语言表达思想

摘要： 语言功能是人与动物的重要区别之一。即使在灵长类中,也没有其他动物像人类一样娴熟地使用语言表达思想和情绪。没有语言,我们不可能通过读写听说描述身边的任何事情,也无法留给后代完整的历史。语言如此重要,我们对它的起源却知之甚少。人类为什么要开口说话?我们的祖先何时说出了第一句话?

摘要： 作文教学一直是语文教学中的重要组成部分,写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。小学作文教学是指导小学生学会用书面语言表达思想、传递信息的起始训练阶段,必须予以高度重视。在长期从事小学语文教学工作的过程中,我摸索出了一些作文教学的经验,现总结出来,与同行交流,以利共同提高。

摘要： 写作是运用书面语言表达思想,进行交流的重要方式,也是写作者观察世界、认识世界和创造性阐述世界的过程。怎样才能写出真情灵动的作文呢?要做到以下几点:一、学会观察。要引导学生接触大自然,深入到社会生活中,培养学生的生活作文思想。告诉学生:我们的世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,只要处处留心,我们就能随时随地发现无数亮丽的风景:看白云悠然飘荡,鲜花吐蕊绽放,草儿扭着腰肢跳舞,风儿褪去树木的秋装,看到操场上,同学们生龙活虎的游戏场面;看到体育场上,运动健儿的矫健英姿;看到文艺演出上,舞蹈演员婀娜的舞姿;看到集市上琳琅满目的商品;看到“稻花香里说丰年”的喜悦;看到春日百花争艳的壮观;夏夜流萤的灵动,秋风秋雨的凄凉,冬雪圣洁无比的高雅;看到清早喷薄的晨雾,傍晚如血的残阳……只要投入大自然的怀抱,充分利用眼睛去发现,作文会因生活而美丽。

摘要： 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：在小学阶段英语听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能，其中的“写”是运用书面语言表达思想，输出信息的重要能力。因此，教师在教学时要帮助学生克服心理障碍，从简单的造句开始，

摘要： 交际功能是语言最本质的功能。汉语是世界上最古老最具多义性的语言。运用语言表达思想要恰当;运用语言传递信息要准确;运用语言辩论事理要严密。作为高中语文教师要引导学生听、说、读、写，兼顾教材，学会在生活中撷取语言。生活处处皆语文，利用这一优势，尽可能地为学生打开语文世界之窗。

摘要： 书面表达是中考的一个重要题型，该题型着重考查考生的综合语言运用能力，要求考生能运用书面语言表达思想、传递信息。书面表达是一个厚积薄发的过程，在中考复习过程中，考生要多研究分析近年来的中考书面表达试题，在了解考试要求和评分标准的基础上，做语言知识的积累和有针对性的训练，长此以往，才能写出优秀的考场作文。

摘要： 同所有的语言一样，英语也是声音和意义结合的统一体，音和义的关系则是社会历史条件下的产物，是约定俗成的。人们可根据不同的交际需要，对这种由社会约定俗成的符号进行任意的排列组合，造出无限的句子。由于语言表达思想的功能有它本身的局限性，如言不尽意、言内意外、弦外之音等现象，所以，不同的听话对象或读者因自身的经验、体会、感受各不相同，对同一内容的理解也是不尽相同。

摘要： 数学教学不同于其他学科的教学，它的高度抽象性与学生思维的具体形象性形成了强烈的反差。因此，培养小学生数学交流的学习素养极为重要。小学生进行数学交流学习有利于学生运用数学语言表达思想，发展学生科学思维的能力。教师要通过创设问题情境，营造交流氛围；提供小组活动，搭建交流平台；反馈评价信息，展现交流成果来培养小学生数学交流的学习素养。

摘要： 初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识，培养学生在交际中初步运用英语，利用语言表达思想进行口头交际的能力。但目前的现状却是：日常生活中学生使用英语进行交流的机会很少，交际质量不高，交际水平仅仅停留在一般的模仿背诵上，“哑巴式”英语依然存在，这与现实的要求相差太远。如何改变现状，提高学生的英语口语交际能力，

摘要： 随着突出“人文性”为语文课程基本特征的语文教改浪潮的掀起，我国语文教育家日益熟悉到了语文的人文价值，并对此作了不少探究与研究，随之“语感中心说”也就逐渐替代“知识中心说”而成为二十一世纪语文教育的主导思想。那么，首先，什么是语感呢？心理学研究告诉我们，最基本的言语能力表现为语感，语感就是对言语的直觉感知能力。它的主要特征是直觉性和自动化。我国最早提出语感这一概念的是夏丐尊先生，他曾对语感做了一番深入浅出的解释：“在语感敏锐的人的心里，‘赤’不但解作红色，‘夜’不但解作昼的反对吧。‘田园’不但解作种菜的地方，‘春雨’不但解作春天的雨吧。见了‘新绿’两字，就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣。见了‘落叶’两字，就会感到无常、寂宴等说不尽的意味吧。”可见，在夏丐尊先生看来，语感就是对语言文字的敏锐感受，是一种对语言文字正确丰富的了解力。其次，为什么要培养学生的语感呢？在日益频繁的交往中，人们对语言信息的接受往往引发一系列复杂的心理活动，其中强烈敏锐的语感是理解一切文字的基础，是思想认识逐步通向作者心灵的桥梁。人们之所以可以不假思索地运用语言表达思想，以及从语句或一段的开头即能预测出整个语句或语段的趋向，可以在一瞬间辨认出词义的细微差别和色彩感情，正是凭语感。具备了良好的语感能使人感受言语之精妙，洞见言语之精髓，把握言语之理趣，更能使其步入丰富而又美妙的精神世界，受到诸如文化、审美的熏陶。最后，该怎样培养学生的语感呢？

摘要： 本发明涉及一种语言表达的自然语言识别方法及装置。首先理解一个人的语言表达，并将其转化为由语言识别装置进行处理的语言信号，此后在语言识别装置的多个语言识别分支中使用多个语法块对该语言信号进行平行或相继地分析，其中。在至少一个语言识别分支对该语言信号的分析给出肯定的分析结果的情形下成功地结束语言表达的识别过程。

摘要： 一种涉及自然语言表达变体生成的计算机实现的方法、系统和计算机程序产品。根据该方法，通过用预定符号替换自然语言的源表达中的源关键实体来确定用于所述源表达的结构化表达(810)。基于所述结构化表达与模板结构化表达集合中的相应模板结构化表达之间的相应相似性来从所述模板结构化表达集合选择至少一个模板结构化表达(820)。该模板结构化表达集合中的每一个模板结构化表达包括预定符号以表示关键实体。通过用所述源关键实体替换所述至少一个选定的模板结构化表达中的预定符号，生成用于所述源表达的至少一个变体表达(830)。

摘要： 本发明公开了一种基于机器语言表达的船舶智能航行避碰行为编码方法，属于船舶操纵技术领域；一种基于机器语言表达的船舶智能航行避碰行为编码方法，采用采用01代码和ILP方法设计了船舶驾驶行为指标和船舶状态指标的编码形式，初步构建具备普适性和可实际应用的船舶驾驶机器语言体系，有助于为船舶机器驾驶提供普适编码形式：探索构建具备普适性和可实际应用的船舶驾驶机器语言体系，针对船舶航行3种避碰行为，分析驾驶行为和船舶状态的指令需求，创新性的采用01代码和ILP方法设计了船舶驾驶行为指标和船舶状态指标的编码形式。

摘要： 本发明公开了用于语言障碍及术后语言表达困难患者的语言识练系统，属于语言识别练习技术领域，包括云端数据库和智能分析系统，智能分析系统包括面部信息录入单元、实时数据录入单元、统计患者面部表达时间长短的表达时长统计单元以及用于识别面部信息的数据反馈模块，其中，数据反馈模块包括识别嘴型信息的嘴型信息识别反馈单元以及分析患者发音颤动的颤动识别区分单元。该用于语言障碍患者及术后话语表达困难患者语言练习识别系统，通过实时数据录入单元捕捉的数据传输至数据反馈模块，由模块中的嘴型信息识别反馈单元结合面部信息辅助反馈单元进行基于云端数据库的分析，以确认患者大致与语义，方便医护、康复人员进行进一步地沟通或训练。

摘要： 本发明公开了一种融合深度语言生成模型的语言表达能力评价方法和系统。系统包括第一模型和第二模型，第一模型的输出层连接第二模型的输入层，第一模型的训练过程包括：音频数据特征的提取、评语的分词和词向量化处理，以及音频特征和词向量的训练。第二模型的训练过程包括：词向量和评语的训练。评价方法包括：第一模型和第二模型的训练，然后将待测音频经第一模型和第二模型计算，得到测评结果。本发明构造简单，构建成本低，能对学习者的语言表达进行客观、准确、快速地评价。

摘要： 本发明涉及一种语言表达的自然语言识别方法及装置。首先理解一个人的语言表达，并将其转化为由语言识别装置进行处理的语言信号，此后在语言识别装置的多个语言识别分支中使用多个语法块对该语言信号进行平行或相继地分析，其中。在至少一个语言识别分支对该语言信号的分析给出肯定的分析结果的情形下成功地结束语言表达的识别过程。

摘要： 一种对口头语言进行编码的方法和设备,该方法包括下列步骤:识别该口头语言的词句内容,测量所识别之词句内容的属性,及对所识别和测量的词句内容编码。

摘要： 一种涉及自然语言表达变体生成的计算机实现的方法、系统和计算机程序产品。根据该方法，通过用预定符号替换自然语言的源表达中的源关键实体来确定用于所述源表达的结构化表达(810)。基于所述结构化表达与模板结构化表达集合中的相应模板结构化表达之间的相应相似性来从所述模板结构化表达集合选择至少一个模板结构化表达(820)。该模板结构化表达集合中的每一个模板结构化表达包括预定符号以表示关键实体。通过用所述源关键实体替换所述至少一个选定的模板结构化表达中的预定符号，生成用于所述源表达的至少一个变体表达(830)。

摘要： 一种在包括显示器、一个或更多个处理器和存储器的计算设备处执行的方法。该方法包括接收用于指定数据源的用户输入。该方法包括在图形用户界面的第一区域中接收指定与数据源相关的自然语言命令的第一用户输入。该设备基于所述第一用户输入来确定自然语言命令包括表计算表达式。根据该确定，该方法识别数据源中的第二数据字段，根据第二数据字段针对日期范围内的每个时间段来聚合第一数据字段的值。计算针对每个连续的时间段对而聚合的值之间的相应差值。生成并显示数据可视化。

摘要： 一种支持用户的交流的交流支持程序，所述交流支持程序使计算机执行如下步骤：使能标识交流对象的标识信息和表示交流对象的状态的状态动画一体地显示。