语码

摘要： 在互联网时代,官方门户网站是博物馆对外宣传的重要工具之一。评价某一网站访问量的一个常用指标是Alexa排名。粤港澳大湾区博物馆门户网站的Alexa排名向来低迷,这意味着门户网站的访问用户数量很少,尚未在博物馆相关资讯的宣传过程中发挥理想的效果。语言文字的合理、规范及有效使用,是网站宣传效果的重要保障。与访问量理想的上海博物馆门户网站比较,在语码选择方面,粤港澳大湾区博物馆的门户网站是否具备成熟的语言服务建设意识?在语言种类方面,网站是否提供多样化的语码选择,以便高效地向不同语言人群宣传大湾区博物馆的相关资讯?本文从语言学视角出发,通过调查粤港澳大湾区的11个博物馆门户网站所提供的语码种类,探索大湾区博物馆的门户网站在语言服务方面的状况,结合前人研究结果进行分析,提出相关对策和建议,以期助力“建设世界级城市群”这一目标的实现,服务国家和社会需求。

摘要： 本文通过分析符号学家洛特曼所提出的“语码”概念,尝试发掘“语码”理论在中国古典诗词鉴赏中的独特价值,并将其与高中古诗词教学相结合,探寻其教学实践意义,进而寻找适配的教学路径,以期为高中古诗词教学提供新的理论和方法借鉴。

摘要： 本研究从标牌的语言形式这个维度分析研究长春市净月潭国家森林公园语言标牌,探究其标牌的不同语言之间的互动及其背后的权势关系.研究发现,净月潭国家森林公园的语言景观呈现了国际化发展趋势.其中,以中文作为优势语码,确立了中文的优势地位,表现了中华文化的底蕴,也表明了对中华民族身份的认同.

摘要： 以新疆农业大学语言景观为调查对象,通过语码选择、语码组合、语码排列方面进行研究。采用实地调查方法进行拍照收集,了解教育场域中语言景观特点,展现语言景观背景下的内容含义以及内涵的意义。对于语言景观分析、归类一共500个语言景观(366个单语言景观,26个多语言景观)进行分析。分析得出其语言景观具有的历史意义,教学意义,办学理念意义,语言执行意义。

摘要： 本文从目标语倾向原则讨论了地名的英汉互译问题.依据地名单一罗马化国际标准,全球地名译拼写统一使用罗马字.英语使用罗马字体系,汉语使用汉字体系,属于两种不同的语码.为了更有效地将两种语系的地名翻译出来,本文提出了"目标语倾向原则".根据此原则,翻译英语地名时,应选用高频汉字,最好读音接近地名源语;将汉语地名以拼音形式转写成英语地名时,应以英语读音的形式来标注其读音,以便英语受众阅读,提高译文质量.

摘要： 商业街区语言景观多属于自下而上的私人标牌,其语码选择倾向可以反映出特定区域的语言生态.吉林省省会长春市三个有代表性的商业街区——重庆路街区、红旗街街区、桂林路街区标牌的语码使用情况显示,汉字单语、汉英双语是商业街区语言景观的主要形式,汉字为绝对优势语码,英文是除汉字外被选择最多的语码;商业标牌语码的信息功能强大,语码符号彰显美化的象征功能突出.国家语言政策和地区语言状况、英语的国际性地位、街区商业规模与特点对语言景观语码选择有很大影响,而城市的经济发展特色对语码选择的影响不大.

摘要： 人文素养是以人为中心的精神——人的内在品质.新课程标准指出,语文是最重要的文化载体,是工具性与人文性的统一.而小学语文的人文教育目标之一就是要"提升课堂人文意识,使语文课堂焕发生命活力".由此可见,注重人文素养不仅是中国教育的优秀传统,而且是素质教育的现实需要.

摘要： 本文针对30名来华留学生一年半内的微信群聊天语料,从文本方式与非文本方式的发言次数、汉语与学生母语的使用次数、汉字表述与拼音表述的频次等角度进行统计。统计结果表明:微信群交际中,多模态发言特征明显,留学生主动顺应了汉语环境中的网络交际模式;汉语是微信群交际的首选语言,但在涉及关键性事件处理或隐私保护时,可能会使用留学生的母语;绝大多数留学生坚持使用汉字表述,个别学生会少量使用拼音。

摘要： 语言社会学家巴兹尔·伯恩斯坦受到布迪厄的符号暴力论、萨丕尔语言实在论与福柯的权力话语观的影响,提出"语码"概念,并将语码分化作为社会阶层固化的根源,在此基础上,伯恩斯坦探究了语码分化背后的社会权力关系结构:一方面强调社会权力关系结构对语码形成的决定作用,另一方面则指出语码对维护社会权力关系结构的反作用.为解决这一问题,伯恩斯坦主张应在家庭教育中保持两种语码的均衡,在学校教育中去除刻板印象的影响,应关注语码转换过程中的情境要素,通过这三个途径实现教育场域的话语建构,以重新整合分化的社会阶层,打破语码分化对社会流动的限制.

摘要： 巴兹尔·伯恩斯坦的教育社会学植根于涂尔干的古典社会学传统,围绕权力与控制两大轴心解析知识的边界与维持、个体的社会角色与身份、文化范畴与社会秩序背后的原则以及隐含在教育实践中的“内部语法”和“内在逻辑”,用于阐释社会劳动分工的差异如何创造不同的意义系统和语码以及它们在教育实践中的实现过程.然而,伯恩斯坦并没有拒斥结构的历史维度,“权力”和“话语”贯穿于他对语码和教育机制的规则系统进行结构主义描写的始终,“结构”和“规则”最终服务于权力和控制在教育传递中的合法化和再生产.

摘要： 本发明公开了一种基于二维码识别的手语教学系统及方法，该系统包括教学用手套，该手套的各个指套、手掌部位、手臂部位的正面、反面、侧面分别设有二维码，用于指代教学者的各个手指、手掌及手臂的正面、反面和侧面；二维码扫描器，用于在教学者手语姿态的前侧或后侧扫描和获取手套上的二维码信息；处理器，安装有手语仿真软件，其具有手语编码库和文字数据库，手语编码库存储有许多作出手语姿态的仿真手，文字数据库存储有与各种手语的含义相匹配的文字信息；显示装置，用于显示与教学者的手语动作相对应的仿真手及文字信息。本发明不仅操作简单、识别速度快，还能够帮助学习者快速理解教师手语的真正含义，使学习者学得更快更有效率，保证学习质量。

摘要： 本发明提供了一种阴阳二维码套印喷码方法，包括将二维码分解为阳码数据和阴码数据；本发明还提供了喷码装置，包括工作台、支撑架、原料收卷机构、喷码机构和控制操作台，原料收卷机构与控制操作台呈垂直设置在工作台的旁侧，喷码机构包括喷码组件和用于驱动喷码组件进行三轴向移动的驱动组件，驱动组件与支撑架均安装在工作台上，并且支撑架位于驱动组件的顶部下方，喷码组件安装在驱动组件上，支撑架上设有限位组件。本发明在喷墨时，采用双喷头前后拼接的方式，第一喷头喷黑墨，第二喷头喷白墨；其能够先喷码再印刷，更快捷、环保的制版工艺节约墨水，避免了因墨层过厚导致承印物收料时凸起引起的产品不良，并且还适用于一维码和图案等。

摘要： 提供一种基于图像唇语识别验证码的活体检测方法，通过采集鉴别对象读取随机验证码的视频图像，依次对该视频图像进行预处理、分割、对齐，从而提取到鉴别对象的嘴唇图像序列；根据训练的唇语识别模型识别嘴唇图像序列的对应的唇语信息，检测所述唇语信息与随机验证码中字符是否一致，根据结果是否完全一致确定鉴别对象是否为活体。鉴别对象读取随机验证码就可直接判断是否为活体，不仅提高了识别系统的安全性与防伪能力，还提高了活体验证的效率。所以，本申请有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值用于解决现有技术中无法确定检测对象的人脸是否为活体，导致身份识别系统的防伪能力弱，安全性低的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于二维码识别的手语教学系统及方法，该系统包括教学用手套，该手套的各个指套、手掌部位、手臂部位的正面、反面、侧面分别设有二维码，用于指代教学者的各个手指、手掌及手臂的正面、反面和侧面；二维码扫描器，用于在教学者手语姿态的前侧或后侧扫描和获取手套上的二维码信息；处理器，安装有手语仿真软件，其具有手语编码库和文字数据库，手语编码库存储有许多作出手语姿态的仿真手，文字数据库存储有与各种手语的含义相匹配的文字信息；显示装置，用于显示与教学者的手语动作相对应的仿真手及文字信息。本发明不仅操作简单、识别速度快，还能够帮助学习者快速理解教师手语的真正含义，使学习者学得更快更有效率，保证学习质量。

摘要： 本发明简明八种基本形元并活用部件分界确立汉字符形基码七元法则(首传四元后,界临末近空。少元叉满四,底上五底充。)使形基码似同部件码而便于排序和键入,还有五元法则(首传二元后,临末近界空。少元叉满二,底上三底充。)更适于用数码键,注重按形音区分元实用特性的层类分辨分用键位并协调击键引导的键盘设置使其明显合理易用,规约编码分控即可灵活构用字词符代码。文语通分衡码愿汉文语有基础性的通用编码方案。

摘要： 本发明是关于简便表达信息区分的以汉文语为实例对象的分元码方案,用于汉语字词等信息符号的排序检索或输入电脑等。该方案定义了八种形元作为分辨排序汉字符的通用基础,选取适当的分元组合或类别划分在汉文语的基本区分元(标记作为码元)与通用键盘键位间构建简明映射并便于数字化区分,通过规约个别码元使多类信息的编码分控兼用。汉文语的编码处理由此显见简易高效、承传美感、便于规范,这将有利于汉语汉字的习用与传播。

摘要： 一种二进制二极码或三极码分级构建指令集操作码和地址码的方法是一种原创技术，属于计算机的底层逻辑技术；一种二进制二极码或三极码分级构建指令集操作码和地址码的方法是对专利号为202210097257.8“一种二进制极短码字符集构建方法”中关于操作码技术应用的扩展，是一种全新的指令集操作码和地址码构建方法，也能对现有的如ARM或X86指令集进行优化。一种二进制双极码或三极码分级构建指令集操作码和地址码的方法是一种匹配极短码的底层技术，对于字符的字节长度一致性有重大意义。通过对指令集的分级分解生成统一带标识特征码的二极码或三极码单元，对于大指令集是一种新的创举，对于构建新指令集是一个原创发明技术，也是一个通用发明技术。

摘要： 本发明公开了装载码料机头、装载码料机和装载码料机头的码包方法；其中，装载码料机头，包括：框架、码包机构及由上往下依次设置于框架的接料放料机构、接料分料机构和接料送料机构；接料送料机构包括：多个并列设置的接料送料子机构；接料放料机构用于接收并下放物料包；接料分料机构用于接收下放的物料包，并将物料包转移下放至对应的接料送料子机构；对应的接料送料机构用于接收下放的物料包，并将物料包输送至码包机构。在本方案中，采用垂直掉落的方式进行分料，而不是采用刮动或者推动的分料方式，如此一来，可有效防止物料包发生变形、破损，从而有助于提高了装载码料机头码包的平整度和装车质量。

摘要： 本发明公开了一种无监督神经机器翻译的语码转换词汇交叠增强方法，包括词典生成、过滤和文本语码转换三个处理阶段，步骤1、词典生成：选取最相似的词汇，生成初始词典Vinit；步骤2、过滤初始词典Vinit中存在的噪声；步骤3、文本语码转换：利用高质量最终词典模型Vfiltered对文本进行语码转换，即将源语言端的词完全替换为最终词典模型Vfiltered中相对应的目标语言端的词，在之后的无监督翻译模型训练，使用这种文本语码转换之后的语料。与现有技术相比，本发明能够缓解无监督翻译中，远距离语言对没有共享词汇的缺点，提高两种语言的相似性，从而提高无监督翻译模型的性能。

摘要： 本实用新型公开了一种语码释义及翻译教学装置，涉及教育技术领域。本实用新型包括教学主机、抬升机构、封板和箱体，其中教学主机的下方与抬升机构固定连接，抬升机构的下方固定连接在箱体的内部，抬升机构的上方贯穿通过箱体并与之活动连接，封板的两侧与箱体滑动连接。本实用新型通过教学主机、抬升机构、封板和箱体，解决了现有的语码释义及翻译教学装置教学效率较低和缺乏防护的问题。