语音室

摘要： 四川农业大学人文学院成立于2016年,拥有英语、人力资源管理、汉语言文学、文化产业管理、行政管理5个本科专业和1个人力资源管理硕士点(二级)。学院下设英语系、人力资源管理系、中文系、文化产业管理系、行政管理系以及公共外语系、成都校区教学部等9个系室,有人力资源管理综合实验室、语音室等4个实验室,四川农业大学普通话水平测试中心、IPA对外汉语培训考试中心、对外汉语培训中心、藏茶文化研究中心等培训研究机构。

摘要： 河北师范大学附属民族学院1985年建校,是较早全国内地西藏班(校)之一,是河北省以集中培养方式承接教育援藏任务的重点院校。学院占地近百亩,建筑面积近6万平方米。校内智慧录播教室、舞蹈房、语音室、微机室、运动场(馆)、奥尔夫音乐教室等教育教学基础设施一应俱全。学院秉承“以德立校、依法治校、质量强校、特色亮校”内涵发展道路。

摘要： 在语言教学方面,语音室承担的教学任务重、用途广,其属于现代化教学手段,有助于提高语言教学质量和效果。为更好地满足教学需要,应注重语音室计算机的管理与维护,消除各类安全隐患,保证语音室正常运行,本文将对其进行深入探讨。

摘要： 探究"语音室情境教学法"在高职高专英语教学中的可行性与有效性.在对照班采用传统讲授式教学法,在实验班采用情境教学法,开展一个学期的教学实验.问卷调查结果显示,情境教学法提高了学生的英语学习兴趣,英语成绩得到提高.语音室情境教学法拓展了教学内容,提升了教学效率,激发了学生英语学习的主动性、积极性和创造性,从而有效地实现了教学目标.

摘要： 目前随着传统语音室配置的计算机PC终端数量的增加,逐渐暴露出语音室中严重的网络安全、系统安全以及数据安全等问题,这些问题给语音室管理维护工作带来了巨大的挑战,因此迫切需要一种新的技术使得语音室管理更加高效化、集中化及网络化.随着Web技术和云计算技术的发展,云桌面语音室以其易维护、高性价比、功能强大以及性能优越等特点在各大高校得到了广泛应用,为师生提供更多的学习和训练资源.基于此,笔者介绍了云计算技术在语音室的应用与实现方式,同时探讨了未来实验室网络化的发展方向.

摘要： 长沙高新区明德麓谷学校创办于2011年,是一所依照现代教育理念、国际标准兴建的高起点九年一贯制学校。学校位于长沙麓松路与林语路交汇处东北处,占地面积58800平方米,包括核心教学区、运动区、生活区三个主体功能区,同时配备了一流的科学馆、图书馆、体育馆、微机室、语音室、多媒体教室、电子备课室、多媒体校园监控系统、校园广播智能系统等。到2021年3月,在校师生4000余人,拥有84个教学班。

摘要： 陕西省神木市第十中学位于神木市西沙开发区,是神木市教育和体育局直属管理下的城区学校。学校占地面积48亩,总建筑面积26000平方米,操场面积16000平方米,2018年市委市政府投人6500余万元对学校进行升级改造,现有教学班24个(初中6个,小学18个),,学生1308人,学校建有教学楼、办公楼、实验室、公寓楼、图书楼、师生餐厅、礼堂共7幢;创客室、3D打印室、图书室、阅览室、实验室、多媒体室、音乐室、美术室、团队室、语音室、科技室、地理室、校史馆、劳技室、心灵驿站、心理宣泄室、早教室等共25个现代化部室,是一所设施完善,设备先进的现代化九年制学校。

摘要： 教育技术装备的投入和使用,为学校的教育、教学事业注入了一股新鲜的活力。但是,目前农村小学教学资源却相对缺乏丰富的教育技术装备。作为一名农村的小学英语教师,我深深的感受到了地缺乏教育技术装备对于孩子们英语水平发展和素质提升所带来的制约有多大。同时我也感受到了利用教育技术装备辅助课堂教学所带来的变化。

摘要： 大学英语教学日益重视听力和口语能力的培养,这提高了语音室在大学英语听说教学中的作用.输出驱动教学理念作为理论基础促使众多外语教学法与语音室教学相结合:从沉浸式到互动式再到体验式,外语教学法经历了从重输入轻输出到输入输出循环促进的发展阶段,这也是语音室持续发挥英语听说实践教学功能的过程.

摘要： 本发明公开了一种学校语音室用辅助装置，本发明在副耳机上集成设置有提醒耳机，各个无线耳机的提醒耳机由语音交互式主机进行单独控制，以便于课堂上老师对单个学生进行语音提醒，连接桥组件上还设有调节主耳机和副耳机之间间距以及调节主耳机和副耳机对用户耳部压紧力的间距与弹性调节组件，可提高耳机佩戴的舒适度，并能够根据个人调节；本发明设置了耳机护套、真空隔音层、固定环、螺纹、安装槽和螺纹槽，真空隔音层能够对外界的杂音起到了明显的阻隔作用，有效地防止外界杂音对听力测试产生较大影响，给学生营造一种良好的听力测试环境，学生可将各自的耳机护套在主耳机和副耳机上进行安装拆卸，使得装置佩戴使用时更加卫生舒适。

摘要： 本实用新型提供一种可进行双向沟通和对讲互动的互动式听说耳机，包括红外接收电路，其特征在于：还包括红外发射电路，该红外发射电路与所述红外接收电路通过切换开关组配在一起。所述红外接收电路包括红外光电转换器，该红外光电转换器连接晶体管放大电路，该晶体管放大电路连接包含有混频、中频放大、检波和音频放大的IC电路，该IC电路的音频信号输出端连接音频滤波衰减电路，该音频滤波衰减电路连接电声转换器。本实用新型还提供一种移动语言实验室或语音室系统。

摘要： 本实用新型公开了一种用于英语语音室教学的扩音器，涉及英语教学技术领域，包括扩音器本体、耳麦和固定机构，所述扩音器本体后表面的上部两侧对称固定连接有挂钩，所述固定机构包括有底杆、下半圆件和上半圆件，所述下半圆件的顶部前侧固定连接有U型件，所述U型件的内部设置有转轴，所述下半圆件的顶部后侧设置有卡槽。本实用新型中，通过挂钩方便将扩音器本体挂在老师的裤子边缘或者口袋处，方便携带和使用，且通过底杆、下半圆件、上半圆件、U型件、转轴、卡槽、卡块、通孔、移动槽、挡杆、辅助槽、辅助块、辅助块和弹簧之间的配合使用，方便将耳麦限制在扩音器本体上，增加了闲置时对耳麦的保护作用。

摘要： 本实用新型涉及语音教学用具技术领域，具体涉及一种语音室用护耳教学耳机，其结构包括主耳机和副耳机，所述主耳机和所述副耳机由连接桥连接，所述主耳机和所述副耳机的内侧相对面上设有听筒，所述听筒上可拆卸连接有耳机套，所述耳机套包括套筒，所述套筒的两个端口分别是第一端口和第二端口，所述第一端口可拆卸连接在所述听筒上，所述第二端口能压合在耳朵上，所述套筒的中部向外拱起,该教学耳机具有声音传播清晰、不损伤人耳听力的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种新型英语语音室专用耳麦的调节结构，包括头箍、耳罩、音量调节钮、麦克风、耳麦线和存放装置，本实用新型通过在头箍内侧设置了存放装置，通过将头箍扣夹至放置架表面，进而使发泡棉填充至耳罩内侧，然后往复控制按压泵使其从酒精罐内汲取消毒酒精，使消毒酒精渗透进发泡棉从而对耳罩内侧进行消毒杀菌，在使用前后均可对耳罩进行消毒，保证了卫生情况，避免病菌传播，通过在放置架后侧设置了收线机构，通过将耳麦线中段位置推入接线孔内，再将握柄旋出连接套解除固定，利用扭簧恢复形变的弹力带动卷线轴旋转复位，从而使耳麦线盘卷在卷线轴表面完成收纳，能够对线材进行调节方便进行打理，避免语音室内线材凌乱。

摘要： 本实用新型公开了一种多媒体语音室互动教学讲桌，包括支撑平台、固定安装于支撑平台底面的承压箱和两条对称焊接于支撑平台底面两侧的桌腿，两个桌腿的底端均固定焊接有支脚，用于增大与地面的接触面积，使整个讲桌更稳定，其中支撑平台与承压箱之间优选胶水粘接固定，于承压箱内开有贯穿至支撑平台顶面的容纳室，于支撑平台顶面上镶嵌放置有封闭容纳室开口平台板，于平台板的两端均向其内部开设有扣手槽，用于使人手更方便伸入扣手槽内将平台板取出，于容纳室内部设有外框架，于外框架顶面上镶嵌安装有触摸屏。该多媒体语音室互动教学讲桌，将触摸屏固定在某个角度，从而满足不同身高人群的不同使用姿势。

摘要： 本实用新型公开了一种鼻环式语音室蓝牙耳机，属于教学设备领域，包括耳框，耳框的外侧套接有耳机，耳框和耳机的下端钻有穿透孔，穿透孔的内部穿插有耳钉，耳钉的一端紧固连接有耳钉头，耳钉的另一端紧固套接有耳堵，耳机的一侧固定连接有麦克风，麦克风的内壁紧固粘黏有粘贴纸，该鼻环式语音室蓝牙耳机，通过使用耳钉穿插耳框和耳机的内部，并使用耳堵紧固套接耳钉一端，可以方便快速固定耳钉，耳钉的设计可以对耳机下端进行固定，使得佩戴更牢固；通过将挂环挂接鼻子穿孔，方便快速佩戴软管，软管的设计可以使得咪头更加靠近声带，声音更清晰；挂环的设计可以自行佩戴饰物，提高美观性，亲肤棉的设计可以增加柔软性，提高佩戴麦克风的舒适性。

摘要： 本实用新型涉及一种英语语音室学生人脸识别装置，包括人脸识别仪、数据存储器和数据传输线路，人脸识别仪连接数据传输线路，数据传输线路设置有USB插口，数据存储器设置有USB插头，USB插头与USB插口可插拔信号连接，人脸识别仪的壳体的左侧板、右侧板、前侧板和后侧板均设置有一个人脸识别摄像头，可以同时实现四名学生的人脸识别，效率较高，占用时间较短，降低英语语音课正常教学的影响程度，进而降低教学进度的影响程度；而且，数据存储器用于存储学生人脸识别数据，数据存储器可以从数据传输线路中拔出，便于老师随身带走数据存储器，进而便于老师在上课结束之后统计学生对英语语音课的上课情况。

摘要： 本实用新型涉及一种英语语音室学生信息录入装置，包括学生信息录入终端部分和教师管理设备，学生信息录入终端部分包括至少两个学生信息录入终端，学生信息录入终端包括学生信息录入器和处理器，各学生信息录入终端的处理器通过信号传输线路连接教师管理设备，各信号传输线路上设置有手动投切开关。学生坐在对应的座位上之后操作学生信息录入终端进行学生信息录入，老师通过教师管理设备可以获取到学生信息，方便快捷，避免影响英语语音课的正常教学；老师可以操作各手动投切开关选择投入的学生信息录入终端，以灵活对学生的座位情况进行分配，提升教学灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于语音室的隔音机构，包括柜体、第一侧面隔音板和第二侧面隔音板，所述柜体上方一侧设置有所述第一侧面隔音板，所述柜体上方另一侧设置有所述第二侧面隔音板，所述第一侧面隔音板和所述第二侧面隔音板之间粘接有隔音玻璃板。有益效果在于：本实用新型通过设置有吸音板与真空腔体组成的第一侧面隔音板和第二侧面隔音板，可以在收听音频时，对声音进行吸收、阻隔、再次吸收，可以增强此隔音机构的隔音效果，通过设置升降推杆和导向收整槽，可以通过升降推杆调节侧隔音机构的隔音高度，进而可以根据语音室内部的不同位置的人员的坐高自行的调节隔音的高度，提升各个隔断的隔音效果。