说服教育

摘要： 税收柔性执法的重要性随着我国税收立法和执法建设步伐的加快,税务机关柔性执法已成为优化税收执法和税收执法改革创新的重要工作方向,也成为税收治理体系和治理能力现代化的重要着力点。2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步深化税收征管改革的意见》,要求优化税务执法方式,有效运用说服教育、约谈提醒等非强制性的执法方式。

摘要： 1前些天在美院的座谈会上听到有同学讲自己的为难:"专业课上总是人物写生,作业要求又总是很具象,可是我现在特别有兴趣的是抽象表现,很抵触。怎么办?"我说,如果是我就把课上课下分开,把课外的兴趣放到课下去弄。课内的东西不够吃,吃不饱。这说明胃口好,健康,机能旺盛。不能反过来怪学生嘴馋,吃了碗里还惦记锅里的。好奇、馋嘴、贪吃都是老天给的天性,好身体的天性,宝贵的自然天性,是人生的基础动力。谁能拧着它?是"存天理灭人欲"的说服教育,还是"教学计划"的严密管理?成才总是从现成的、公认的成才模式里"脱壳而出"。

摘要： 笔者所执教的学校是省级重点高中,学生入学成绩均达到了良好及以上水平,但成绩好并不代表学生没有问题。九月刚开学,学校就出现了个别学生下课后在厕所吸烟的现象,为了严肃校风校纪,年级组成立了"纠察队",但就是在这种"严打"的形势下,我们班仍有两名学生顶风作案,我对他们进行说服教育的同时,给予了他们严重的警告处分,两名学生在随后的班会中也公开做了检讨及承诺。好景不长,一周后,我们班又出现了课间在厕所吸烟的现象,其中竟然还有上次因吸烟受处分的学生。

摘要： 在中小学,教师往往会借助语言这一工具去教育和引导孩子,但结果往往是,我们旁征博引,口若悬河,甚至说得唾沫横飞,孩子们依然不为所动。要想孩子“心服”,让教育落地生根,需要我们讲究说服教育的策略。人格魅力是说服的前提只有学生从心底尊敬老师,愿意去相信老师,整个心灵都毫无保留地向老师开放,我们才能走进孩子的内心,去感知这个孩子的情绪,才能用这个孩子所接受的语言去和他沟通。教师自身所具备的崇高道德品质、深厚的学识、仁爱之心是吸引学生的前提。

摘要： 《军队基层建设纲要》明确指出:“坚持严格要求同热情关心相结合,坚持纪律约束同说服教育相结合,把管理工作做得既有硬度又有温度,提高部队专业化、精细化、科学化管理水平”。这给新时代基层管理工作提供了根本遵循和方法指南。如何破除司空见惯的管理陋习,解决好“不敢管、不会管、不愿管”的问题,真正把既有硬度又有温度的要求落实好,使部队管理朝着正规化、法治化迈进,亟须深刻认识管理中硬度和温度的辩证关系,坚持依法带兵和以情带兵两手抓。

摘要： 习主席指出:“要坚持严管和厚爱结合,用心带兵、用情带兵,增强部队凝聚力和战斗力。”新修订的《军队基层建设纲要》在“曰常管理”一节中明确规定,要坚持严格要求同热情关心相结合,坚持纪律约束同说服教育相结合,把管理工作做得既有硬度又有温度。这一规定,鲜明指出了严管和厚爱的对立统一关系。实践充分证明,哪个单位将二者关系处理好了,哪个单位秩序就正规,内部关系就好,战斗力凝聚力就强。

摘要： 为培养大学生时间观念与自我管理,针对高职院校学生迟到行为,应开展有针对性的说服教育,加强对高职生的思想政治教育.本文依据霍夫兰德态度转变理论,从传递者影响因素、沟通信息影响因素、情景影响因素三方面入手,提出针对迟到行为的说服教育策略,梳理说服教育体系.

摘要： 中国共产党历来高度重视思想政治教育,注重以民主的方法进行教育和说服.说服教育在大学生网络思想政治工作中的有效运用是推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合的生动体现.将说服教育运用在大学生网络思想政治工作中要坚持4个原则:坚持问题导向,明确目的 性方向性;倡导因人而异,注重个性化精准化;依靠真知灼见,彰显真理性价值性;善用网言网语,体现网络化青年化.在具体运用策略方面,要全面理解和正视大学生在网络学习生活中的困惑,强化马克思主义理论的学习与运用,坚持"破"与"立"相结合的方法,在说服教育内容、方式及评价上彰显互联网特点.

摘要： 法院执行既应有强制的力度,同时也应有人文的温度,以追求最佳执行效果。不少案件执行,由于注重对被执行人及其家人的说服教育、人文关怀,往往还能起到事半功倍的效果。

摘要： 作为教师,说服教育不能只停留在"说"上边,而是要直达病灶,深入学生思想和灵魂,落实在学生的行为上。如何直达病灶,让说服教育落脚在"服"上边呢?首先,最重要的一环就是让学生欣赏你、接纳你,这样他们才有可能信服你、接受你的观点。欣赏和接纳是基于学生对你人格的敬重、对你为人的信赖和对你才华的景仰。

摘要： 经常听一些老师反映说："学生一到六年级就是不正常、就是难管。”本学期，刚开学我就体会到了这句话，但我以为学生可能是因为刚实行分科教学,对新老师不太适应。但经过一段时间观察我深感事情没那么简单,有许多同学逆反心理极强,夸张点说真是"天不怕、地不怕”。不爱写作业就不写,反正老师不能把他怎么样，你说服教育他时,他也不屑一顾,还找借口跟老师对着干,甚至上课也捣乱。

摘要： 行政处罚与教育相结合原则是行政处罚法的一项基本原则,也是一切行政行为,特别是行政处罚行为必须依循的行为准则;行政处罚与教育相结合原则既具有单独的程序性价值,又共同服务于实体法所预设的价值目标.行政处罚与教育是行政处罚行为的一体两面,二者相辅相成、刚柔相济.行政机关做出行政处罚行为的过程中必须正确处理行政处罚与教育的相互关系,即依法处罚又认真教育,实现执法效果的最大化.以烟草专卖法律规范为例,烟草专卖法律规范文本中贯穿着行政处罚与教育相结合的精神,蕴含着行政处罚与教育相结合的要求,烟草专卖执法机关在执法过程中应秉持行政处罚与教育相结合的精神,正确理解法律规范的内涵和外延,实现处罚与教育的有机结合.

摘要： 行政处罚与教育相结合原则是行政处罚法的一项基本原则,也是一切行政行为,特别是行政处罚行为必须依循的行为准则;行政处罚与教育相结合原则既具有单独的程序性价值,又共同服务于实体法所预设的价值目标.行政处罚与教育是行政处罚行为的一体两面,二者相辅相成、刚柔相济.行政机关做出行政处罚行为的过程中必须正确处理行政处罚与教育的相互关系,即依法处罚又认真教育,实现执法效果的最大化.以烟草专卖法律规范为例,烟草专卖法律规范文本中贯穿着行政处罚与教育相结合的精神,蕴含着行政处罚与教育相结合的要求,烟草专卖执法机关在执法过程中应秉持行政处罚与教育相结合的精神,正确理解法律规范的内涵和外延,实现处罚与教育的有机结合.

摘要： 行政处罚与教育相结合原则是行政处罚法的一项基本原则,也是一切行政行为,特别是行政处罚行为必须依循的行为准则;行政处罚与教育相结合原则既具有单独的程序性价值,又共同服务于实体法所预设的价值目标.行政处罚与教育是行政处罚行为的一体两面,二者相辅相成、刚柔相济.行政机关做出行政处罚行为的过程中必须正确处理行政处罚与教育的相互关系,即依法处罚又认真教育,实现执法效果的最大化.以烟草专卖法律规范为例,烟草专卖法律规范文本中贯穿着行政处罚与教育相结合的精神,蕴含着行政处罚与教育相结合的要求,烟草专卖执法机关在执法过程中应秉持行政处罚与教育相结合的精神,正确理解法律规范的内涵和外延,实现处罚与教育的有机结合.

摘要： 行政处罚与教育相结合原则是行政处罚法的一项基本原则,也是一切行政行为,特别是行政处罚行为必须依循的行为准则;行政处罚与教育相结合原则既具有单独的程序性价值,又共同服务于实体法所预设的价值目标.行政处罚与教育是行政处罚行为的一体两面,二者相辅相成、刚柔相济.行政机关做出行政处罚行为的过程中必须正确处理行政处罚与教育的相互关系,即依法处罚又认真教育,实现执法效果的最大化.以烟草专卖法律规范为例,烟草专卖法律规范文本中贯穿着行政处罚与教育相结合的精神,蕴含着行政处罚与教育相结合的要求,烟草专卖执法机关在执法过程中应秉持行政处罚与教育相结合的精神,正确理解法律规范的内涵和外延,实现处罚与教育的有机结合.

摘要： “谈话”是教师教育学生的重要手段之一,是一种了解学生真实想法和心理活动的行之有效的方法,并能增进师生的感情,但教师没有技巧的谈话,常常达不到预期的效果,甚至会适得其反,笔者在实际工作中,尝试合理地运用首因效应、期待效应、晕轮效应、角色效应等,发现师生间交流取得了较好的教育效果,促进了学生的健康发展.

摘要： “谈话”是教师教育学生的重要手段之一,是一种了解学生真实想法和心理活动的行之有效的方法,并能增进师生的感情,但教师没有技巧的谈话,常常达不到预期的效果,甚至会适得其反,笔者在实际工作中,尝试合理地运用首因效应、期待效应、晕轮效应、角色效应等,发现师生间交流取得了较好的教育效果,促进了学生的健康发展.

摘要： “谈话”是教师教育学生的重要手段之一,是一种了解学生真实想法和心理活动的行之有效的方法,并能增进师生的感情,但教师没有技巧的谈话,常常达不到预期的效果,甚至会适得其反,笔者在实际工作中,尝试合理地运用首因效应、期待效应、晕轮效应、角色效应等,发现师生间交流取得了较好的教育效果,促进了学生的健康发展.

摘要： “谈话”是教师教育学生的重要手段之一,是一种了解学生真实想法和心理活动的行之有效的方法,并能增进师生的感情,但教师没有技巧的谈话,常常达不到预期的效果,甚至会适得其反,笔者在实际工作中,尝试合理地运用首因效应、期待效应、晕轮效应、角色效应等,发现师生间交流取得了较好的教育效果,促进了学生的健康发展.

摘要： 本发明提供了一种新的机器说服式能源管理方法及机器说服式能源管理装置，其中，机器说服式能源管理方法包括：获取用户的用电数据以及用户在显示界面上的操作信息；根据用户的用电数据和操作信息，确定所述用户的用能行为模式；向所述用户推送与所述用户的用能行为模式相关联的能耗管理信息；其中，所述用户的用能行为模式包括常用家电类别、执行任务的时间、肢体移动时间及肢体反应时间，所述用电数据包括用电规划问卷信息和/或用户使用的各个电器的能耗信息。通过本发明的技术方案，基于机器说服式技术，提高了用户参与的能力、动机、及触发提醒来达到使用户以低成本轻松高效的方式参与需求响应。

摘要： 本发明提供了用于基于AI的计算机辅助说服系统(CAPS)的方法和系统。CAPS从目标和代理两者获得针对对象的输入，基于对输入的分析动态地生成说服参考。CAPS通过使用递归网络(RNN)模型分析代理音频流和目标音频流来获得内容输出，基于卷积神经网络(CNN)模型获得情绪分类器，更新对话矩阵，并且基于所更新的对话矩阵生成说服参考。说服参考是基于使用RNN模型从对话矩阵生成的接受可能性结果。CAPS还使用具有目标大数据的输入的CNN来生成目标简档，其中目标简档包括一个或多个对象，以及其中基于所生成的简档和一个或多个所选择的对象来选择代理。

摘要： 本发明公开了一种导览解说服务机器人系统及其导览解说方法，系统包括机器人本体、示教模块、任务编辑模块、导览模块、监控模块以及定位和位姿校正模块；机器人本体直接和人进行交互完成导览任务；示教模块完成导览路线关键位置的采集；任务编辑模块根据导览任务，使用机器人脚本语言编写脚本文件来描述导览任务；导览模块解析导览任务并执行，完成指定的任务；本发明的系统，能够由只具备电脑操作知识的人员根据导览的任务要求对机器人进行示教，任务编辑，并控制机器人完成导览任务。同时系统提供简便的方式让用户自定义机器人的导览功能，达到了降低导览服务机器人的开发难度和用户的使用难度，进一步推动了服务机器人在社会生活中的普及。

摘要： 本发明提供了一种新的机器说服式能源管理方法及机器说服式能源管理装置，其中，机器说服式能源管理方法包括：获取用户的用电数据以及用户在显示界面上的操作信息；根据用户的用电数据和操作信息，确定所述用户的用能行为模式；向所述用户推送与所述用户的用能行为模式相关联的能耗管理信息；其中，所述用户的用能行为模式包括常用家电类别、执行任务的时间、肢体移动时间及肢体反应时间，所述用电数据包括用电规划问卷信息和/或用户使用的各个电器的能耗信息。通过本发明的技术方案，基于机器说服式技术，提高了用户参与的能力、动机、及触发提醒来达到使用户以低成本轻松高效的方式参与需求响应。

摘要： 本发明公开了一种基于前序评论的推荐解释说服力判定方法，步骤一，定义关于推荐解释的说服力：说服力是指人们使用目标产品的现有评论来辅助购买决定；步骤二，构建两种前序评论集，一种是非面向用户的说服力增强的前序评论集，另一种是面向用户的前序评论集；过生成的解释所能够匹配到的前序评论集信息来评价解释的质量；步骤三，进行说服力的分析，建立可解释推荐模型中解释质量的评价。与现有技术相比，本发明设计了一种判断生成解释的质量的解释质量评价方法，填补了目前解释质量评价无线下统一标准的空缺，实现了线下不依赖人工的可量化评价方法。

摘要： 本发明提供了用于基于AI的计算机辅助说服系统(CAPS)的方法和系统。CAPS从目标和代理两者获得针对对象的输入，基于对输入的分析动态地生成说服参考。CAPS通过使用递归网络(RNN)模型分析代理音频流和目标音频流来获得内容输出，基于卷积神经网络(CNN LSTM)模型获得情绪分类器，更新对话矩阵，并且基于所更新的对话矩阵生成说服参考。说服参考是基于使用RNN模型从对话矩阵生成的接受可能性结果。CAPS还使用具有目标大数据的输入的DNN(深度神经网络)来生成目标简档，其中目标简档包括一个或多个对象，以及其中基于所生成的简档和一个或多个所选择的对象来选择代理。

摘要： 本公开涉及用于网络论坛的用户发文说服力预测方法、装置、计算机设备和存储介质。用于网络论坛的用户发文说服力预测方法包括：进行数据采集；进行用户特征提取；进行文本特征提取；进行各类节点信息聚合，获得节点嵌入向量；进行说服力预测。根据本公开，可以对论坛中帖子的直接评论进行是否具有说服力的预测，能够在线上的商品营销、品牌公关和舆论引导等领域提供帮助。

摘要： 本发明提供了用于基于AI的计算机辅助说服系统(CAPS)的方法和系统。CAPS从目标和代理两者获得针对对象的输入，基于对输入的分析动态地生成说服参考。CAPS通过使用递归网络(RNN)模型分析代理音频流和目标音频流来获得内容输出，基于卷积神经网络(CNN)模型获得情绪分类器，更新对话矩阵，并且基于所更新的对话矩阵生成说服参考。说服参考是基于使用RNN模型从对话矩阵生成的接受可能性结果。CAPS还使用具有目标大数据的输入的CNN来生成目标简档，其中目标简档包括一个或多个对象，以及其中基于所生成的简档和一个或多个所选择的对象来选择代理。

摘要： 本发明公开了一种导览解说服务机器人系统及其导览解说方法，系统包括机器人本体、示教模块、任务编辑模块、导览模块、监控模块以及定位和位姿校正模块；机器人本体直接和人进行交互完成导览任务；示教模块完成导览路线关键位置的采集；任务编辑模块根据导览任务，使用机器人脚本语言编写脚本文件来描述导览任务；导览模块解析导览任务并执行，完成指定的任务；本发明的系统，能够由只具备电脑操作知识的人员根据导览的任务要求对机器人进行示教，任务编辑，并控制机器人完成导览任务。同时系统提供简便的方式让用户自定义机器人的导览功能，达到了降低导览服务机器人的开发难度和用户的使用难度，进一步推动了服务机器人在社会生活中的普及。

摘要： 本发明涉及一种3G个性化导游解说服务系统，包括：应用层，其包括输入模块和输出模块，其中输入模块包括景点信息单元和客户端，所述景点信息单元连接多媒体服务器，所述客户端通过人机界面模块连接注册服务器和应用服务器，注册服务器和应用服务器均连接至代理服务器，所述输出模块与多媒体服务器连接；中间层，其连接数据库模块并包括用户模型模块、游客兴趣模型模块和匹配方法模块；及数据层，其包括数据库模块和基于云计算平台的多媒体数字内容管理平台，所述数据库模块连接注册服务器和代理服务器，所述基于云计算平台的多媒体数字内容管理平台与多媒体服务器连接。本发明有益效果：具有多媒体形式的个性化风景名胜区讲解内容；操作方便。