语言得体
语言得体的相关文献在1988年到2022年内共计98篇,主要集中在语言学、汉语、常用外国语
等领域,其中期刊论文98篇、专利文献11274篇;相关期刊79种,包括辽宁公安司法管理干部学院学报、秘书工作、作文成功之路(上旬)等;
语言得体的相关文献由95位作者贡献,包括王斌传、刘洪贤、唐惠忠等。
语言得体—发文量
专利文献>
论文:11274篇
占比:99.14%
总计:11372篇
语言得体
-研究学者
- 王斌传
- 刘洪贤
- 唐惠忠
- 杨春吉
- 王士吉
- 王福河
- 罗治武
- 蒋华
- 郑荣馨
- 韩延明
- 乙常青
- 何三畏
- 刘卫
- 刘学飞
- 刘家斌
- 刘瑞敏
- 刘腾辉
- 力民
- 华佩君
- 卓厚宝
- 吕青
- 吴卫东
- 吴建平
- 周建成
- 周春玲
- 周贵进
- 夏桐枝
- 姜杰
- 姜风华
- 宋青
- 崔海燕
- 张先足
- 张恒
- 张成恩
- 张欢
- 张玲玲
- 张运辅
- 徐宇
- 戴国方
- 斐劲锋
- 新波
- 方舟
- 施秀川
- 易学明
- 朱华
- 朱士泉
- 李侠
- 杨丽忠
- 杨怡
- 杨益民
-
-
陈婧娟
-
-
摘要:
语言是基于文化背景产生的符号,当两种语言进行互译时必然会遇到因文化背景差异导致的翻译问题,从而产生概念上的偏差,导致语言翻译表达出现问题,引起不必要的误解或矛盾。因此在进行语言翻译时,要考虑到特定词汇在特定情景、特定文化背景下的表达意义,充分考虑两种语言所处文化在表达上的差异,从而实现精准翻译、准确表达,使语言得体、交流通畅。
-
-
刘腾辉
-
-
摘要:
【名师点睛】所谓语言得体,是指语言要与所描述的对象和内容一致,而且还要符合具体语言环境,总而言之,就是要恰如其分。大家都知道,汉语的表意是富于变化的。我们如果能够针对特定的对象、内容和语境选用不同的语言,就会收到不一样的效果。
-
-
朱华
-
-
摘要:
类型一:邀请邀请,指请人到约定的地方出席会议、参加活动等。例如:你所在的班级(九年1班)将于本周五下午2点举行"走进传统文化"主题班会,你要去邀请郝校长参加此次活动。届时,你会怎么说?要求:语言得体,内容简洁。
-
-
欧阳睿
-
-
摘要:
2019年暴发的新型冠状病毒肺炎疫情,引发全民关注。在个别地方,一些人满嘴叫嚷"武汉加油",可只要一听到身边有武汉人,就立马变脸,唯恐躲之不及,甚至出现"悬赏"、驱逐武汉人的丑剧。对此现象,有人认为做人不能这样假,防控的是病毒,而非武汉人;有人则认为疫情严峻,换成谁都有自保意识,这无可厚非;还有人认为要根据具体情况,区别对待。针对以上情形,你是怎样思考的?请谈谈你的看法和感悟,也可以讲述你的见闻和经历。注意语言得体,不少于800字。
-
-
柯妮
-
-
摘要:
语言表达得体题在2017年及2018年全国卷中连续出现,并占据了重要分值,而全国卷在2017年之前的五年里却没有考查过这一知识点,但是语言表达得体题作为考查"语言得体、准确"这一考点的最有效考查形式,在高考中自有一席之地。笔者认为,在一轮复习备考阶段,要想全面复习,那么不可忽视对语言表达得体题的复习。很多学生在一轮复习备考过程中缺乏有迹可循的备考策略做指导,导致复习效率低、效果差。
-
-
-
-
摘要:
有话“好好”说。在特定的情境中,往往需要恰当的话语传递信息。在下面不同的情境中,该如何应对?1.根据下面的情境和要求,代拟一段对话。情境:一青年学生与一老教师相约登山,各负- -行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。要求:①老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性;②符合情境与身份,语言得体。老师婉拒说:学生坚持说:“2.阅读下面一段话,根据说话人的身份特点,在横线处补上恰当的话。
-
-
高洪梅
-
-
摘要:
《考试大纲》要求考生掌握“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”,以往的高考试题,经常考查语言“连贯”“准确”,却很少涉及语言“得体”。而语言得体这一考点以全新的方式强势回归2017年的三套全国卷,体现了礼仪之邦中的“礼”,广受好评,预计之后的高考会强化对此类问题的考查而成为高考热点。因此,很有必要加强对得体意识的强化和题型的清晰把握。
-
-
-