读物

摘要： 《漫画百年党史· 开天辟地1921—1949》,陈磊· 混知团队、陈晋 著,浙江人民出版社,2021年9月党史读物,向来给人以严肃有余、活泼不足的刻板印象。《漫画百年党史· 开天辟地1921—1949》这本书打破了这一常规,以“漫画+文字”的形式,实现了党史读物写作的创新突破。一方面,本书从青少年的视角和知识水平出发,力求“活泼”。

摘要： 语文教师不仅仅要重视课堂内的教学,还要让学生平时做好知识积累,这其中最重要的一项目标就是培养学生的课外阅读习惯。教师的教学引导应以激发学生的课外阅读兴趣为前提,以教给学生课外阅读的方法为关键,以正确选择课外读物为目的,让学生在愉悦的课外阅读中获得语文素养的提升。

摘要： 我的读书旨趣,第一是把人文经典当作主要读物,第二是用轻松的方式来阅读。读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。

摘要： 2020年12月29日下午,由共青团上海市委员会、华东师范大学、上海青年管理干部学院(上海团校)联合策划推出的《四史天天学》文创读物在上海团校发布。该文创读物选取充分体现"四史"教育价值的365个史料,讲好青年在历史中的积极贡献,倡导"青春学史"。

摘要： 立身以立学为先,立学以读书为本。近年来,云南大力建设覆盖全省各级党组织的党建读物学用平台,推动党建读物进机关单位、企业、学校、社区、村寨,让广大党员干部群众更加便利地阅读"红色书籍",让党的创新理论"飞入寻常百姓家"。如今,党建读物学用平台在引领云南广大党员干部加强学习、提升综合素质、鼓舞干事创业士气中,发挥出越来越重要的作用。

摘要： “整本书”这个说法,并不是大家所公认的一个概念或者称呼,因为教材其实也是以整本书的样态出现,何况哪一种读物不是以完整的一本书的样态出现的呢?在这里的“整本书”其实是一种狭义的定义,指的是我们常态所见的一本一本的完整读物,或表现为文学作品样式,或表现为实用类别的作品样式。

摘要： 语文既是一门人文工具学科,又有着自己的核心素养,提高学生的审美能力是重中之重。在提高审美能力的过程中,在鉴赏的过程中,学生必然受到品德的渐染,在美与德性光辉的照耀下,学生势必会成为德才兼备的人才。为了实现此目标,在平时的教学中,我做到了善于利用教材、善于利用课外读物、善于利用课前3分钟。这样既可以提高审美鉴赏力,又能在精神上给学生以引领,灵魂上给学生以感召,可谓一箭双雕。

摘要： 我国中等教育,在质的方面,往往不能使人满意,其原因虽颇复杂,然漠视补充读物实为主因之一。补充读物之效用有二,一可补充教科书之不足,一则养成自动研究之习惯。故欧美各国的中小学校,于课本之外,多指定学生自行阅览之读物;同时学校图书馆亦无不广备可供学生自由参考之书籍。

摘要： 本发明公开一种终端设备、将纸质读物转为待听读物播放的装置及方法。该终端设备包括：存储器、音频播放器和处理器，存储器中存储纸质读物的至少两幅电子图像及存储处理器生成的待听读物；处理器获取存储器存储的纸质读物的电子图像，将从至少两幅电子图像中识别出的文字内容分别存储到至少两个文件，将至少两个文件组合生成待听读物存储到存储器，分别将存储器的至少两个文件中存储的文字内容转换为对应的音频，根据播放待听读物的请求向音频播放器发出播放指令；音频播放器接收所述处理器的播放指令，按预定播放顺序播放与待听读物的文件存储的文字内容对应的音频。本发明能实现将纸质读物转换为待听读物进行播放。

摘要： 本发明提供一种有声读物的控制方法，所述有声读物包括页面以及薄膜片，所述薄膜片包括多个第一类薄膜按键，所述页面设有分别与所述第一类薄膜按键位置对应的多个第一标识，所述第一标识之间互不相同，所述方法包括以下步骤：发出与所述第一标识对应的语音；其中，不同的第一标识对应的语音不同；判断是否接收到与所述第一标识对应的所述第一类薄膜按键的按压信号；若接收到与所述第一标识对应的所述第一类薄膜按键的按压信号，则发出表示正确的语音提示。本发明能够提高孩子的自主思考能力。

摘要： 本发明公开了一种显影互动阅读物的制作方法及显影互动阅读物，涉及文化学习用品技术领域。该种阅读物中通常包括供读者阅读的第一区域，和需要通过由不可见变为可见的形式与读者进行互动的第二区域。同时，第一区域和第二区域可以相互混排。根据本发明显影互动阅读物的制作方法，该制作方法包括：在阅读物上确定第一区域和第二区域的位置；在所述阅读物的第一区域印刷第一区域内容，且在所述第二区域内形成涂层，且所述涂层在满足设定条件时使所述涂层内的第二区域内容由隐藏模式变为可见模式。根据本发明显影互动阅读物的制作方法生产出的显影互动阅读物，既增强了读者对阅读的兴趣，又节约了资源。

摘要： 本发明公开一种终端设备、将纸质读物转为待听读物播放的装置及方法。该终端设备包括：存储器、音频播放器和处理器，存储器中存储纸质读物的至少两幅电子图像及存储处理器生成的待听读物；处理器获取存储器存储的纸质读物的电子图像，将从至少两幅电子图像中识别出的文字内容分别存储到至少两个文件，将至少两个文件组合生成待听读物存储到存储器，分别将存储器的至少两个文件中存储的文字内容转换为对应的音频，根据播放待听读物的请求向音频播放器发出播放指令；音频播放器接收所述处理器的播放指令，按预定播放顺序播放与待听读物的文件存储的文字内容对应的音频。本发明能实现将纸质读物转换为待听读物进行播放。

摘要： 本发明提供的一种有声读物字幕匹配方法和装置，通过对所述音频内容时刻信息的读取，匹配到各个单子字幕的时刻信息，生成字幕后，就可以实现实时匹配，相比较现有技术，字幕匹配的精度更高。

摘要： 本发明提出一种基于深度学习的盲文读物校对方法，包括：对已知盲文图像进行盲符标注，生成标注图，构建已知数据集；以该已知数据集对深度学习模型进行训练，获得初始识别模型；以盲文读物对应的盲文图像为目标盲文图像，将该目标盲文图像划分为迁移学习图像和校对图像，以该迁移学习图像对该初始识别模型进行迁移学习训练，得到目标识别模型；以该目标识别模型对该校对图像进行识别，获得该校对图像的校对电子盲文；通过该电子盲文和该校对图像对应的原始电子盲文进行对比，以完成对该盲文读物的质检校对。还提出一种基于深度学习的盲文读物校对系统，以及一种实施盲文读物校对的数据处理装置。

摘要： 本申请公开了一种有声读物的生成方法、装置、设备、存储介质和程序产品，涉及人工智能技术领域。所述方法包括：显示目标读物对应的配音员设置界面，在配音员设置界面中显示目标读物中包含的多个角色以及多个候选的配音员；响应于针对角色的配音员设置操作，在配音员设置界面中显示为角色设置的配音员；响应于设置完成操作，显示配音结果展示界面，在配音结果展示界面中显示目标读物的至少一个语句，以及语句对应的角色；响应于针对目标读物的播放操作，播放以目标配音员生成的目标读物中目标语句的音频内容。本申请使得有声读物中的声音更具有多样性，提高了有声读物的配音质量。

摘要： 本实用新型提供了一种有声读物、底座及有声读物组件，涉及有声器材技术领域。该有声读物包括本体和多个电子标签，本体包括多页纸张，每页纸张分别对应不同的页码，每页纸张均对应设置有一个电子标签，其中，每个电子标签均存储有与所在纸张对应的页码对应的识别号，该有声读物用于与一底座配合地工作，当有声读物被放置于底座上时，底座能够通过发送广播信号而获取广播信号覆盖区域内的所有电子标签的识别号，并在获取后从多个识别号中选目标识别号，进而以该目标识别号对应的页码为指定播放页，并播放该页对应的音频内容。本实用新型提供的有声读物、底座及有声读物组件具有结构更加简单，尺寸更小，便于用户使用的效果。

摘要： 一种便于信息电子化的读物，包括文字和/或图表部分，还包括对该文字和/或图表部分进行二维条码编码形成的二维条码码图部分；二维条码码图部分与所述文字和/或图表部分在位置上相互分开，或者相互重叠，或者相互交叉；所述二维条码码图部分的外部轮廓是各种不同的形状；所述二维条码码图具有对应被编码的应用电子化文档的不同内容或不同章节的目视可分的区块。这种便于信息电子化的读物，在形成纸质媒介文件的同时形成有关文件内容的二维条形码，解决文字图表等一般载体上的信息再次电子化的问题，可以节省人力，方便实用。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种点读普通印刷读物的装置，属于点读笔技术领域。本实用新型包括笔身、笔头和笔盖，笔头安装在笔身的下表面，笔盖位于笔身的上表面，笔身内部设置有第二置物仓和第一置物仓，第二置物仓内部设置有定时开关感应器和点读笔芯片，点读笔芯片一端设置有第一连接导线，点读笔芯片通过第一连接导线与定时开关感应器电性连接，笔头内部设置有图像传感器，图像传感器与定时开关感应器电性连接。本实用新型通过设置开关定时感应器当检测到图像感应器一段时间没有工作且处于开启状态时，自动断开对图像感应器的供电，节省了电力延长了下次使用续航。