语言综合运用

摘要： 单元话题作文在初中英语教学中占据着十分重要的地位。但是当前的英语写作效果并不理想,存在一定的问题。本文先是分析了问题,接着提出了解决问题的有关策略,希望能帮助提高英语写作水平。在初中英语教学中,教师通过整合单元内容引导学生进行单元话题写作,一方面能够提高学生的英语思维逻辑能力,另一方面能够改善学生的语言综合运用水平。然而,目前初中生的写作水平参差不齐且普遍不成熟。

摘要： 从目前情况来看,英语作为全球应用最广泛的语言之一已经成为国际交往和科技文化交流的重要工具,学习英语能为学生未来发展提供更多的接受教育和职业发展的机会,那么英语课程也就成为学校中最重要的学科之一.尤其针对小学生来说,学习英语已经成为启蒙时期很重要的一个内容.在小学英语教学中,教师应该通过对小学生进行有效的指导,为小学生创建良好的英语学习环境,开展一系列英语活动来提高小学生的综合语言运用能力.

摘要： 在高考语文试题中,语言综合运用题一直被誉为“高考试验田”,正所谓“稳中有变,守正出新”。研读2018年高考语用新题,无疑会对2019年高考具有重要的启示意义。

摘要： 龚亚夫教授在《英语教育新论》中提到：“我国中小学英语教材中一个没有引起很大重视、甚至被忽略的问题是：学生在学习某个单元时，可以掌握不少单个句子，但是教学很少涉及让学生整合以前学习内容，结果学生虽然总体上接触过不少语言材料，却很少在语篇的层次上用到这些内容，并结合当下学习进行语言综合运用。”

摘要： 英语是一门综合性、实践性很强的课程,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程,英语教师应该把学生语言综合运用能力的培养放在首位.因此,在近二十年的教学中我始终坚持让学生在宽松、和谐的氛围中进行学习.在新的教育形势下,教师首先要适应新型教师的角色转变.作为一名初中英语教师,更是应该尽快转变为英语课堂的组织者和引导者.

摘要： 写作是人类有意识、有目的地使用语言和文字来记录现象、表达思维的活动，英语写作是英语语言综合运用与表达的方式。初中英语书面表达对学生来说是较高层次的思维模式，

摘要： 本发明是基于领域特定语言实现OSPF协议配置综合方案，用户编写目标网络的策略文件与拓扑文件作为系统图输入，系统检验用户策略的可行性并自动为目标网络路由设备生成满足用户策略的配置文件。方案设计了描述OSPF协议流量策略的高层次语法，设计了验证用户意图可行性的方法，设计了将策略语句转译为一阶逻辑表达式的方法及优化，设计了配置参数生成求解的方法，以及整体系统的流程与架构。本发明能够为用户提供高效、正确的域内网络OSPF协议流量策略的自动配置，极大的减轻用户手动配置的工作量，减少了由于人工配置导致网络故障发生的可能。

摘要： 本发明涉及一种机器语言信息处理技术，为了使机器模拟人的逻辑思维方法理解语言，掌握语法功能，即从主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的句子结构到名词、动词、形容词、数量词及副词、虚词的理论及其运用，并且可以把每一部分的功能分析过程都演示出来，做为语言教学示范，提供语言学习的基础练习。各语种都有分析、判断、理解语言信息的语法功能，建立在一个通用和交流的平台上，使机器不仅能识别语言信息，而且可以运用语言信息，在各语种之间进行互译互换。

摘要： 从社会基础设施（12A、12B、…）、行政用服务器（13）收集电力需要预测信息、交通堵塞信息、事故发生信息、气象信息等，从居民用服务器（14）收集房屋内各种传感器（电表、煤气表、保护传感器）等居民信息，以KVS形式保存到数据库（115），并定期进行更新。在计算部（114）中，基于预先赋予的指标或者从行政侧新赋予的指标，根据数据库（115）所保存的信息，计算KPI，基于计算出的KPI进行与各社会基础设施有关的运转计划的制定。最终，按照该运转计划向社会基础设施（12A、12B、…）及居民用服务器（14）指示运转内容。

摘要： 本发明涉及一种语言学习系统，它运用比音位更细化的构成单位或运用各种游戏。该语言学习系统运用几种字符作为在语言文字形态学习方面的比音位更细化的单位，且音位作为在语言的发音学习方面比音节更细化的单位。用户能通过该学习系统从更细化的单元到更大的单位例如音节、单词和段落中学习语言。此外，该语言学习系统向用户提供了各种游戏试图通过使用户注意由游戏提供的正面效果而不是负面效果而学习语言。这些游戏帮助用于构建音位、音节、单词、句子和类似物，并帮助用户将字符连接到发音、意义和类似物。此外，该学习系统向用户提供了学习资料，并提供用于使得用户产生学习资料的功能和引导，并通过它们构建课程，以致诱导用户对于语言学习的积极性和自主性态度。同时，该学习系统表现“基础发音”、“快速发音”和“发音嘴形的动画”，并运用“在用户的本土发音中描述的语音字符”代替语音符号作为发音的视觉性表达，以致帮助用户学习语言发音。而且，该学习系统向用户提供了关于学习资料、基础语法信息、语序信息、直译及意译信息等，以致帮助用户对字符的语义学习和语言发音，并立刻和重复地短暂显示该信息，以致改善用户的记忆。而且，该学习系统向用户提供了游戏等级次序和在改变转变图片中表现的结果，以致提供关于用户学习能力的反馈。

摘要： 本发明涉及软件领域，特别是涉及运用自己的音色特征读出其他国家的语言，实现了用自己声音，说出其他国家的语言；电子琴今后模拟各种器乐的声音就更真实。

摘要： 本发明涉及一种运用多种语言输入提高搜寻匹配度的方法及其装置，该运用多种语言输入提高搜寻匹配度的装置包括存放有字汇与字汇对应的释义内容以及词组与词组对应的释义内容的数据库、用于输入预查询的内容的输入单元、用于对预查询内容与数据库进行匹配查询的查询单元、用于对查询结果进行判断的判断单元以及用于输出查询结果的输出单元；数据库和输入单元分别和查询单元相连；查询单元、判断单元以及输出单元依次相连。本发明提供了一种可精确查询、加强用户对字汇或词组的认知及了解度以及提升对字汇或词组的掌握能力的运用多种语言输入提高搜寻匹配度的方法及其装置。

摘要： 本发明涉及一种运用局部图像的语言学习内容供应系统，本发明可以随着目标学习语句的讲解进度而把多个局部图像依次供应并显示在使用者的终端机上，从而使学习者轻易地掌握英文短语的相关关系，单词与语音及物件导向图进行同步化后供应给学习者，从而使学习者进行基于视觉与听觉的立体语言学习活动。为了上述目的，本发明通过向学习者的使用者终端机提供学习内容的服务器实现，上述学习内容包含目标学习语句及说明上述目标学习语句的内容的多个局部图像，上述服务器可以根据上述目标学习语句的讲解进度而把上述多个局部图像依次供应给使用者终端机并显示在上述使用者终端机上，根据上述目标学习语句的讲解进度而显示的各局部图像和说明上述各局部图像之间的相关性的物件导向图同步显示。

摘要： 一种运用计算机重组句子的语言学习测验系统及其方法，利用控制单字排放顺序的方式完成一个线性排列数据，再利用系统内部的判别单元判断该线性排列数据是否为一个句子的组成，以消除该线性排列数据。

摘要： 本发明公开了一种将DPI函数编译为可综合语言的方法、仿真的方法及系统。其中将DPI函数编译为可综合语言的方法，根据软件侧的DPI函数的类型，将软件侧的DPI函数编译为可调用软件侧用来与硬件侧通信的底层通信函数，实现软件侧向硬件侧发送数据和/或接收数据；根据硬件侧的DPI函数的类型对硬件侧的代码进行修改，使得DPI函数变成可发送数据和/或接收数据的通道。本发明将DPI函数编译为可综合语言的方法，并应用在软硬件联合仿真系统中，将编译后的DPI函数对应的可综合语言再使用FPGA综合工具进行综合分析为网表，再将网表实现到FPGA后，可实现软硬件通过DPI函数进行通讯并进行仿真。

摘要： 一种门级网表转换为可综合硬件描述语言代码的方法，实现了数字集成电路电路门级网表到硬件描述语言代码的转换。该方法包括电路网表的读取；为门电路编写可综合代码模板；为门电路生成可综合代码；生成与原网表结构一致的可综合硬件描述语言代码格式的网表；最后得到与原网表逻辑等价的可综合硬件描述语言代码。