语言规则
语言规则的相关文献在1979年到2022年内共计590篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语
等领域,其中期刊论文583篇、会议论文5篇、专利文献24252篇;相关期刊367种,包括湖南教育(上旬刊)、外语教学理论与实践、山东外语教学等;
相关会议4种,包括中国修辞学会第13届年会暨2006年国际学术研讨会、新世纪第二届现代汉语语法国际研讨会暨第八届现代汉语语法研讨会、自然语言处理专业会议等;语言规则的相关文献由660位作者贡献,包括张静、许常凯、H.H.Stern等。
语言规则—发文量
专利文献>
论文:24252篇
占比:97.63%
总计:24840篇
语言规则
-研究学者
- 张静
- 许常凯
- H.H.Stern
- 傅爱平
- 冯广艺
- 吕媛媛
- 吴叔良
- 周频
- 国玉经
- 宋学侠
- 崔丹
- 崔左玲
- 庄智象
- 张文甫
- 徐思益
- 戴瑞亮
- 施启龙
- 李维鼎
- 杨佳
- 林景鸿
- 梁仪
- 毕涧莲
- 沈怀兴
- 罗传伟
- 薛玲
- 贾晞儒
- 赵明
- 郭家碧
- 韩刚
- 高万云
- Anne Campbell
- Bernard Mallet
- B·M·库兹涅佐夫
- Carl McGovern
- DianeLarsen-Freeman
- Don Campbell
- Elisabeth Calaque
- FANG Jiaoyan
- GENG Libo
- George S.Murdoch
- M.S.Smith
- OlenT·Pederson
- R.Towell
- Robert Moultou
- SandraJ.Savignon
- Stephen D.Krashen
- Virginia Hill
- W.F.Mackey
- YANG Li
- YANG Yiming
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朱伟
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摘要:
语言学习与文化知识学习不分家,两者是相辅相成的关系。脱离了文化的语言学习如同无源之水,而无视语言规则的文化学习很容易产生理解上的偏差。鉴于语言与文化的关联性,语言教学应关注文化问题,文化关注不仅仅是对目的语的文化关注,也包括对母语的文化关注。在大学英语教学中必须关注传统文化,做好传统文化资源的挖掘与利用,增强学生对传统文化的认同感,也促进其对中西方文化差异的进一步了解,以便学生可以更好地进行文化交流与表达,取得理想的英语学习效果。就大学英语教学与传统文化的融合问题进行专题探讨,在明确融合意义的基础上,探明融合的有效路径,更好地提升教学实效。
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詹丹
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摘要:
古人说,“修辞立其诚”。也许,对文辞的“修饰”,会让人想到“诚”的反面。其实不然。因为先于“我”存在的语言规则和习惯,使我们总是在揣摩别人、模仿别人文字的过程中开始语言工具的使用,并通过修饰文辞、锤炼思想,慢慢找到表达自我的准确方式,做到所谓的“词能达意”。
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孙文娟
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摘要:
随着我国对外交流日益频繁,英语在社会中的应用越来越多。在应用英语的诸多方式中,航空英语服务占据着独特地位。民航英语已成为航空服务中不可或缺的内容,承载着我国的对外形象、与国际接轨的诚意,是民航事业中独特的标志之一,受到国家高度重视。由王晶编著、清华大学出版社于2019年10月出版的《民航英语阅读》一书,全面介绍民航英语的词汇特点、语句意义和阅读内容,帮助读者学习民航英语的语言规则和阅读技巧,对提升民航英语的应用技能具有重要帮助,有利于使民航英语成为有实用价值的交往桥梁和发展通道。
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施云
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摘要:
小学统编版教材有一些语言结构、文体样式等相似或相同的同构性文本散见于各个学段,其中低、中学段尤为常见。教师应根据同构性文本的特征,遵循小学生语文学习的基本规律,引导他们探究语言规则,围绕单元需要实现核心目标,用简约、有层次的教学路径,使学生的语文学习更加高效。
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刘志婷(整理)
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摘要:
依托于互联网技术的衍生、发展和成熟,短视频也随之出现,并呈现出强劲的发展态势,改写了长期以来信息传播的语言规则,开启了视频的“读秒时代”。根据微信操盘手张小龙在2021 年“微信之夜”给出的数据,近五年微信每天发视频的数量上升了33 倍,朋友圈视频发表数量上升了10 倍,时代正往视频化表达的方向迅猛发展。其中短视频更是来势凶猛,截至2021 年1 月,朋友圈每天发布的短视频达1 亿条。
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张丽娟
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摘要:
在初中语文教学中,要整体把握好阅读文本这个环节,不仅要引导学生读懂作品的内容,而且还要尝试引导学生活跃思维,进入到自主思考质疑的过程中,并引导学生自主总结相关的语言规则,这样才能更好地构筑优质的语文课堂,提升学生的语文综合素养。
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林艳梅
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摘要:
林:现在小学生都不要求背诵,提倡各种花样的记忆方法,但我认为“背诵”是相对有效的记忆方法。难道背诵过时了吗?包:不让背诵,不让死记硬背,这个说法是错误的。无论是认知学,还是语言学和应用语言学,国内外的语言教学至今还强调记忆和背诵,但是死记硬背要有目标,有内容,有选择。不是说所有内容都要死记硬背,像语言形式、语言规则、精美词句,甚至是小的文章,该背还是要背的。
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王萍
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摘要:
中式英语,是一种受汉语思维习惯的干扰,出现的不符合英语语言规则和表达习惯的英语表达方式。对此,笔者就汉英翻译中"中式英语"的常见形式进行了分析,并提出几点规避策略,以期能帮助同学们避免"中式英语"的错误。一、汉英翻译中"中式英语"的常见形式1.搭配不当在汉译英中,有些同学常常望文生义,生搬硬套,不顾英语的搭配习惯,想当然地按照中文意思逐字翻译,导致出现错误。如:"一场大雨",有的同学按照汉语表达习惯。
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严杏
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摘要:
诵读是综合多种感官活动的读书方法,是将深厚的情感融入语言文字进行再创造的过程。一方面,学生只有通过对典范文本的诵读,在读的过程中主动地挖掘,才能实现文本的意义,建立自己规范的语言规则和多样的语言风格;另一方面,对于学生自己完成的习作作品,也应当让学生成为其最好的读者,并从中挖掘出深层的意蕴,在反复诵读中锤炼语言、内化情感。
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郝莹
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摘要:
一、新课标下初中英语语法教学的特点新课程标准对语法知识的目标要求与以往教学大纲比较,主要有以下特点:1.从语法的教学地位看,语法教学是为了提高学生的实际语言运用能力服务的。语法教学只是一种手段,其最终目的不是让学生简单地记住语言规则,而是让其将语言的形式、意义和功能有机地结合起来,使其通过实际的语言运用去内化语言规则,从而达到提高实际语言运用能力的目的。
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GENG Libo;
耿立波;
FANG Jiaoyan;
方娇艳;
YANG Li;
杨丽;
YANG Yiming;
杨亦鸣
- 《第十八届中国计算语言学大会暨中国中文信息学会2019学术年会》
| 2018年
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摘要:
人脑究竟能否掌握新的语言规则,这是语言学习研究领域一直争议的问题.习得年龄、输入量和相似性,哪个才是影响语言规则学习的重要因素?学界始终没有统一的结论.本研究以成年汉语母语者为研究对象,基于小数据的人工语法学习(Artificial Grammar Learning,AGL)范式设计实验,采用跟踪调查和事件相关电位技术,探讨在高/低输入量条件下,人脑加工与汉语相似程度不等的三种句法结构时的神经机制.结果发现,成人可以在小数据学习范式下,运用无监督学习方法掌握新的语言规则;人脑可以基于少量的规则输入习得多种人工语法,并表现出趋近于母语加工的自动加工模式;人脑通过竞争的方式习得新的语言规则.本研究丰富了AGL范式下的语言学习理论,并可以对自然语言处理相关研究提供一些启示.
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- 松下电器产业株式会社
- 公开公告日期:2001-09-05
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摘要:
当一部分输入语音句子包含非训练部分时或者当部分错误地进行语音识别时,无法做向目标语言的变换。此外,必须人工产生变换所需的短语字典和短语之间规则。因此,开发在效率上是低的且需要花更多劳力。装置包括语言规则产生部分,它统计地自动地训练来自对照翻译大全的部分字或字串的语法和语义约束规则,其中以源语言部分句子对应于目标语言部分句子的形式描述规则;语音识别部分,它利用所产生的语言规则在源语言的语音上进行语音识别,并输出识别的结果;以及语言变换部分,它利用相同语言规则把源语言句子变换为目标语言句子。即使当一部分输入语音句子含有非训练部分时或者当部分错误地进行语音识别时,可确保能够向目标语言的变换。此外,能够自动地产生变换所需的短语字典和短语之间规则,无需很多人工帮助。
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