读出
读出的相关文献在1981年到2023年内共计3760篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、中国文学、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文559篇、会议论文1篇、专利文献3200篇;相关期刊317种,包括教育科研论坛、电脑爱好者、中国烹饪等;
相关会议1种,包括2008年全国个人剂量监测研讨会等;读出的相关文献由4980位作者贡献,包括吕坚、阙隆成、周云等。
读出
-研究学者
- 吕坚
- 阙隆成
- 周云
- 宋志棠
- 陈后鹏
- 鲁文高
- 徐江涛
- 陈中建
- 李喜
- 高静
- 日高秀人
- 蔡化
- 何赏赏
- 吴剑锋
- 孙伟锋
- 李建清
- 张雅聪
- 聂凯明
- 陈大鹏
- 杨光军
- 郭方敏
- 伍小平
- 张青川
- 时龙兴
- 陈正
- 俞柳江
- 史再峰
- 戴瑾
- 王玮冰
- 陆生礼
- 雷宇
- 夏晓娟
- 大石司
- 王倩
- 赵跃进
- 高志远
- 吉利久
- 李毅强
- 杜一颖
- 陈飞
- 惠梅
- 施薛优
- 焦斌斌
- 王勇
- 陈光毅
- 刘俊
- 段杰斌
- 牛育泽
- 莫要武
- 蒋亚东
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刘泽宗
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摘要:
聚焦诗歌本身,定调明情,应该从以下四角度入手读懂诗歌:角度一:抓题目题目是我们初步了解诗歌,走进诗歌的突破口。一首诗的题目往往承载着这首诗的主要内容或者是主要形式。题目可以读出写作的时间、地点、事件;可以读出写作的思路;可以读出作者所要表达的情感态度;可以读出作者写作的初衷;可以读出诗歌的题材;可以读出诗歌运用的表达技巧……
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黄顺安
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摘要:
"把词语读出情感"是小学语文阅读教学的基本策略,也是助力学生语文素养发展的有力抓手.因此,在教学中,教师借助课文的标点符号,将词语读出感情来;回归课文的语言环境,将词语读出感情来;再现课文的内容情境,将词语读出感情来.通过上述有效引领,让学生能够更好地理解课文中词语的情感基调,以便更有效地调动他们自身生活经验、审美感知力等,细细品味词语中所流淌的意蕴,让学生的灵魂与课文内容及作者交互,从而形成精神共振,让心灵飞扬.
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范范
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摘要:
七月是下半年的开篇。一旦进入它的领地,每个人都感同身受的是那份欲言又止的过度“热情”。烈日当空,阵阵热风扑面而来,蝉鸣声此起彼伏。而饱经世事的我们,都对夏天的标配和脾性,了然于胸,又心照不宣。像一枚硬币,七月有暑气难消的一面,也有让人赏心悦目的一面。
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黄顺安
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摘要:
“把词语读出情感”是小学语文阅读教学的基本策略,也是助力学生语文素养发展的有力抓手。因此,在教学中,教师借助课文的标点符号,将词语读出感情来;回归课文的语言环境,将词语读出感情来;再现课文的内容情境,将词语读出感情来。通过上述有效引领,让学生能够更好地理解课文中词语的情感基调,以便更有效地调动他们自身生活经验、审美感知力等,细细品味词语中所流淌的意蕴,让学生的灵魂与课文内容及作者交互,从而形成精神共振,让心灵飞扬。
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李悬
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摘要:
小学阶段的文言文教学,教师应明确文言文特点,尊重学生学习文言文过程中的理解与感悟,以读为轴,不串讲,不逐字逐句翻译。读顺文章气韵。断句是读好文言文的关键。在文言文教学中,教师要教给学生据意断句的方法。如《学弈》一文中,“思援弓缴而射之”,先读出“缴”的正确读音,再理解“援弓缴”就是“拉弓射箭”的意思,从而正确地断句--思/援弓缴/而射之。
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贺云翱
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摘要:
今年二、三月,因为疫情而不能外出,于是正可以静下心来阅读那些看上去相当"枯燥"的田野考古发掘报告。读着读着,不仅从中读出许多新的收获,还读出一种又一种感叹。记得自己早年申报国家考古领队时,有一个基本条件,必须提交至少一篇公开发表过的考古报告,那时候还不是太理解这个条件,后来逐渐才认识到,田野发掘及报告的完成和发表,是作为一个考古学人的起码的入场券。
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摘要:
本书导读历史自带温差,述史还得有体温。从这个意义上说,《新中国极简史》是一部有温度的情感之书。怎样看待新中国历史进程中的曲折坎坷、光荣梦想,要有一把情感的尺子。这里要有设身处地的理解,要有溢于言表的认同,也要有斩钉截铁的态度。从站起来,到富起来、强起来,新中国一步步走来的历程,在作者内心里呈现为静水流深的情感涌动。顺着作者的笔触,我们读出了新中国的发展和进步,自然也读出了作者潜藏于心的巨大情感认同。
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刘强1
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摘要:
夜读曾国藩,常常惶愧无地,汗不敢出。很多人读他,读出人生传奇,读出丰功伟绩,读出仕途经济,读出智术权谋,读出神秘命理,我读他,却读出了一个大写的“苦”字,不是一般小儿女的顾影自怜之苦,而是一个顶天立地“大丈夫”的千般痛、万般苦。
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- 奥普蒂科姆公司
- 公开公告日期:1998-08-19
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摘要:
在对光存储器中进行并行写入和读出的方法中,光存储器包括一个或多个用来访问存储媒体的微透镜,按照一或二维矩阵布置在写入/读出设备中的可独立寻址的元件是这样激活的,即一个元件的激活会在物理上影响到存储器的数据承载层中的一个或多个局部区域,从而写入和读出这一局部区域中的数据承载结构,写入和读出是按照元件在阵列中的几何位置与存储器的数据承载层中这一局部区域的位置之间的相互关系而实现的。一种写入/读出设备包括一种布置成一或二维矩阵的可独立寻址的元件,在激活这种可寻址元件时可以实际影响到上述的一或多个局部区域。其用途是在光学存储器中执行写入和读出,这其中包括由1—100个与数据承载层相联系的微透镜构成的光学存储器,以及由透明球面粒子构成的光学存储器,在球面的一侧上设有一个透明层,在透明层上具有数据承载膜。
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