课件设计
课件设计的相关文献在1980年到2022年内共计1134篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、常用外国语
等领域,其中期刊论文1076篇、会议论文51篇、专利文献113336篇;相关期刊604种,包括中国电化教育、中国教育技术装备、教育信息技术等;
相关会议42种,包括西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第三届教育信息化高峰论坛、2014年新媒体新技术教学应用研讨会、2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会等;课件设计的相关文献由1464位作者贡献,包括解月光、等、项国雄等。
课件设计—发文量
专利文献>
论文:113336篇
占比:99.02%
总计:114463篇
课件设计
-研究学者
- 解月光
- 等
- 项国雄
- 丁巍
- 周静
- 安福杰
- 张德乾
- 张蔚
- 徐晓燕
- 王兵
- 罗志强
- 郑小军
- 陈章文
- 丁莉
- 万明秀
- 于文
- 何克抗
- 何维克
- 佟利平
- 侯睿
- 傅兴瀛
- 傅鸿础
- 冯建利
- 刘伟
- 刘元
- 刘宏坪
- 刘岚
- 刘强
- 刘志娟
- 卢台生
- 卢盛椿
- 司海青
- 吕国征
- 吕爱娥
- 吴钊
- 周中云
- 姚锁宁
- 姜井静
- 娄玉霞
- 孙国凯
- 孙西朝
- 宋西红
- 宫海斌
- 富文娟
- 张华
- 张建芬
- 张志明
- 张捷
- 张旭
- 张涛
-
-
张岑;
曹兢
-
-
摘要:
“化学课件设计与微课制作”是化学师范专业本科生的一门专业必修课程,对于提升化学师范生的信息化能力,辅助日后的课堂教学起到重要作用。针对传统课程中存在的学生对课程重视程度不够,教学内容和考核方式单一等问题,从提高学生重视程度、丰富教学内容和增加过程考核三方面进行了教学改革初步探究。结果表明,通过提高学生对课程的重视程度、丰富教学内容和增加过程考核的比例能显著提升学生的学习兴趣,以及熟练运用软件制作精美微课和课件的能力。
-
-
金唯
-
-
摘要:
特色与亮点1.营造氛围本课件结合音频创设情境帮助学生快速进入学习状态,激发学生学习热情,营造了良好的实践教学环境。声音是构建动态课堂的重要手段,视频则是丰富多感官教学的必要措施。因此,笔者借助多媒体播放与活动内容相关的音频文件,构建了一个“富有童趣、充满声音”的课堂,为学生制造了一种新型“沉浸式学习”之感。紧接其后,笔者播放了“大耳朵图图”遇到的分类难题(如图1),让学生沉浸在由视频引起的问题情境当中,并在潜移默化的问题情境下,分析其背后蕴藏的数学分类的实际意义,以便更主动地参与学习活动。
-
-
白璐璟
-
-
摘要:
特色与亮点1.激发学生兴趣笔者从学生兴趣点着手,将游戏带入课堂,以激发学生的学习兴趣,促使其在兴趣的驱动下进一步学习知识。2.符合大情境教学模式在课件开始时,通过语音“欢迎来到王者荣耀文言断句大峡谷”,激发学生的兴趣。课堂中,以获得游戏技能的模式展现文言文的断句技巧。获得技能时配以从天而降的空投礼包视频,使学生既得到片刻休息,也能够回顾知识点。最后的习题检测,冠以“攻击水晶”的游戏名号,而且让学生自主选择队友,合力完成。
-
-
訾白云
-
-
摘要:
作品亮点本课件采用Articulate Storyline2软件制作而成,导出格式支持多种终端设备,不用编程也能制作丰富的交互效果。1.界面优美,渗透德育开场动画大气磅礴,界面精心设计,导航清晰准确,紧扣航天主题(如图1),大大激发了学生的学习兴趣。通过三个时事热点让学生了解火星车“祝融号”的最新进展,增加了学生的民族自豪感与荣誉感。2.任务设置巧妙本课件设计了“天问一号”登陆火星的模拟动画,动画分为发射、环绕、着陆、巡视四个阶段,将代码的相关知识巧妙地融合在了四个任务中(如图2)。
-
-
黄陈辉;
董文茜;
石秋香;
张玉红
-
-
摘要:
数字化的发展使中小学教师普遍使用多媒体课件进行教学,然而普通的课堂演示型课件难以满足当下学生的学习需求,导致学生的学习积极性和学习兴趣大打折扣。交互式PPT课件在提高学生的学习体验、调动学习者的参与度和积极性等方面具有积极作用。因此,探究运用课程软件设计的思想和方法,以一次函数为设计内容、PowerPoint 2019版为制作工具,提出了导航型、交互教学型、习题测试型的交互设计三种解决方案,实践案例制作出了习题测试型的交互式PPT课件,以期为设计和制作交互式PPT课件提供参考与借鉴。
-
-
吴宏荣;
董淑宏;
魏宁;
赵军华
-
-
摘要:
理论力学是理工科学生必修的一门专业基础课。然而,理论力学内容严谨,逻辑性较强,涉及大量定理公式及数学推导,学习难度较大。如何创造性地进行教学设计,调动学生的学习兴趣和积极性,进而提高其学习质量和效率,在理论力学教学中显得尤为重要。文章主要从理论力学教学内容的拓展、课件的优化设计、课后学习的延伸三个方面,提出一些理论力学教学改革的途径,注重培养学生的力学思维与素养,以达到提升理论力学教学效果的目的。
-
-
杨昕
-
-
摘要:
定积分是高等数学课程中一个重要概念,也是一个难以理解和掌握的概念。为了克服这个难点,在引入问题、分析问题、解决问题、定义描述、解释说明、应用实例等教学环节中应该始终贯穿直观性,这样会收到很好的教学效果。
-
-
周贻芳
-
-
摘要:
学前教育背景下,教育界更加注重幼儿园教育教学方式的创新,“微课”作为一种新型现代化教学形式,能有效提高教学效率,挖掘幼儿多元智能,更好促进幼儿身心全面发展。因此,本文基于PPT课件的微课设计与制作入手,探究幼儿园微课设计与制作方法,充分采用现代化教育技术,提升幼儿园教育教学效果。
-
-
杜鹏
-
-
摘要:
针对学前教育专业学生存在的多媒体课件制作能力不足的问题,结合该专业学生未来授课对象的特点,提出一种面向学龄前儿童的多媒体课件设计与制作方法.在进行需求分析和课件设计的基础上,从素材整理、切换效果、动画效果、第三方内容插入等方面给出具体的制作流程.该方法解决了课件内容单调乏味的问题,从而达到提升学龄前儿童学习兴趣、高效传授知识的目的.
-
-
李玲;
王宝霞;
付惠
-
-
摘要:
思维能力是数学素养之“魂”,促进学生思维发展是“深度教学”之“核”。帮助学生学会思维,由“知其然”走向“知其所以然”,需要一个可操作的抓手,将隐性的思维显性化。在小学数学教学过程中,思维可视化的策略包括:通过知识结构可视思维过程可视、课件设计可视实现备课思维可视化,促进教师教学思考;通过手脑导向可视、图示导向可视、表述导向可视实现学习路径可视化,发展学生思维能力。
-
-
LEE Yoon Young;
李仑营
- 《第十届中文教学现代化国际研讨会》
| 2016年
-
摘要:
眼动仪是通过跟踪被试者的视线即眼球的注视过程、时间、频度等来分析被试者心理与认知过程的仪器.眼动追踪技术自从发明以来,被应用于许多不同的研究领域.目前,该技术在对外汉语教学中的应用也日益受到研究者的关注与重视.通过眼动仪来分析被试者的阅读习惯,能够推导出学习者的习得过程,并且统计出二语者区别于母语者的认知特征.本文通过概述眼动实验的原理以及其对于汉语作为第二语言学习者习得过程中的应用,试图谋求了眼动追踪技术结合于对外汉语教学课件设计研究中的展望.本文分为四大部分.第一部分为引言.第二部分简述了眼动跟踪技术的原理,包括眼动仪实验原理和操作方法等内容.第三部分概述了眼动仪技术应用于对外汉语教学研究中的趋势,并且考察了今后利用该技术值得研究的一些问题.第四部分探讨了汉语学习者的眼动追踪研究对于汉语教学多媒体课件设计中的应用.第五部分为结语.
-
-
-
罗琳
- 《西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第三届教育信息化高峰论坛》
| 2015年
-
摘要:
随着新媒体的发展,电子白板作为一种新的教学手段得到迅速的推广、普及和应用.如何将交互式电子白板有效的融入到课堂的教学过程中,从而提高课堂的趣味性、交互性.本文就SMART交互式电子白板的相关功能进行介绍,并对某些功能在课堂中的用法以及达到的效果进行分析.
-
-
-
-
Xiong Huimin;
熊慧敏
- 《北京市高等教育学会技术物资研究会第十三届(2012)学术年会》
| 2012年
-
摘要:
新媒体是继报刊杂志、广播电视为主体的传统媒体后出现的"第四媒介",即网络媒体.它既集中了所有传统媒体的优势,同时又具有传统媒体不具备的特点.新媒体最显著的特点在于其交互性特征,本文着重探讨当下如何利用新媒体网络交互技术,以增加教学互动的频率与深度为目的.试图超越传统多媒体教学课件局限,突破传统教学思路,设计新媒体网络课件体系.建设基于新媒体交互技术的新型教学课件,对于激发学生的学术热情提高思想水平都具有积极的现实意义.
-
-
-
WEI Shou-ju;
韦守居
- 《广西计算机学会2012年学术年会》
| 2012年
-
摘要:
在分析网络教学课件功能和体系架构的基础上,基于.NET平台和SQL SERVER2005数据库设计开发《WEB程序设计》课程网络教学课件.该课程网络教学课件系统,教学资源丰富,资料更新便利,交互性强,能更好地激发学生自主学习;并且,课件系统还创造性的引入工作流管理技术,具备一定的智能性,可以实现智能组卷和在线考试,在学生作业过程中,教师还可以全程在线参与,实现作业过程的控制和管理,提高学生的实训效率和教学质量.
-
-
张玢;
唐小利;
李越
- 《中国医学科学院/北京协和医学院医学信息研究所/图书馆2011年学术年会》
| 2012年
-
摘要:
2010年6月12日国家科技图书文献中心(NSTL)三期网络服务系统正式运行.全国科技用户需要深入地认识与了解NSTL系统的资源与服务功能.本文以促进培养用户的信息能力为宗旨,利用现代化的信息技术手段,以解决问题方案设计开发符合用户使用习惯的NSTL三期网络服务系统多媒体课件.该课件融入信息素养教育理念,结合NSTL的整体情况和用户的多样化需求,以多媒体动画的形式演示NSTL三期系统功能的变化和NSTL系统的使用方法,反映出三期系统的各项功能的变化和使用NSTL网络服务系统时遇到问题的解决方案。
-