课前预设

摘要： 出现突发状况是课堂的常态。对此,是置之不理,低头推进课前预设,还是因势利导,转头呈现未知精彩?成熟的教师必然有优秀的课堂调控能力,能用心善待、精心取舍、细心雕琢课堂生成,展现最美的风景。正视缺憾,调整“互动模式”,点燃学生的智慧火花。《半截蜡烛》一课中,在执教者引导学生体会伯诺德夫人的机智后,教学被学生的争论打断了。

摘要： 教师利用问题串进行教学设计已经成为教学常态.问题串的重要意义在于不仅可以培养学生的问题意识,还可以厘清数学概念、方法的来龙去脉,使教学具有层次性和延伸性,在对数学本质的探究中为学生搭建“脚手架”,引导学生逐步揭示数学的本质,培养他们的逻辑思维能力,乃至对培养创新思维和发散思维都有着重要的作用.但是在实际教学中,设置不当的问题串却会限制学生的思维,牵着学生甚至诱导学生往课前预设走.

摘要： 随着新课程改革和素质教育的不断深入,提高课堂教学实效成为摆在每一位教师面前的重要课题。本文从充分预设、适当提问等方面入手,探讨提高小学语文课堂教学实效的有效策略。充分预设,提高课堂教学效率课前预设能够减少课堂教学时间的浪费,保证课堂教学顺利开展。教师应在课前深入钻研教材,把握教材的基本内涵,并依据新课程标准的基本要求精心设定教学目标。

摘要： 传统教学观下的课堂教学把学情分析当作整个教学活动的预设部分,没有把学情分析贯穿教学全过程,有的教师并没有把学情分析当作教学活动本身来理解。教学观是学习观和师生观在教学领域的具体反映,自然要受到学习观、师生观的影响并与二者保持一致。令人遗憾的是,受传统教学观影响,学情分析仍然延续着对知识学习的已有掌握程度、学习能力等作基本的判断和分析,并认为学情分析是教学活动的预设前提。与之相应地,学情分析也就以学生掌握的学科知识为限度展开,即学情分析以掌握学生对教师所教内容的理解程度为主,并把学情分析当作教学活动的课前预设部分。

摘要： 数学是一门基础课程,也是培养学生核心素养的重要学科之一。随着新课改的进一步推进,当前小学数学课堂教学虽然发生了深刻的变革,但一些教师仍然完全按照课前预设组织教学,使得教学质量难以提升。因此,教师在教学中要采取科学、合理的方法,培养学生的创新思维,以及数学学科素养。

摘要： 下面,就我在执教《三角形内角和》这节课的课前预设和课后反思与同行们交流。课前预设:本节课是一节探究课,教材的本意是让学生亲历探究过程,最后总结得出结论。因此,我在进行教学设计时,也紧紧抓住这一目标,设计了“猜一猜”、“量一量”、“拼一拼”、“折一折”四个环节,并且准备了相应的教具、学具,以便学生自主得出“三角形的内角和为180°”的结论。加上“角的表示和度量”旧知的复习铺垫和对“∠A+∠B+∠C=180°”的应用和拓展延伸。自认为设计精心,准备充分,课堂肯定会“流光溢彩”。一节课下来,虽然整体情况不错,但一些“细节”却影响了课堂,影响了孩子们的探究,也影响了孩子们对知识的应用。

摘要： 小学数学教学强调让学生在实践过程中发挥创新能力,这与德育中培养学生用所学知识服务生活的理念不谋而合。基于目前对学生自由发挥课堂的深入探究,教师更多地采用德育渗透与学生综合解题能力相结合的教学方法,对学生的期待也在逐渐提升。在数学教学中常常会出现教师课前预设不充分,导致学生学习动力不足、德育渗透不明显等负面效应,使得教学质量逐渐下降。

摘要： 课堂教学是一个动态的发展过程,具有生成性和不可预测性.在这个过程中,师生双方的互动往往会"生成"一些新的教学资源,这就需要教师能够及时把握,因势利导,适时调整预案,使教学活动收到更好的效果.所以,无论课前预设的多么充分,还是会出现各种"课堂事故".面对这些"事故",我们应该停下来听一听,灵活利用,进而激发学生的学习兴趣.有一道填空题在讲解的过程中就出现了这样的"事故".

摘要： 小学阶段是学生意识启蒙的关键时期,对于这一阶段的学生来说,创新性的教学策略不仅能够促进学生多角度思考,锻炼学生的逻辑思维,还能够提高学生的学习能力、生活能力。因此,在小学语文教学中,教师不应局限于课前预设,而应结合教学中出现的新问题、新情况积极创新课堂教学模式,提升学生的综合能力和语文核心素养。

摘要： “这节课通过当代中国的建设成就形象诠释了工匠精神的内涵,以翔实而生动的事例指出了工匠精神是时代精神的表现,既体现了新闻评论类文本的特点,又使抽象的评论显得具体可感。学生紧紧跟随教师的课前预设学习,师生互动自然顺畅,不但体现了教师的主导地位和学生的主体地位,而且使枯燥的评论富有吸引力,很好地体现了授课教师所倡导的磁性课堂观。”

摘要： 如何通过中级写作的训练,使华裔学生在有限的学习时间写作水平得到更大的提高,是写作课程的教师一直思考和努力的话题.目前,有关华裔学生汉语写作的教学方法各具千秋,但通过实际教学发现,仅仅满足于课堂传授的写作方法并不能根本解决学生独立写作时遇到的难题.问题在哪里?光讲不练或者只练不讲都不可取,需要补充.针对以往批改作文的一些现象，比如或“粗枝大叶”，或“逢错必该”所造成的弊端，本文提出采用“加瓦”方法，以期获得比较理想的效果。具体指在批改作文中采用替换的方式，由教师写出与原文意思相同的规范句子(包括书面语)提供给学生，进行上下句(原句与替换句)的对比和学习。这样，既保证习作的“原汁原味”，保护学生的写作积极性，又使之了解并领会较为准确而地道的汉语书面表达方式，增强其书面表达的语感和意识。上述方法已获得学生首肯与赞同。

摘要： 文章对如何保证高中化学教学的有效性谈一点粗浅的看法.指出所谓“课前预设”，就是教师对课堂教学的预测与设计，是课前进行的有目的、有计划、清晰理性的超时空的设想与安排。课前预设在整个教学过程中发挥着前导与定向功能，是教学三维目标的具体预演，是实施有效教学的前提和基础。教师面对千变万化的学生思维，在精心的预设基础上的课堂教学中，有时也会发生诸多的“意外”。老师能否巧妙应对“意外”，妥善地处理“意外”，使“意外”成为课堂的亮点，取决于教师的引导。基于高中化学课自身的特点，作为有效教学环节的一部分，教师应该重点从教学目标、教学资源、学习方式以及教学方式几个方面进行反思。

摘要： 有效的科学实验课既离不开预设,也不能没有生成.精心的课前预设是精彩的课堂生成的基础,教师在精心的"预设"中要给课堂实验教学的动态生成留足空间,让课堂实验教学在预设和生成的融合中精彩.

摘要： 本发明公开了一种基于预设性能控制的预设时间四旋翼无人机姿态跟踪方法，该方法包括：建立四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型；根据四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型确定四旋翼无人机的姿态轨迹跟踪控制方案。本发明可保证系统的跟踪误差在预设时间内收敛到预设的界内，并能有效保证跟踪控制过程中的超调量和收敛速度等暂态性能满足预设的条件。

摘要： 本发明公开了一种根据角色间的通讯关系预设即时通讯账号联系人及预设通讯录的方法，包括：创建系统角色，同一时段，一个角色只能关联唯一的用户，而一个用户关联一个或多个角色；一个用户对应一个员工，一个员工对应一个用户；建立用户/员工与即时通讯账号之间的关联关系，一个用户/员工关联一个即时通讯账号，一个即时通讯账号关联一个用户/员工；根据系统中角色的工作内容设置通讯角色与被通讯角色之间的通讯关系。本发明为员工关联的即时通讯账号预设与其工作相关的联系人，便于员工通过即时通讯账号实现快速、有效的沟通；为员工预设与其工作相关的员工的通讯信息构成的通讯录，便于员工通过通讯录快速找到需要联系的员工通讯信息。

摘要： 本发明公开了基于物联网的机器人轨道预设机构及预设方法，涉及机器人轨道预设技术领域，包括若干个支撑机构、调节机构和若干个轨道，所述支撑机构包括支撑柱，所述调节机构包括支撑横梁，所述支撑横梁转动设置在支撑柱的顶端，所述调节孔内部前后两侧侧壁之间通过销轴转动设有螺纹套筒，所述螺纹套筒转动套接有螺纹调节杆，所述螺纹调节杆的顶端与单个轨道的底端后侧铰，所述L型支撑块的顶端销轴与延伸板尖端底部转动连接，相邻两个轨道之间首尾转动贴合在一起。本发明通过支撑机构腾空架起调节机构，并利用调节支撑和调节轨道的行进路径方向，根据人为预设的需求来自由调整传送轨道的行进路径，满足设备的行进需求，能够达到预设需求。

摘要： 一种可加载BIOS预设配置，使大量BIOS设定得以通过使用热键而快速实施。在本机程序中，可通过按下热键，加载BIOS设定的预设配置，以在本机中更新BIOS设定。可通过存取BIOS设定实用程序、选择更新后的BIOS设定并分配热键，以存储预设配置。在远程程序中，可经由BIOS未来设定变量，传送将在下一次启动中使用的热键选择，并随后以UEFI变量传送配置信息，以在远程更新系统的BIOS。当远程计算机下一次启动时，BIOS未来设定变量会用于仿真热键选择，导致系统套用UEFI变量中的配置信息。

摘要： 本发明提供了一种预设开窗覆膜支架，其包括主体覆膜及固定于所述主体覆膜的支撑骨架，所述主体覆膜的壁面设置至少一处预设开窗区，所述预设开窗区设置密封连接于所述主体覆膜的盖窗覆膜，所述盖窗覆膜从所述主体覆膜上移除后，以在所述主体覆膜上形成开放窗体，可以接入分支血管。本发明的预设开窗覆膜支架在植入动脉后，如需要在预设开窗覆膜支架上接通分支血管时，仅需通过专用回收装置直接将主体覆膜上的盖窗覆膜取出，即完成体内开窗操作，使用方便，操作简单，降低了风险。本发明还提供一种设置有所述预设开窗覆膜支架的预设开窗覆膜支架系统。

摘要： 本发明公开了一种基于预设性能控制的预设时间四旋翼无人机姿态跟踪方法，该方法包括：建立四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型；根据四旋翼无人机的姿态子系统误差动力学模型确定四旋翼无人机的姿态轨迹跟踪控制方案。本发明可保证系统的跟踪误差在预设时间内收敛到预设的界内，并能有效保证跟踪控制过程中的超调量和收敛速度等暂态性能满足预设的条件。

摘要： 本发明公开了一种BIM预设模型创建系统与BIM预设模型创建方法，其中系统包括：BIM模型资源库，所述BIM模型资源库搭建于私有云平台，用于对BIM模型资源进行存储与管理；所述BIM模型资源包括：BIM构件与BIM模型；网页端；基于Revit平台的插件端，用于对所述BIM模型资源库中存储的BIM模型资源进行下载与调用，创建目标BIM模型。本发明提供的BIM的预设模型创建系统，包括BIM模型资源库、网页端和基于Revit平台的插件端。其中，通过将BIM模型资源库搭建于私有云平台，提高了BIM模型资源的保密性及安全性；而且，相较于将BIM模组资源存储在个人电脑的管理方式，实现了BIM模型资源的统一管理，提高了BIM模型资源的管理效率。

摘要： 本发明涉及一种可预设偏置量的大型立式水泵找中心装置和预设偏置量的方法，属于水泵找中技术领域。包括圆盘式找中支架和可调式钢丝重锤装置，所述圆盘式找中支架包括安装圆盘，找中平台，所述找中支架和找中平台之间固定连接；所述可调式钢丝重锤装置包括位于底部的圆环形安装底盘，位于顶部的圆环形工作平台，所述工作平台和安装底盘之间通过多根支撑柱固定连接，所述工作平台表面通过销钉固定连接有一块底滑轨，所述底滑轨表面可滑动的设有一号滑块，所述一号滑块顶面可滑动的设有二号滑块，所述二号滑块的顶部固定连接有钢丝重锤收放机构，所述一号滑块滑动方向的后端连接有一号滑块驱动机构，所述二号滑块滑动方向的后端连接有二号滑块驱动机构。

摘要： 本发明公开了一种根据角色间的通讯关系预设即时通讯账号联系人及预设通讯录的方法，包括：创建系统角色，同一时段，一个角色只能关联唯一的用户，而一个用户关联一个或多个角色；一个用户对应一个员工，一个员工对应一个用户；建立用户/员工与即时通讯账号之间的关联关系，一个用户/员工关联一个即时通讯账号，一个即时通讯账号关联一个用户/员工；根据系统中角色的工作内容设置通讯角色与被通讯角色之间的通讯关系。本发明为员工关联的即时通讯账号预设与其工作相关的联系人，便于员工通过即时通讯账号实现快速、有效的沟通；为员工预设与其工作相关的员工的通讯信息构成的通讯录，便于员工通过通讯录快速找到需要联系的员工通讯信息。

摘要： 本实用新型提供了一种预设开窗覆膜支架，其包括主体覆膜及固定于所述主体覆膜的支撑骨架，所述主体覆膜的壁面设置至少一处预设开窗区，所述预设开窗区设置密封连接于所述主体覆膜的盖窗覆膜，所述盖窗覆膜从所述主体覆膜上移除后，以在所述主体覆膜上形成开放窗体，可以接入分支血管。本实用新型的预设开窗覆膜支架在植入动脉后，如需要在预设开窗覆膜支架上接通分支血管时，仅需通过专用回收装置直接将主体覆膜上的盖窗覆膜取出，即完成体内开窗操作，使用方便，操作简单，降低了风险。本实用新型还提供一种设置有所述预设开窗覆膜支架的预设开窗覆膜支架系统。