语言教育政策

摘要： 语言教育政策与现代国家的政治整合密切相关。在现代国家构建之初,日本和印度都没有法律意义上的国语,同样面临着语言状况纷繁复杂的挑战。长期以来,日本积极推行统一的语言教育政策,迅速开启了国民塑造与国族构建的进程,为现代化与工业化发展创造了有利条件;而印度的“三语方案”及其在教育领域的投射,不仅固化了语言“马赛克”秩序,使地方民族主义拥有了滋生土壤,也始终制约着印度的政治经济整合,为印度国家的发展带来了难以估量的负面效应。进入21世纪后,日本通过新的语言教育政策强化国民对国语的认同感,试图重建国家形象和复兴日本文化,以此进一步提升国家软实力;而印度依然受困于复杂的语言问题。日本与印度的案例表明,现代国家的语言教育政策只有切实解决国家和国民的发展问题而非语言本身的问题,才能有效发挥语言的作用,从而为政治整合和各语言群体的共同繁荣创造有利的条件。

摘要： 本报告对菲律宾中文教育发展及2019年中文教育现状进行梳理,分为刚刚起步的主流社会中文教育和有百年历史的华文教育两个部分。依据相关数据,分别从语言教育政策、本土师资培养、教材使用情况及汉语水平考试等方面对菲律宾中文教育现状进行描述与分析。在此基础上,提出了积极把握菲律宾语言新政催生的全新机遇,努力完善菲律宾中文教育发展顶层设计并促其贯彻落实,借鉴其他国家语言推广经验在菲律宾高等教育中构建完整的中文教育体系三项对策建议。

摘要： 欧洲委员会是欧洲一体化进程中创设的重要机构,在设计、制定、推广欧洲语言教育政策方面做出了重要贡献。欧洲委员会自成立至今关于语言教育政策有三个主要行动方向:建构统一的语言能力评估标准、革新教学理念与教学方法、保护和发展语言和文化多样性。与欧盟经济导向、行动支持的语言政策思路不同,欧洲委员会在制定、推动欧洲语言教育政策过程中更多是发挥智囊团的作用,用新理念支持、引导着欧洲语言教育政策的发展。这些新理念不仅对欧洲,也对我国及世界其他地区的语言教育政策产生了重要影响。

摘要： 荷兰作为典型多语种并存、多文化交融的欧洲国家,拥有着出色的外语教育政策与规划设计。本文选取荷兰外语教学作为参考对象,通过官方数据分析、法律文献研读,在概述荷兰外语教学现状及特点的基础上,探究该国外语教育规划的价值取向、在该理念下课程的设置与管理及其对民众多语种意识和外语能力的深远影响。随后,本文在外语教育规划理论视角下,结合中国外语教学现状,探讨现实原因、政策影响以及背后逻辑。最后,本文参考借鉴不同历史时期荷兰实施的外语教育政策,对我国外语教学提出三点启示:(1)培养学生多语种意识,鼓励学习非通用语;(2)保障教学质量,保持课程目标与评价标准的一致性;(3)设置国家级外语教育规划机构,外语政策制定过程合法化。

摘要： 文章从语言政策的角度出发,分析了来自于不同层面、不同语言政策行为主体的语言政策活动对高校继承语教育产生的影响,以此说明美国高校的继承语教育政策是多方语言政策行为主体互相影响、互相协调、互相妥协的结果,微妙地促成了一个能够暂时平衡各方利益和需求的现状.但是,目前美国高校的继承语教育政策实际上是在努力规避触及"种族"这一核心问题,尽量维护表面和谐.严格来讲,美国高校的继承语教育并不能从真正意义上保护和促进少数族裔的语言权利,它更多的是一个单纯的外语教育促进政策.

摘要： 作为衔接宏观语言规划与微观教学实践的关键环节,学校层面的语言教育政策日益受到学界关注.J.J.Baldwin所著的《澳大利亚高等学校英语以外的语言教育:政策、规定与国家利益》(Languages other than English in Australian Higher Education:Policies,Provision,and theNational Interest)秉承跨学科路径和方法,将宏观的国家利益、中观的高等学校语言教育政策及微观的语言教学实践相结合,全面梳理了澳大利亚高校语言教育政策的变迁,以及政治、经贸、文化、安全等方面的国家利益因素对语言教育政策演变的影响.从理论角度看,谈书可为我国语言政策与规划领域的学者开展跨学科、融合式语言教育政策研究提供启示.从实践角度看,该书可为我固基于国家战略和固家利益发展关键语言教育、提升学生关键多语能力提供借鉴.

摘要： 作为衔接宏观语言规划与微观教学实践的关键环节,学校层面的语言教育政策日益受到学界关注。J.J.Baldwin所著的《澳大利亚高等学校英语以外的语言教育:政策、规定与国家利益》(Languages other than English in Australian Higher Education:Policies,Provision,and the National Interest)秉承跨学科路径和方法,将宏观的国家利益、中观的高等学校语言教育政策及微观的语言教学实践相结合,全面梳理了澳大利亚高校语言教育政策的变迁,以及政治、经贸、文化、安全等方面的国家利益因素对语言教育政策演变的影响。从理论角度看,该书可为我国语言政策与规划领域的学者开展跨学科、融合式语言教育政策研究提供启示。从实践角度看,该书可为我国基于国家战略和国家利益发展关键语言教育、提升学生关键多语能力提供借鉴。

摘要： 东南亚国家语言教育政策一直伴随着东南亚社会变迁而不断演变和发展.运用路径依赖理论的时间序列分析维度、连续性和稳定性维度,讨论东南亚国家封建社会时期、殖民社会时期、建国初期和全球化时期几个不同阶段语言教育政策演变的社会背景和主要影响因素,分析东南亚国家语言教育政策的主要特征,展望其未来发展趋势.

摘要： 东南亚国家语言教育政策一直伴随着东南亚社会变迁而不断演变和发展。运用路径依赖理论的时间序列分析维度、连续性和稳定性维度,讨论东南亚国家封建社会时期、殖民社会时期、建国初期和全球化时期几个不同阶段语言教育政策演变的社会背景和主要影响因素,分析东南亚国家语言教育政策的主要特征,展望其未来发展趋势。

摘要： 东帝汶作为21世纪的新生国家,历史上曾先后受葡萄牙殖民及印度尼西亚的占领统治,形成了语种丰富的语言现象.为了摆脱过去被统治的阴影、构建国家认同,东帝汶自2002年独立之后便十分重视语言教育政策问题.但政府在制定政策时忽视对主体民族语言——德顿语的构建,反而侧重发展原宗主国语言——葡萄牙语,这使政策内容与构建国家认同的目标相背离,对政策实施带来巨大挑战.从主体维度来看,德顿语作为主体民族语言在政策实施中的地位被弱化;从时间维度来看,葡萄牙语出现了集体历史记忆的代际差异;从空间维度来看,葡萄牙语的使用地区有限,无法与广大人民的内在情感产生联系;从权力维度来看,葡萄牙语地位的强化使多数人民被边缘化.

摘要： 本发明提供了一种语言教育机器人及多教育机器人语言学习系统，涉及教育机器人的技术领域，包括语言互动模块和通信模块；通信模块用于与学生终端连接，接收学生终端采集的语音信息并发送至语言互动模块；语言互动模块，用于根据语音信息生成互动信息并发送至通信模块；通信模块还用于将互动信息发送至学生终端，以使学生终端播放互动信息。为学生的语言学习创造会话练习的语境，通过通信模块实现信息数据在语言互动模块与学生终端之间的传输和交换，使学生通过学生终端可以接收并播放互动信息，从而学生能够了解自己对语言的掌握情况，及时纠正自己的错误，并针对掌握不到位的知识点进行有针对性的练习。

摘要： 本发明公开了一种语言教育游戏学习装置，包括演示板、显示屏和储物箱，所述演示板通过阻尼转轴转动连接有显示屏，所述演示板的下方设置有支撑板，支撑板和演示板之间连接有调节机构，所述支撑板的底端焊接有四组矩形阵列排列的支撑腿，四组所述支撑腿的底端均焊接有具有制动能力的滚轮，所述支撑板的上方设置有两组储物箱，两组储物箱关于调节机构对称设置，储物箱的顶端通过铰链转动连接有箱盖，所述调节机构的两侧均焊接有用于限位储物箱的口字型的限位框；所述演示板远离阻尼转轴的一侧开设有置物通道。该语言教育游戏学习装置，不仅能够进行多角度教学，提升趣味性，还能辅助进行鼓励，提升教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种用于幼儿语言教育的识字卡，包括识字卡主体，所述识字卡主体的左侧外部位置处设置有圆环，所述圆环和识字卡主体的连接位置处设置有穿孔，所述识字卡主体的外侧位置处设置有磁铁护边，所述识字卡主体的右上侧位置处设置有表格，所述识字卡主体的最下侧位置处设置有后壳，所述后壳的右侧内部位置处设置有凹槽，所述凹槽的内侧位置处设置有写字卡，所述写字卡的前后两侧外部位置处设置有滑块，所述滑块和后壳的连接位置处设置有滑轨，幼儿可以将后壳内的写字卡通过滑块和滑轨的配合滑出，一边观察识字卡主体的字帖动画，一边使用写字笔在写字卡上进行临摹撰写，达到记忆巩固的效果，写完后可以使用纸巾进行擦除。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童学前语言教育装置，包括下壳体和上壳体，上壳体设置在下壳体上侧，上壳体和下壳体组成不倒翁结构，下壳体为半球体结构，下壳体内侧下部设置有金属重力块，金属重力块上侧设置有蓄电池，蓄电池上侧设置有语言处理器，蓄电池两侧设置有喇叭，蓄电池后侧设置有配重块；上壳体前侧面设置有凹槽，凹槽内设置有显示屏，凹槽左侧设置有选择按钮，凹槽右侧设置有音量调节按钮；上壳体上部前侧设置有开关按钮，开关按钮上侧对称设置有两个MIC录音孔，上壳体顶部左右两侧对称设置有正确闪烁灯和错误提示灯；本实用新型具有结构设计巧妙、使用方便、能够吸引儿童学习兴趣的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童语言教育游戏式学习装置，包括矩形的支撑架，支撑架内滑动连接有滑动装置，滑动装置包括分别设置于支撑架左右两侧且均可滑动的滑块、设置于两个滑块之间的连接杆，连接杆上端的中间位置相对设置有固定块，固定块之间转动连接有转轴，转轴的一端设置有棘轮，固定块靠近棘轮的内壁上方转动连接有用于卡住棘轮的棘爪，转轴的外壁连接有球头支撑杆，球头支撑杆的球头端转动连接有教学板，连接杆的上端设置有扬声器、可转动的话筒，滑动装置的一侧于对应滑块的上端转动连接有全景摄像头。本实用新型不仅使用简单，还能引起儿童的学习兴趣，让儿童在游戏中学习，提高学习效率，携带方便且易调节。

摘要： 本实用新型公开了一种英语语言教育游戏式学习装置，包括箱体，所述箱体内壁的底部固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有第一液压伸缩杆，所述箱盖正面的一侧开设有第一卡槽，所述升降板上表面设置有游戏组件，该英语语言教育游戏式学习装置，通过游戏组件的设置，使用时第二液压伸缩杆推起游戏板，推动挡块，挡住图文板的文字处，让学生通过图文板上的图的提示猜英语词汇，继而从第三卡槽内拿出相应的字母磁性块，放置在磁性画板上，从而在游戏过程中学习和复习英语词汇，保证了学习的效率，通过弹簧的设置，使用时把第一卡槽内的磁性笔上下移动，继而完成磁性笔的拿出或固定，从而便于教学的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于口罩环境下的语言教育系统，包括：声音接收模块、滤波器模块、放大模块和输出模块；所述声音接收模块用于接收从口罩传递出来的声音信号并进行声电转换，得到第一信号；所述滤波器模块用于将所述第一信号进行过滤，得到第二信号；所述放大模块用于将第二信号进行放大，得到第三信号；所述输出模块用于将第三信号转换成声音信号并输出；所述滤波器模块的过滤频率为：≤500HZ。通过设置滤波器模块，并通过滤波器模块过滤掉≤500HZ的声音频率，从而去掉口罩带来的噪音，以达到提升语音的清晰度的目的。本实用新型主要用于教学技术领域。

摘要： 本实用新型公开了一种用于语言教学的民俗文化教育教具，通过设置一号辊和二号辊，并使一号辊和二号辊通过皮带相连接，然后再在皮带外设置磁性白板贴，能够方便老师在磁性白板贴上写字，且该装置的设置，能够使得磁性白板贴能够循环使用，方便老师一直使用；通过设置在支撑架的底端设置水箱，并在水箱的内部设置清洁辊，然后使清洁辊与二号辊相切设置，能够使得二号辊转动时，带动其外侧的皮带转动，进而使得皮带转动再带动清洁辊转动，进而使得清洁辊转动实现对皮带上的磁性白板贴清洁，然后清洁辊转动到水中，又能够通过水起到清洗的效果，从而能够使清洁辊始终保持洁净的状态，方便实时对磁性白板贴进行清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于语言教育的无线击剑裁判器材，其技术方案要点是：包括计分板和剑条，计分板的内部设置有多路自动继电器模块和多个无线接收器，多个无线接收器与多路自动继电器模块电性连接；计分板于多路自动继电器模块的左右两侧固定设置有多个信号灯，信号灯与多路自动继电器模块电性连接；计分板的表面对应于信号灯的位置处开设有多个单词卡槽，单词卡槽内放置有字词卡片，计分板的表面的上方设置有计分器，计分器与多路自动继电器模块电性连接；剑条包括剑柄、护手和剑刃，护手内固定设置有无线发射器，剑刃的端部固定设置有按压开关；本实用新型为无线结构且能够将体育与教育融为一体。

摘要： 本实用新型公开了一种用于古代汉语言教育的诗词风格对比装置，包括装置底座、展示箱体和合金手柄，所述装置底座的正下方设置有支撑座，且支撑座的上表面开设有矩形滑槽，所述装置底座的正下方设置有驱动电机，且装置底座的正上方设置有滚动轴承，所述展示箱体安装在滚动轴承的正上方，且展示箱体的外侧粘接固定有亚克力面板，所述展示箱体的正上方设置有设备箱门，且展示箱体之间设置有黑板，所述合金手柄轴连接在装置底座的外侧，所述驱动电机的输出端同时连接有鼓风扇叶和圆形转盘。该用于古代汉语言教育的诗词风格对比装置，采用置物凹槽与矩形滑槽，通过置物凹槽对展示资料进行收纳及固定，提升资料更换及多页面展示的灵活性。