馈基板、触觉反馈装置及触觉反馈方法，其中，触觉反馈基板包括：衬底以及设置在衬底一侧的形变单元，形变单元包括层叠设置的第一电极、压电材料层以及第二电极，第一电极靠近衬底设置，第一电极与第二电极用于形成交变电场，压电材料层用于在交变电场的作用下发生振动，并驱动衬底发生共振；其中，交变电场的频率与衬底的固有频率之差小于或等于预设阈值。本申请技术方案，通过向第一电极和第二电极分别施加电压信号，在第一电极与第二电极之间形成交变电场，压电材料层在交变电场的作用下发生形变，当交变电场的频率接近或等于衬底的固有频率时，可以驱动衬底发生共振，振幅增强，从而在衬底表面实现触觉反馈。

摘要： 本申请提供了一种在基站与用户设备之间的数据传输方法。对于所述基站，所述方法包括：在所述基站处，接收要传送给所述用户设备的数据；向所述用户设备传输所述数据；接收来自所述用户设备的早期预测反馈的指示信号。根据所述早期预测反馈的指示信号，如果所述早期预测反馈的指示信号指示不连续传输(DTX)，向所述用户设备重新传输所述数据，并从所述接收早期预测反馈的指示信号的步骤开始，重复所述方法。如果所述早期预测指示信号指示负确认(NAK)，确定是否存在足够的延迟预算。如果所述预算可用，在接收混合自动重复请求(HARQ)反馈的步骤中继续所述方法。如果所述预算不可用，则将所述数据重新传输给所述用户设备，并从所述接收早期预测反馈的指示信号的步骤开始，重复所述方法。所述方法还包括：接收HARQ反馈；以及如果所述HARQ反馈指示NAK，则向所述用户设备重新传输所述数据，并从所述接收早期预测反馈的指示信号的步骤开始，重复所述方法。对于所述用户设备，所述方法包括：在所述用户设备处，接收来自所述基站的数据；基于至少一部分接收到的所述数据，估计错误概率；基于估计的所述错误概率，生成早期预测反馈的指示信号；以及向所述基站发送所述早期预测反馈的指示信号。本申请还提供了用于分别执行上述方法的基站和用户设备。

摘要： 本发明涉及一种触觉反馈电极及其制备方法、触觉反馈模组、触觉反馈装置。触觉反馈电极包括：绝缘层；导电层，层叠形成于绝缘层的表面；弹性层，包括多个颗粒状弹性体，多个颗粒状弹性体散布于所述导电层的表面。技术效果：本技术方案所提供的触觉反馈电极，在导电层上直接形成有多个颗粒状弹性体以形成弹性层，利用多个颗粒状弹性体的弹性变形，起到触觉反馈的作用，保证了弹性层的功能不受影响。同时，由于弹性层包括多个颗粒状弹性体，减少了弹性层的占用空间，进而减少了弹性层的材料使用量，提高了材料利用率，降低了生产成本。

摘要： 本发明涉及多级触觉反馈换能器和触觉反馈接口多级触觉反馈换能器。一个方面涉及一种包括布置在基底上的电活性材料(EAM)膜的触觉反馈换能器，其中EAM膜包括被配置为响应于电驱动信号而提供机械响应的EAM层。该触觉反馈换能器还包括被配置为控制被施加到EAM膜的面对基底的一侧的气体的压力的气泵。此外，提供了一种包括一个或两个或更多个触觉反馈换能器的触觉反馈接口，并且其中基底对于每个触觉反馈换能器是公共的。此外，提供了一种包括用于驱动触觉反馈换能器的电驱动电路的触觉反馈接口，其中电驱动电路被配置为：向EAM层提供第一EAM电驱动信号，和/或向气泵提供第一气泵电驱动信号。

摘要： 本发明提供一种判决反馈均衡器、判决反馈系统及其判决反馈方法，该均衡器包括：电流积分缓冲电路及与其输出端连接的至少一个电容耦合前馈电路；电流积分缓冲电路用于在时钟信号为低电平时，将电容耦合前馈电路中耦合电容的一端置位到电源电压；在时钟信号为高电平时，根据电容耦合前馈电路输出的反馈系数，对输入信号进行积分操作，以消除前一信号引起的码间干扰；电容耦合前馈电路用于在时钟信号为低电平时，将耦合电容的另一端置位到预充电耦合电压；在时钟信号为高电平时，基于延时判决信号，耦合电容对电流积分缓冲电路进行电容反馈，以与延时判决信号对应的反馈系数。通过本发明解决了现有均衡器无法满足更高数据传输速率的问题。

摘要： 本实用新型涉及一种多向触发结构及高职教学效果课后评分反馈系统，所述多向触发结构包括打分器外壳，所述打分器外壳内置有电池；滑动变阻组件，所述滑动变阻组件设置在所述打分器外壳的内部且所述滑动变阻组件与所述电池电性连接，所述滑动变阻组件用于改变线路中的电阻值；评分器外壳；电磁吸引组件，所述电磁吸引组件与所述电池以及所述滑动变阻组件电性连接并设置在所述评分器外壳内，当线路中的电阻在滑动变阻组件的作用下增大或者减小时，所述电磁吸引组件的磁性减小或者增大；读数组件，所述读数组件设置在所述评分器外壳内并与所述电磁吸引组件连接用于反馈最终的评分结果，结构简单，实用性强。