读前活动

摘要： 阐述读前活动之于英语阅读的意义。探索小学英语阅读教学中读前活动设计的路径,即建立设计读前活动的意识,养成设计读前活动的习惯;观察学生日常英语学习,判断他们所具有的基本经验;精心选择阅读文本,建立学生已有经验与文本内容之间的关系;预设学生的阅读过程,初步建构评价思路。结合教学实例,分析读前活动设计与英语学科核心素养培育的关系,认为读前活动设计实际上是在为英语学科核心素养的发展铺设通道。

摘要： 高中阶段是培养学生高阶思维能力的关键时期。机械训练式的读前活动不利于学生高阶思维的发展。教师可立足于培养学生思维的灵活性、批判性和独创性,在新知导入、内容预测和目标设定三个读前活动环节采取多模态教学方式,促进学生高阶思维的发展。

摘要： 分析山区高中英语阅读课展开读前活动的重要性,以及“三新”背景下山区高中英语阅读教学存在的问题。从培养学生的英语学科核心素养出发,结合教学实例,思考学习活动观指导下的山区高中英语读前活动的设计策略及其重要性。论述从围绕语篇、深入语篇和超越语篇三个方面进行读前活动设计的意图,建议教师重视读前环节教学,积极创设情境,引导山区学生积极参与课堂。

摘要： 一、引言阅读是主动的语言与思维相互作用的创造性地学习运用语言的一个过程,是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。英语阅读更是英语学习的重要技能之一。阅读教学是英语教学的一个主要组成部分,它不仅要侧重培养语言知识和阅读技能,更要教授英语学习策略和训练学生的思维能力。

摘要： 分析设计高中英语读前活动的重要性,以及传统的高中英语读前活动设计存在的问题。从培养学生的英语学科核心素养出发,结合教学实例,探讨以激活学生阅读期待为目标的高中英语读前活动的设计策略,即运用生动导入,唤醒阅读期待;巧妙设计问题,引发阅读期待;借助情感烘托,激活阅读期待。

摘要： 思维品质是学生英语学科的核心素养之一.在英语绘本读前教学中,教师要有效设计适合学生思维发展的有机的语言学习活动,发展学生的思维能力.本文结合绘本读前教学案例,探讨了如何有效设计有机的小学英语绘本阅读读前活动.

摘要： 俗话说,良好的开端是成功的一半。英语阅读读前活动相当于阅读课的导入,它是英语阅读课的首要环节,英语老师能否在短时间内调动起学生的积极性,迅速进入学习状态,是阅读教学成功与否的关键。因此,读前活动的设计和开展是有必要的。

摘要： 一、读前活动上课伊始,我用一段鸟类的视频引出当天的学习主题,并用简笔画在黑板上画出一只麝雉鸟,作为板书所用。课堂导入切合主题,激发了学生深入学习的兴趣。然后通过阅读封面信息,简要介绍《多维阅读》的优势以及为什么要学习这套教材,让学生能够更加深入理解《多维阅读》。

摘要： 我国开展英语教学的时间并不长,以往的英语教育中存在一定的片面性,很多学生都处在可以擅长读写而不擅长听说的阶段,不能做到学以致用.英语教学的实用性较低,应试性较强.现代英语教学汲取了以往的经验,在教学过程中越来越重视对学生进行阅读教学策略的培养,以提升学生的英语语感和英语表达能力.

摘要： 本文结合一些具体的教学实践探讨了在高中英语阅读课读前活动中如何培养学生读前预测技能,并从标题与图片、课后阅读练习、背景知识以及文章体裁四个方面进行深入的阐述,旨在提高学生的思维与表达能力,促进有效的阅读教学。

摘要： 读前活动的成功与否直接影响着英语阅读课的教学效果.作为阅读的辅助手段,文本特征在读前活动中可以帮助激活学生的相关背景知识,激发学生浓厚的阅读兴趣,对阅读材料形成一种认知期待,从而使学生能有效地处理阅读信息,提高阅读速度,增强阅读效果.

摘要： 折叠柜前框和侧板前角柱间的活动支撑杆，其包括固定在前框板内板面上的杆座；可转动地安装在柑座上的转轴；下端垂直固定于转轴上，上部具有一支撑掌的支撑杆；在所述支撑掌开设有一通孔；安装在侧板前角柱中的内螺套；穿过所述支撑掌上的通孔并螺设于所述内螺套中的螺栓。所述杆座上具有一个或两个与杆座底面成45度的夹角的定位面，在支撑杆的下端设置有一螺栓部并在所述螺栓部上套有一定位垫圈和旋有一定位螺母；所述支撑掌与支撑杆的杆部成135度的夹角。本发明结构简单，但支撑强度高，可以在前框板的两侧间隔地安装若干个这样的活动支撑杆，使前框板和侧板的连接符合集装箱的技术规范要求。

摘要： 本发明公开了一种阻变存储器的写前读电路，包括存储单元模块、基准电流源模块、保护电路模块、镜像电路模块、电流控制模块、脉冲选择及读写逻辑模块、读数据模块、确认模块以及控制缓冲模块，存储单元模块的输入端分别与电流控制模块的输出端和保护电路模块的输出端相连，存储单元模块的输出端与读数据模块的输入端电连接，基准电流源模块内置基准电压源与产生电流的电阻，输出端与镜像电路模块的输入端相连，保护电路模块的输入端与外部的读写使能信号及时钟信号电连接，镜像电路模块的输出端与电流控制模块的一个输入端电连接。本发明可在一定程度上解决阻变存储单元操作次数，阻变存储器的使用寿命短及存储单元的可靠性低的问题。

摘要： 折叠柜前框和侧板前角柱间的活动支撑杆，其包括固定在前框板内板面上的杆座；可转动地安装在杆座上的转轴；下端垂直固定于转轴上，上部具有一支撑掌的支撑杆；在所述支撑掌开设有一通孔；安装在侧板前角柱中的内螺套；穿过所述支撑掌上的通孔并螺设于所述内螺套中的螺栓。所述杆座上具有一个或两个与杆座底面成45度的夹角的定位面，在支撑杆的下端设置有一螺栓部并在所述螺栓部上套有一定位垫圈和旋有一定位螺母；所述支撑掌与支撑杆的杆部成135度的夹角。本发明结构简单，但支撑强度高，可以在前框板的两侧间隔地安装若干个这样的活动支撑杆，使前框板和侧板的连接符合集装箱的技术规范要求。

摘要： 一种彩色三维码图像识读前的预处理方法，其特征在于:针对彩色三维码图在识读过程中出现的色彩失真，首先利用聚类算法将所述彩色三维码图中的每个像素点进行分类，根据不同颜色在色彩空间的特征确定聚类标签值对应的色彩种类，最后对所述像素点重新赋值以完成所述色彩校正，具体步骤如下：S11统计所述彩色三维码图中的颜色种类，并提取所述彩色三维码图中每个像素点的色度分量值；S12利用聚类算法根据所述色度分量值和所述彩色三维码图中的颜色种类将每个所述像素点进行重新归类，并使用预设标签对每个重新归类的像素点进行标定；S13根据每个所述像素点的预设标签值重新赋予其理想的色彩空间值，完成所述三维码图的色彩校正。

摘要： 本发明公开了一种阻变存储器的写前读电路，包括存储单元模块、基准电流源模块、保护电路模块、镜像电路模块、电流控制模块、脉冲选择及读写逻辑模块、读数据模块、确认模块以及控制缓冲模块，存储单元模块的输入端分别与电流控制模块的输出端和保护电路模块的输出端相连，存储单元模块的输出端与读数据模块的输入端电连接，基准电流源模块内置基准电压源与产生电流的电阻，输出端与镜像电路模块的输入端相连，保护电路模块的输入端与外部的读写使能信号及时钟信号电连接，镜像电路模块的输出端与电流控制模块的一个输入端电连接。本发明可在一定程度上解决阻变存储单元操作次数，阻变存储器的使用寿命短及存储单元的可靠性低的问题。

摘要： 公开了用于写前读存储控制器指令的装置、系统和方法。排序器接收原子写前读指令，该原子写前读指令包括新数据、用于新数据的目标地址和撤消日志地址。I/O单元按照排序器的指示从目标地址读取旧数据；将旧数据和目标地址写入撤消日志地址；以及将新数据写入目标地址。

摘要： 折叠柜前框和侧板前角柱间的活动支撑杆，其包括固定在前框板内板面上的杆座；可转动地安装在杆座上的转轴；下端垂直固定于转轴上，上部具有一支撑掌的支撑杆；在所述支撑掌开设有一通孔；安装在侧板前角柱中的内螺套；穿过所述支撑掌上的通孔并螺设于所述内螺套中的螺栓。所述杆座上具有一个或两个与杆座底面成45度的夹角的定位面，在支撑杆的下端设置有一螺栓部并在所述螺栓部上套有一定位垫圈和旋有一定位螺母；所述支撑掌与支撑杆的杆部成135度的夹角。本实用新型结构简单，但支撑强度高，可以在前框板的两侧间隔地安装若干个这样的活动支撑杆，使前框板和侧板的连接符合集装箱的技术规范要求。

摘要： 本实用新型属于教学用品技术领域，尤其为一种图案可活动的点读立体书，包括书本框架，所述书本框架的内侧设有若干个用于翻阅的书本折页，所述书本折页开设有若干个等间距矩形分布的嵌设卡槽；在使用前准备好不同形状的点读图页片背部通过粘接夹层粘接嵌设弧头，之后使用人员可根据自身喜好选择将不同形状的点读图页片位置进行灵活排布，通过嵌设弧头卡接推入嵌设卡槽内侧后，此时压缩弹簧的弹性复位推动弹性限位夹球与扣接卡槽在弹性卡合下实现对点读图页片的快速定位，从而在满足针对不同样式点读图页片的安装需求，提高更换适用性的同时，使学习人员也可自主进行自定义操作设计，提高了使用时的趣味性。

摘要： 活动式TM卡锁具读头，属于锁具，结构包括读头底座、弹力安装片、读头芯、绝缘芯，设置在锁具面板活动孔中的读头底座位于锁孔的下方，弹力安装片通过固定螺丝固定在读头底座上半部，在读头底座的中间位置设置有读头芯，读头芯通过读头螺母、绝缘片、绝缘芯连接固定。本实用新型的活动式TM卡锁具读头和现有技术相比，具有节省锁具面板的空间、节省材料和工序、读头可调、使用方便等特点，读头则可上下自由移动，这样钥匙孔和读头就并为一体。

摘要： 本实用新型提供了一种专门用来涂抹计算机光电阅读卷的活动笔，其主要特征在于笔芯与夹子、导管的截面为矩形。可避免采用普通木制铅笔产生的涂抹不易规则。断后需削等缺点，可有效、准确的涂抹计算机光电阅读卷。