语言学派

摘要： 随着地域文化研究与文化传播研究的不断发展,相应经典著作走入与走出国门也成为必然之势,构建科学的翻译模式与规范的翻译流程对保障翻译成果质量具有重要意义。地域文化翻译和语类理论具有密切联系,各语类所固有的总体目标及其影响下的语域配置都对文本语言的精准转换提供了有力指引。由当代知名语言学家马丁(J.R.Martin)和大卫·罗斯(David Rose)编著、外语教学与研究出版社出版的《当代国外语言学与应用语言学文库:语类关系与文化映射》一书,立足澳大利亚教育语言学派语类研究框架对多种语类进行剖析,并在“意识形态→语类→语域→语音”的学术逻辑上阐释了语类拓扑、多模态语类等关联理论,为翻译工作中的语类理论应用创建了优质空间。

摘要： 后现代哲学大力倡导多元论,我们据此在体认语言学中提出了"象豹观",拟为汉语中两个成语"盲人摸象"和"窥斑见豹"平反。它们原来多用作贬义,却道出了认识论的基本原理,我们常常是通过局部观察来识得整体的,人类永远走在以"转喻性方式(部代整)"认识世界的旅途之上。语言研究也是如此,学者们常基于某一立场,从某一视角来论述语言的某一性质,才有了如此多的语言理论和学派。这说明学人总是依据"多元论"和"象豹观"来认识和研究语言。

摘要： 后现代哲学大力倡导多元论,我们据此在体认语言学中提出了“象豹观”,拟为汉语中两个成语“盲人摸象”和“窥斑见豹”平反.它们原来多用作贬义,却道出了认识论的基本原理,我们常常是通过局部观察来识得整体的,人类永远走在以“转喻性方式(部代整)”认识世界的旅途之上.语言研究也是如此,学者们常基于某一立场,从某一视角来论述语言的某一性质,才有了如此多的语言理论和学派.这说明学人总是依据“多元论”和“象豹观”来认识和研究语言.

摘要： 不同的翻译思潮会对翻译实践产生不同的策略指导,不同的翻译方法和翻译策略又将对翻译实践带来不同的影响.廖七一在《当代西方翻译理论探索》中将当代西方翻译理论流派分为:美国翻译培训派;翻译科学派;早期翻译研究派;多元体系派和解构主义派.这些翻译流派的发展对翻译领域产生了极大的影响.文章将从语文学派、语言学派、功能语言学派和后殖民主义学派分别选取相关的翻译研究进行浅要分析,从而总结出四种翻译思潮对翻译实践的指导和影响.

摘要： 不同的翻译思潮会对翻译实践产生不同的策略指导,不同的翻译方法和翻译策略又将对翻译实践带来不同的影响。廖七一在《当代西方翻译理论探索》中将当代西方翻译理论流派分为:美国翻译培训派;翻译科学派;早期翻译研究派;多元体系派和解构主义派。这些翻译流派的发展对翻译领域产生了极大的影响。文章将从语文学派、语言学派、功能语言学派和后殖民主义学派分别选取相关的翻译研究进行浅要分析,从而总结出四种翻译思潮对翻译实践的指导和影响。

摘要： 本书为国内第一部全面译介当代国外翻译理论流派代表性论文的译作集,共选择了当代国外最前沿、最具权威性的八大理论流派(语言学派、阐释学派、目的学派、文化学派、解板学派、女性主义、后殖民译论、苏东学派),然后在每一个流派里面找出最有代表性的学者(共33名)及其代表性论文(总共33篇),把它们全部翻译成中文,在每一章(即每一流派)、每一篇论文前都配上一篇简明扼要的导读性文字,同时还配上详尽的参考书目,以帮助对当代国外译学理论流派及其代表性论著感兴趣的读者、尤其是广大攻读翻译专业的硕、博士生,在短时间内即可把握当代国外翻译理论的概貌,从而发现自己的专业兴趣所在。

摘要： 在俄罗斯，翻译作为一种创造性实践活动源远流长，苏俄的翻译理论在世界译坛上可谓是独树一帜。从十月革命初期翻译理论形成开始，几十年时间里苏俄先后出版了几十部翻译理论专著和大量专题论文，文艺学派和语言学派从不同角度对翻译理论进行了探究和争论。分析俄罗斯翻译理论的两大流派，剖析其理论体系和争论焦点，对完善我国的翻译理论有重要的借鉴意义。

摘要： 在俄罗斯,翻译作为一种创造性实践活动源远流长,苏俄的翻译理论在世界译坛上可谓是独树一帜.从十月革命初期翻译理论形成开始,几十年时间里苏俄先后出版了几十部翻译理论专著和大量专题论文,文艺学派和语言学派从不同角度对翻译理论进行了探究和争论.分析俄罗斯翻译理论的两大流派,剖析其理论体系和争论焦点,对完善我国的翻译理论有重要的借鉴意义.

摘要： 20世纪50年代西方翻译界出现了语言学转向,在这个转向中,虽然翻译研究凸显出从语言学出发,探讨翻译中语言的对等、语言的阐释或语言的交际效果等,但在这些显性的语言学研究中,文化研究也暗含其中.不管是语言学派还是文化学派,翻译研究中的文化因素都是不可规避的重要元素.

摘要： 本文从翻译的目的与作用,翻译的标准和翻译的途径与方法三个方面简要地论述了赵元任先生的翻译观,认为其翻译思想属于语言学派,既带有明显的现代语言学的特征,又深深植根于中国传统翻译思想。

摘要： 语言人类学是由语言学和人类学两大学科相互借用、相互支持、相互发明、相互渗透而形成的交叉学科。虽然“语言人类学”这个名称出现较晚,但由历史学、考古学、人类学、语言学以及其他学科的学者所进行的属于其范围的研究却开始得相当早(Hymes,1983:1-58)。国外学术界公认,到了19世纪后期它作为一个学科已经事实上稳定建立。本文中以英语文献为据,通过分析代表性人物和代表性研究，分析了百年来前三种研究思潮的主要变迁。

摘要： 语言人类学是由语言学和人类学两大学科相互借用、相互支持、相互发明、相互渗透而形成的交叉学科。虽然“语言人类学”这个名称出现较晚,但由历史学、考古学、人类学、语言学以及其他学科的学者所进行的属于其范围的研究却开始得相当早(Hymes,1983:1-58)。国外学术界公认,到了19世纪后期它作为一个学科已经事实上稳定建立。本文中以英语文献为据,通过分析代表性人物和代表性研究，分析了百年来前三种研究思潮的主要变迁。

摘要： 语言人类学是由语言学和人类学两大学科相互借用、相互支持、相互发明、相互渗透而形成的交叉学科。虽然“语言人类学”这个名称出现较晚,但由历史学、考古学、人类学、语言学以及其他学科的学者所进行的属于其范围的研究却开始得相当早(Hymes,1983:1-58)。国外学术界公认,到了19世纪后期它作为一个学科已经事实上稳定建立。本文中以英语文献为据,通过分析代表性人物和代表性研究，分析了百年来前三种研究思潮的主要变迁。

摘要： 语言人类学是由语言学和人类学两大学科相互借用、相互支持、相互发明、相互渗透而形成的交叉学科。虽然“语言人类学”这个名称出现较晚,但由历史学、考古学、人类学、语言学以及其他学科的学者所进行的属于其范围的研究却开始得相当早(Hymes,1983:1-58)。国外学术界公认,到了19世纪后期它作为一个学科已经事实上稳定建立。本文中以英语文献为据,通过分析代表性人物和代表性研究，分析了百年来前三种研究思潮的主要变迁。

摘要： 迄今为止，系统功能语言学已经经历了一段较长的历史。虽然该流派的成员之间在如何看待语言的功能及其这些功能如何在语言各层次中得到体现等一系列问题上看法并不完全相同，但在把语言的功能视为研究的重中之重这一点上却是一致的，取得的成果也是令人瞩目的。本文对系统功能语言学今后可能朝着什么样的方向发展、理论上可能发生新的突破以及实际应用上可能取得新的进展等方面进行了展望。

摘要： 迄今为止，系统功能语言学已经经历了一段较长的历史。虽然该流派的成员之间在如何看待语言的功能及其这些功能如何在语言各层次中得到体现等一系列问题上看法并不完全相同，但在把语言的功能视为研究的重中之重这一点上却是一致的，取得的成果也是令人瞩目的。本文对系统功能语言学今后可能朝着什么样的方向发展、理论上可能发生新的突破以及实际应用上可能取得新的进展等方面进行了展望。

摘要： 迄今为止，系统功能语言学已经经历了一段较长的历史。虽然该流派的成员之间在如何看待语言的功能及其这些功能如何在语言各层次中得到体现等一系列问题上看法并不完全相同，但在把语言的功能视为研究的重中之重这一点上却是一致的，取得的成果也是令人瞩目的。本文对系统功能语言学今后可能朝着什么样的方向发展、理论上可能发生新的突破以及实际应用上可能取得新的进展等方面进行了展望。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 提供一种可以以较低的负担和成本应对多种语言学习并适于外语发音学习的、利用语音和图像的成绩反映型语言学习系统以及语言学习程序。其特征在于，经由网络(4)连接到学习者终端(3)的学习辅助服务器(1)具有：语音存储单元(21)，其对于要学习的语言，存储作为发音样本的单词和句子的样本语音；语音发送单元(11)，其将样本语音和图像发送到学习者终端(3)，使学习者将该样本语音与该图像建立关联并进行识记；语音获取单元(12)，其将所述图像发送到学习者终端(3)，并要求学习者说出对应于该图像的单词和句子；语音分析单元(13)，其分析所获取的学习者语音来确定学习者并评价发音的准确性；以及评价发送单元(14)，其将表示发音准确性评价的图像发送到学习者终端(3)；其中，所述图像不包括与要学习的语言相关的字符信息。

摘要： 本发明公开了一种太阳能语言学习一体机，包括：相互呈一定角度可拆卸的设置在底座上的第一支撑板和第二支撑板，第一显示屏和第二显示屏分别设置在第一支撑板和第二支撑板的第一正面和第二正面上，第一光伏板设置在第二显示屏的第二背面上，第二光伏板设置在第一旋转板上，并且第一显示屏、第二显示屏、第一光伏板和第二光伏板分别与电池电连接。本发明能够在闲时，通过第一光伏板和第二光伏板为电池充电，为第一显示屏和第二显示屏供电，节省电能。本发明提供的语言学习系统能够根据第一显示屏和第二显示屏的CPU芯片的标识码的不同配置不同的模块和相应的展示内容，供语言学习者和监督人使用，进而更好的提高学习质量和测评质量。

摘要： 本发明涉及书页拍摄设备技术领域，具体涉及一种应用语言学用语言学习设备，包括固定机构，所述固定机构包括底板，所述底板的顶面中间位置处平行固连有两个滑轨，且两个滑轨之间滑动连接有固定板，固定板的顶面两侧均固连有侧板。本发明中，通过固定板和夹板的设置，转动旋钮一，使两个夹板向中间靠拢对书脊进行夹紧固定，从而避免后续翻动过程中损坏书脊，同时避免书页脱落和掉落，通过压杆、限位柱和压缩弹簧的设置，使得压杆将书页从靠近书脊位置向两侧逐步压实并与承载板贴合，避免书页出现褶皱，方便摄像模块对书页进行拍摄，通过复位弹簧的设置，放开拉杆后，在复位弹簧的弹力作用下，通过向上挤压滑块带动移动杆上移复位，便于使用。

摘要： 本发明提供一种能够自动测试题目的语言学习系统及其语言学习方法。学习系统包括学习终端、服务器和自我训练装置。用户能够通过学习终端进行学习，然后通过学习终端进行测试，检验学习水平。学习系统能够根据用户的学习历史，自动产生与用户语言水平相匹配的测试题目。另外，学习系统能够根据当前的用户等级，输出与用户等级相匹配的内容，这样能够增强用户的积极性，增强学习效率，用户可以随时随地的学习。

摘要： 提供一种可以以较低的负担和成本应对多种语言学习并适于外语发音学习的、利用语音和图像的成绩反映型语言学习系统以及语言学习程序。其特征在于，经由网络(4)连接到学习者终端(3)的学习辅助服务器(1)具有：语音存储单元(21)，其对于要学习的语言，存储作为发音样本的单词和句子的样本语音；语音发送单元(11)，其将样本语音和图像发送到学习者终端(3)，使学习者将该样本语音与该图像建立关联并进行识记；语音获取单元(12)，其将所述图像发送到学习者终端(3)，并要求学习者说出对应于该图像的单词和句子；语音分析单元(13)，其分析所获取的学习者语音来确定学习者并评价发音的准确性；以及评价发送单元(14)，其将表示发音准确性评价的图像发送到学习者终端(3)；其中，所述图像不包括与要学习的语言相关的字符信息。

摘要： 本发明属于学习用品技术领域，公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，设置有外壳、显示屏、录音机、键盘、摄像头、数据传输接口、播放器。显示屏、录音机、键盘位于该装置的正面。摄像头、数据传输接口、播放器位于该装置的背面。在显示屏上显示出来后，显示出不同的信息，通过摄像头可拍摄不同的语言，在显示屏上显示出来，进行实时翻译，并且可将生僻词存储到该装置中，以便于下次的使用，通过数据传输接口可将多种语言信息导入到该设备中。该发明结构简单，设计合理，且体积非常小，便于携带，功能齐全，可以随时随地的进行多种语言的学习。

摘要： 本实用新型涉及应用语言技术领域，具体为一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一盒体，所述第一盒体的一侧通过连接带固定连接有第二盒体，所述第二盒体远离第一盒体的一侧通过第一转轴活动安装有内挡板；壳体，所述壳体设置于第一盒体中部开设的内槽内部，所述内槽的内部底端固定安装有若干弹簧，若干所述弹簧的顶部之间固定连接有垫环，所述壳体的中部设置有屏幕。本实用新型通过设置弹簧，当设备存放时，为了避免碰撞导致屏幕损伤，当设备与其他物品快速碰撞时，屏幕受到碰撞力，会带动壳体往内槽内部收缩，这时垫环会通过弹簧将压力缓冲，避免震动导致内部电子元件和屏幕损坏，从而达到便于防护的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括第一壳体，所述第一壳体的内侧壁对称均匀开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内侧壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有第一挡板，所述第一挡板的一侧对称焊接有两个第一弹簧，所述第一弹簧远离所述第一挡板的一端焊接有第二挡板，所述第二挡板远离所述第一弹簧的一端粘接有橡胶垫；通过第一壳体、第一挡板、第一弹簧和滑槽等部件之间的组合设置，可以对大小不同的设备进行限位和固定，通过背带、第一卡块和第二卡块之间的组合使用，从而再次对学习设备进行防护，本装置简单实用，可以对不同大小的设备进行防护，同时将学习设备放入本装置的内部后也更加便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种应用语言学便携式语言学习工具，包括学习盒，所述学习盒内部中间开设有滚动口，所述滚动口上下两端左右侧均安装有轴承，每两个所述轴承内部之间安装有随动杆，顶端所述随动杆右侧顶端安装有随动齿轮，所述学习盒顶端内部安装有转动电机，所述转动电机顶端安装有传动齿轮。本实用新型可以通过磁性笔将铁粉盒内铁粉吸附在磁性画板表面，从而可以在磁性画板表面进行书写，再通过转动电机带动随动杆运转，可以使覆盖在随动杆表面的滑动布进行转动，从而使用者可以在滑动布前后表面均固定所需要熟悉的应用词条，增加本装置的引用语言词条存放量的同时，不会增加装置的体积，较为实用，适合广泛推广与使用。