语篇衔接

摘要： 语篇连贯是衡量大学英语写作水平的重要指标。语篇衔接是促使语篇连贯的重要方式,主述位结构是分析语篇衔接的重要手段,恰当使用主位结构的主位推进模式有利于语篇的连贯和衔接。议论文是大学英语学习中最常见的写作形式,也普遍存在于大学英语四六级和其他一些测试之中,所以,如何组织语篇写出逻辑清晰,语篇连贯的文章至关重要。该文从语篇衔接和主位推进模式入手,分析非英语专业大一学生的议论文英文写作练习的文章,找出其中的主位推进模式的运用及衔接手段的使用,并对其文章进行语篇层面的修改,使之变成富有逻辑,语篇连贯的文章。通过分析学生的作文,以期为大学英语的写作教学提供一些参考。

摘要： 基于神经网络的新型翻译系统使得机译质量大幅提升,为科研人员翻译论文摘要提供了便利。为探究机器翻译在英译中文摘要语篇衔接手段中的问题,本文对比分析了计算机类论文摘要的人工译文和谷歌译文。结果表明,机器翻译能识别出指示照应、主语省略和显性连接,但表现尚不稳定;而机器翻译无法识别出零照应和隐性连接。

摘要： 阅读教学是初中英语教学的重要构成,也是初中英语教学的重点与难点。英语阅读教学活动的开展不仅能够锻炼学生的阅读能力,还可为学生语言应用能力、表达能力的提升提供帮助。然而,就实际情况而言,我国初中英语阅读教学中仍然存在一些问题和不足,影响了英语阅读教学质量的提高。将语篇衔接应用到初中英语阅读教学中则可为学生阅读能力的提升提供有效帮助,是改善英语阅读教学质量的有效手段。为此,积极探索语篇衔接在初中英语阅读教学中的应用方法十分有必要。文章从初中英语阅读教学现状入手,对英语阅读教学改革的紧迫性进行了分析,并提出了语篇衔接的应用方法,希望可以为广大英语教师提供帮助。

摘要： 随着测绘技术的发展,相关的论文也越来越多。英文摘要是论文中最重要的部分之一,写作规范、结构合理的英文摘要能提高论文的阅读和引用几率。但是目前发表的测绘论文的英文摘要存在多种问题,特别是语篇衔接问题,给读者理解造成困难,降低了论文的可读性。本文从韩礼德功能语言学的角度出发,用例句分析摘要写作容易出现的问题,建议通过谋篇布局、新旧信息顺序、衔接手段等来加强测绘论文英文摘要的衔接。

摘要： 《世说新语·排调》第16则"丞相欲举行,长豫按指不听",现今多有两种解读,或以为王悦悔棋,或以为王导悔棋.从文本篇章衔接角度对这一则内容与《晋书·王悦传》"导尝共悦弈棋,争道"进行句法语义辨析,可得出"举行"非正常走棋,而是悔棋重走,佐证王导悔棋,而"讵得尔?相与似有瓜葛"似嗔调笑语实则暗含对儿子"此年少非唯围棋见胜"更见方正的称赞.今天我们解读《世说新语》,宜排除语词用法演变与生活经验刻板印象的影响,更多专注于语篇衔接的句法语义辨析,从而得出正确解读.

摘要： 本文以45名翻译硕士专业(MTI)研一学生为研究对象,将其汉英翻译文本中的衔接手段与专家译文进行对比研究,旨在揭示学生汉英翻译文本中的语篇衔接问题.结果表明,学生译文中各种衔接手段的频数与专家译文之间存在显著差异.进一步分析发现学生汉英翻译中语篇衔接存在的主要问题为:人称照应使用不足,"重复"使用过度;不善于使用"重复"以外的词汇衔接手段来避免重复;不善于使用物主代词;连接使用不当;不善于使用省略.

摘要： 本文围绕初中英语写作教学实际,结合语篇衔接理论相关研究,对其在教学实践中的具体应用策略和效果做简要探讨和分析。

摘要： 高中英语阅读教学面临的问题主要表现在把词汇、句子、语法从语篇中剥离,只关注词汇意义补充、句子结构分析、语法知识讲解,或者仅以英译汉替代阅读教学.基于语篇的英语阅读教学以句子、句群、段落等为语言单位设计和实施教学,通过衔接词、段落主题句、文章中心思想等媒介,帮助学生把握主题意义、分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联,培养学生分析语篇结构、领悟语篇意图等阅读技能.

摘要： 现如今人们的生活质量逐渐提升,各种压力也紧随而来,而歌曲则成为人们生活中解压、娱乐的一个工具。歌曲中的歌词引起了语言学者的兴趣,据收录在知网上的文章研究数据来看,从篇章语言学角度对歌词进行研究的文章甚少。因此本文拟运用篇章语言学家Deaugrander和Dressler篇章的七条标准解释古风歌曲中歌词篇章的各种衔接手段,并进行解释。

摘要： 从语篇学的视角进行文本解读,有助于提升语文教学的效率,提高学生言语构建的能力.教会学生运用语篇衔接的指称、省略和替代以及词汇衔接这几种关系来阅读文本,有助于他们加深对文本的理解.对语篇信息的解读,尤其是对主位推进变化模式的解读,如平行模式、链接模式、集中模式,可以让学生快速地把握文本作者是怎样围绕一个主题展开叙述的.

摘要： 衔接是篇章语言学中的重要术语,而《黄帝内经》是中医药文化源头之一,这一鸿篇巨著不仅具有很高的科学价值和实用意义,同时具有很高的语言文化研究价值.本文将利用篇章语言学中衔接的相关理论分析《黄帝内经》这一语篇的衔接特点,并通过俄罗斯现存的仅有的相关的《黄帝内经》两部相关译著来分析从衔接角度对该经典著作俄译的特点、优势及不足.

摘要： 《中文听说读写》和《剑桥国际英语教程》分别是汉英国际外语教材的代表作品.通过对这两套教材中级课本的对比分析,发现其写作部分在编写理念和编写技术上各有异同.《剑桥国际英语教程》在写作任务设计及如何与其他技能的练习有机结合等方面,有诸多可取之处.旨在通过比较,为今后编写对外汉语写作教材提供一些参考意见： 1.中级汉语写作主要以记叙类、描写类文体为主，但要逐渐向议论说理文靠拢； 2.写作练习不应是孤立的，应与其他技能的练习和语法练习有机结合; 3.写作任务应兼顾“交际性”和“学术性”，这样不但可以帮助学生意识到写作在日常生活中的实际功能，也同时为他们向高年级过渡做准备; 4.写作练习的指令应对写作目的、内容、过程做出详尽的规定，并列出可使用的语言结构、词汇供学生参考; 5.写作教材应提供对语篇衔接、文体结构等写作知识的讲解，这样学生的综合写作能力才能得到提高。

摘要： 英语写作教学法的理论基础是语篇衔接、主位推进和宏观结构理论。它们是优势互补关系,三者的结合可以更好地反映出连贯语篇的线性关系和层级性关系特征,从而在指导英语写作教学过程中取得较理想的效果。其基本内容是:(1)根据逆向宏观规则和语篇的主题和次主题,确定语篇的宏观结构和写作提要;(2)遵循主位推进原则,确定符合语篇主题和次主题的主位并选择合适的推进模式,使主位之间有效地体现出语义顺序性、相关性、连接性和连续性等特征;(3)运用层级性衔接和线性衔接进一步强化语篇的连贯性。

摘要： 《新闻会客厅》是中央电视台新闻频道的一个访谈栏目。其中的话语分为访谈、解说和采访三个部分。本文从语篇、会话、语言三个方面对其访谈话语做了一个粗浅的分析，试图找出电视访谈话语特征。语篇上，《新闻会客厅》具有程式化的特点，由开头，主体和结尾三个部分组成。在语篇的衔接上，除了使用语言衔接手段外，还使用非语言衔接手段——画面衔接。会话上，节目话题固定，话语权由主持人掌握。话轮交替主要有主持人点名、提问和自由选择三种方式。访谈中插入语言性和非语言性反馈项目。语言上，句子结构相对简单，零句多，疑问句多、省略句多、语气词多、重复多，有追加的现象；语音相对宽松，语速、停延比较随意，主持人语流中存在着音变现象；词语具有广泛性，书面语词和口语词、通用词语和行业词语结合使用。

摘要： 《新闻会客厅》是中央电视台新闻频道的一个访谈栏目。其中的话语分为访谈、解说和采访三个部分。本文从语篇、会话、语言三个方面对其访谈话语做了一个粗浅的分析，试图找出电视访谈话语特征。语篇上，《新闻会客厅》具有程式化的特点，由开头，主体和结尾三个部分组成。在语篇的衔接上，除了使用语言衔接手段外，还使用非语言衔接手段——画面衔接。会话上，节目话题固定，话语权由主持人掌握。话轮交替主要有主持人点名、提问和自由选择三种方式。访谈中插入语言性和非语言性反馈项目。语言上，句子结构相对简单，零句多，疑问句多、省略句多、语气词多、重复多，有追加的现象；语音相对宽松，语速、停延比较随意，主持人语流中存在着音变现象；词语具有广泛性，书面语词和口语词、通用词语和行业词语结合使用。

摘要： 《新闻会客厅》是中央电视台新闻频道的一个访谈栏目。其中的话语分为访谈、解说和采访三个部分。本文从语篇、会话、语言三个方面对其访谈话语做了一个粗浅的分析，试图找出电视访谈话语特征。语篇上，《新闻会客厅》具有程式化的特点，由开头，主体和结尾三个部分组成。在语篇的衔接上，除了使用语言衔接手段外，还使用非语言衔接手段——画面衔接。会话上，节目话题固定，话语权由主持人掌握。话轮交替主要有主持人点名、提问和自由选择三种方式。访谈中插入语言性和非语言性反馈项目。语言上，句子结构相对简单，零句多，疑问句多、省略句多、语气词多、重复多，有追加的现象；语音相对宽松，语速、停延比较随意，主持人语流中存在着音变现象；词语具有广泛性，书面语词和口语词、通用词语和行业词语结合使用。

摘要： 《新闻会客厅》是中央电视台新闻频道的一个访谈栏目。其中的话语分为访谈、解说和采访三个部分。本文从语篇、会话、语言三个方面对其访谈话语做了一个粗浅的分析，试图找出电视访谈话语特征。语篇上，《新闻会客厅》具有程式化的特点，由开头，主体和结尾三个部分组成。在语篇的衔接上，除了使用语言衔接手段外，还使用非语言衔接手段——画面衔接。会话上，节目话题固定，话语权由主持人掌握。话轮交替主要有主持人点名、提问和自由选择三种方式。访谈中插入语言性和非语言性反馈项目。语言上，句子结构相对简单，零句多，疑问句多、省略句多、语气词多、重复多，有追加的现象；语音相对宽松，语速、停延比较随意，主持人语流中存在着音变现象；词语具有广泛性，书面语词和口语词、通用词语和行业词语结合使用。

摘要： 本发明提供一种基于图的英语文本句子语篇连贯分析方法，该分析方法是一个由顺序连接的英语文本句子实体结构图构建模块、英语文本句子语义结构图生成模块、英语文本句子频繁结构图挖掘模块与英语文本句子语篇连贯质量分析模块组成的分析模型。待分析英语文本的句子通过该分析模型处理后，最后能够得到待分析英语文本的句子语篇连贯质量值和句子语篇连贯性评语结果。本发明的方法解决了现有的英语文本句子语篇连贯分析方法，只能分析出英语文本中句子的局部语篇连贯质量，无法分析出英语文本中句子的全局语篇连贯质量，其分析结果比现有的英语文本句子语篇连贯分析方法的分析结果好。

摘要： 本发明公开了一种语篇结构的层次文本摘要获取方法、系统、终端设备及可读存储介质，所述方法包括：步骤1：将待处理的文档中句子的单词编码成词向量，并针对每个句子，利用Bi‑LSTM模型以及自注意力机制构建句子编码器得到句子向量；步骤2：针对待处理的文档，利用Bi‑LSTM模型以及自注意力机制构建篇章编码器得到篇章向量；步骤3：基于所述篇章向量对句子进行分类得到候选句子；步骤4：将候选句子输入基于RST构建的摘要提取器提取出核心EDU，并将所有候选句子的核心EDU拼接为文本摘要；其中，将候选句子分割为文档单元，再利用文本单元构成语篇结构的层次树，层次树的叶子节点EDU表示被分割的文档单元。本发明引入自注意力机制以及语篇结构提高了摘要提取的准确性。

摘要： 本发明公开了一种基于图神经网络的语篇成分识别方法，目的是提高语篇成分识别的准确率和Macro‑F1值。技术方案是先构建结合图神经网络的语篇成分识别系统；准备训练语篇成分识别系统所需的中文议论文数据集。采用多轮循环的方式对语篇成分识别系统进行训练获取最优的网络结构权重参数，将训练得到的权重参数加载到语篇成分识别系统，得到训练后的语篇成分识别系统。训练后的语篇成分识别系统对用户输入的文章进行预处理，并进行语篇成分识别，得到文章的识别结果。本发明实现了利用图神经网络技术提高语篇成分识别效果的目的，相比现有语篇成分识别方法，本发明Acc和Macro‑F1值都有提升。

摘要： 本发明属于手语翻译技术领域，具体涉及一种手势语动作衔接生成方法，具体步骤如下：步骤一：根据手势语标准词库，划定全部手势语的手部动作范围，将该手部动作范围划分为N个区域，并记录每个区域的中心位置；步骤二：采集每两个区域中心位置之间的手部过渡动作，并建立过渡动作库；步骤三：根据手部位置选定所在区域，将标准词序列中手部位置过渡对应到区域间的过渡，读取过渡动作库中对应的手部过渡动作，生成手势语衔接动作。本发明的技术方案保证了两个手势语动作之间的衔接流畅、真实，能够增强视觉效果。并且直接从过渡动作库调取过渡动作能够，减少计算量，节省程序，加快运算处理速度。

摘要： 本申请实施例属于人工智能领域，应用于智慧城市领域中，涉及一种用户对话衔接语生成的方法，包括接收目标用户的话术，作为待处理话术；对所述待处理话术进行关键词提取和话题识别；基于所述识别到的待处理话术的目标话题和衔接语索引为所述待处理话术匹配至少一个候选衔接语；基于所述关键词，通过相关性衰减算法计算各所述候选衔接语与所述待处理话术的相似度，并将不小于第一相似度的候选衔接语作为目标衔接语发送给所述目标用户。此外，本申请还涉及区块链技术，所述衔接语、待处理话术数据还存储于区块链中。采用本方法大大提高了模型的灵活性。

摘要： 本发明公开了一种语篇阅读眼睛回视干扰方法及系统，系统包括电脑主机、眼动仪、及内嵌电脑主机中的遮盖程序模块和视窗程序模块；眼动仪所采集到的阅读者注视点与所述显示屏上所形成的透视视窗中心形成程序联动，控制透视视窗沿着阅读方向逐渐向后移动，当阅读者的注视点反向回视时，透视视窗则停留在上一注视点位置不动。本发明通过在显示屏上所呈现的阅读文本资料上设置用于遮盖整个文本的背景层，通过背景层上的透视视窗对背景层下方的文本进行阅读，透视视窗位置只能跟随阅读者的注视点从左到右平移，当阅读者注视点反向回视时，透视视窗则保持不动，可以阻断读者在语篇阅读中的无意识回视，阻断向后眼跳的阅读习惯，逐渐形成向前眼跳的习惯。

摘要： 本发明公开了一种基于图神经网络的语篇成分识别方法，目的是提高语篇成分识别的准确率和Macro‑F1值。技术方案是先构建结合图神经网络的语篇成分识别系统；准备训练语篇成分识别系统所需的中文议论文数据集。采用多轮循环的方式对语篇成分识别系统进行训练获取最优的网络结构权重参数，将训练得到的权重参数加载到语篇成分识别系统，得到训练后的语篇成分识别系统。训练后的语篇成分识别系统对用户输入的文章进行预处理，并进行语篇成分识别，得到文章的识别结果。本发明实现了利用图神经网络技术提高语篇成分识别效果的目的，相比现有语篇成分识别方法，本发明Acc和Macro‑F1值都有提升。

摘要： 本发明公开的语篇的语料库语言学自动分析系统，语篇自动分析系统包括记录有本资料库数据信息的数据库的数据储存及控制系统、以及右板、左板、隔层板组成的资料架，所述右板与所述左板的上端固定设置有遮灰板，所述资料架上连接有信号接收器并通过所述信号接收器、所述资料架受所述数据储存及控制系统的控制，左右放置的所述左板与所述右板之间固定设置有隔层板，所述隔层板前侧且位于所述左板与所述右板之间可转动的设置有驱动转轴，所述驱动转轴与所述左板及所述右板之间转动连接且可拆卸设置，本例旨在设计一种能够通过某一准确或模糊的语篇对内部数据库进行搜索并最终对其实体资料所在位置进行标记、以实现精准寻找某一资料的自动分析系统。

摘要： 本申请属于人工智能技术领域，具体涉及一种语篇要素和要素关系联合抽取方法、知识图谱构建方法，其中联合抽取方法包括：S10、针对目标议论文文本，获取预设的要素类型问题模板，通过要素类型问题模板生成要素问题；S20、将要素问题输入到预先建立的问答框架中，得到头部要素；其中，问答框架为基于机器阅读理解建立的问答框架；S30、将头部要素和目标议论文文本输入到预先建立的要素关系预测模型中，得到要素关系；S40、基于要素关系和头部要素生成关系问题；S50、将关系问题输入到预先建立的问答框架中，得到相应的尾部要素。本申请的方法将语篇要素和要素关系进行联合抽取，缓解了错误传播；通过多轮问答避免了提取区域的限制。

摘要： 本发明提供一种基于图的英语文本句子语篇连贯分析方法，该分析方法是一个由顺序连接的英语文本句子实体结构图构建模块、英语文本句子语义结构图生成模块、英语文本句子频繁结构图挖掘模块与英语文本句子语篇连贯质量分析模块组成的分析模型。待分析英语文本的句子通过该分析模型处理后，最后能够得到待分析英语文本的句子语篇连贯质量值和句子语篇连贯性评语结果。本发明的方法解决了现有的英语文本句子语篇连贯分析方法，只能分析出英语文本中句子的局部语篇连贯质量，无法分析出英语文本中句子的全局语篇连贯质量，其分析结果比现有的英语文本句子语篇连贯分析方法的分析结果好。