语言化
语言化的相关文献在1980年到2022年内共计84篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文82篇、专利文献567329篇;相关期刊75种,包括现代哲学、美与时代(上旬刊)、城市党报研究等;
语言化的相关文献由92位作者贡献,包括吴亮、张峰、彭凤等。
语言化—发文量
专利文献>
论文:567329篇
占比:99.99%
总计:567411篇
语言化
-研究学者
- 吴亮
- 张峰
- 彭凤
- 易红
- 肖荣贵
- 严加平
- 乔晓鸥
- 余甜
- 倪梁康
- 冯健男
- 刘敏
- 刘泰民
- 北岳
- 史君良
- 叶珍珍
- 吕溪勇
- 吕祥载
- 吴丹
- 吴成烈
- 吴晓川
- 吴珊珊
- 孙智正
- 孟庆梅
- 宋益宏
- 康会云
- 张丽萍
- 张新煜
- 张来昌
- 张生庭
- 张真
- 戴福年
- 朱亚珍
- 朱家玮
- 朱惠民
- 朱涛
- 李卉
- 李文道
- 李本瑜
- 李玉菊
- 李祖培
- 李阳海
- 杨亚志
- 杨启佑
- 杨承义
- 杨祯钦
- 柳文龙
- 梁丽红
- 欧阳瑞珍
- 殷洪义
- 汤静静
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王维微;
陈琳霞;
朱亚珍;
沈藕英
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摘要:
精神分裂症系一组病因未获彻底阐明的精神病种,精神活动与环境间的不协调性为该症主要特征,以思维与知觉、行为与情感等障碍为主要表现[1],阴性症状集中表现为孤僻懒散、社交减少、生活技能下滑、思维贫乏、兴趣缺乏/减退、注意障碍等[2]。主题书写表露护理即表达性写作,强调通过写作方式对情感做出语言化处理,从而促成情绪调适与社会分享[3]。本次研究尝试采用主题书写表露护理对老年精神分裂症患者施加干预。现报道如下。
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贺玉英
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摘要:
朗读是一种创造性活动,对学生的阅读能力及理解书本内容有着很重要的作用。不管是古代现代,还是国外国内,都非常主张朗读。著名的孙双金老师曾说过:"书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。"这也说明朗读对于小学生的语文学习有着不可替代的作用。一、寓情于景朗读须要全神贯注,要求教师引导学生进入文章,将文章内容语言化为自己的思维和感情,教学生设身处地思考文章。寓情于景,
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汤静静
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摘要:
在我们平时的教育教学中,常常会遇到这样一个问题:一些看起来很简单,而且生活中比较常见的概念,尽管我们在课上提了多次,课后又巩固了多次,但学生在与其“遭遇”时还是表现出“丈二和尚摸不着头脑”情况.为了实现所谓的“教学效果”,教者往往最终借助于机械的训练和大量的练习来促使学生的学习行为得到强化.但是这样的方式显然不符合教育的规律,更不符合学生身心发展的规律.其实,要想我们的数学教学更有效,不妨多关注多元表征.
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柳文龙
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摘要:
拓碑之心当文字结束了游戏,天也将黑去。没有表白,没有刻意的缄默,所有语言化成了檐下的天落水。至于流向何方,只有天知道!当一个人结束了人生的最后一场游戏,看似走出了"丛林法则",而未知的天空已是满天星斗,一片苍茫,荒草把你淹没在时间的某一个岔路口,不闻不问。
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余甜
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摘要:
如果要问孩子们第一次上英语课老师都讲过什么内容,相信大多数孩子都已经遗忘了。但是如果问他们第一节课的感觉怎样,几乎所有孩子都会对当时的新鲜和期待感记忆犹新。无论老师是用什么方式讲课,他们只要能鹦鹉学舌般说对一两个单词都会欢欣雀跃。大多数孩子的这种新鲜感会持续3到5次课,直到被课堂上提问而答不上来的失落感所抵消。后来遇到的单词越来越多,记忆的压力也越来越大,加上考试成绩的打击,恐怕很多孩子一个
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谭欣奇
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摘要:
音乐这个东西,往往越熟悉越觉得好听。这就像中国早期的许多戏迷,从年轻到老年一直追随自己钟爱的戏曲而'亘古不变'。一段旋律,听的次数多了,便能发现它与众不同的美妙之处;越能品味出它独特的韵味,也更加清楚地辨别出每个音符、每段节奏的细微差别。陈玲是一位幼儿教师,也是一位音乐达人,她的儿子四五岁时便显现出对音乐的痴迷。为了适当控制和提高儿子的音乐
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吴珊珊
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摘要:
中国传统绳结是我国重要的非物质文化遗产之一,智慧的古人将一根绳子编织出了灿烂的传统文化,经过漫长的岁月积累沉淀,它已成为中华民族传统文化艺术中的视觉文化符号。我国是一个具有五千年历史文化的古国,我们孕育在一个浓厚文化氛围的国度中,但是随着我国经济的快速发展城市化进程飞速推进,传统的手工艺逐渐退出历史舞台。