语用研究

摘要： 语用学着力研究在某一特定的交际场景中人们通过语言的表达来传达特定含义或者产生某种交际效果。要想语言交际顺利进行,必须基于说话人能够顺利表达自己的意图和听话人能准确领会说话人所表达的意图这两个条件,在此基础上交际双方才能不断循环往复地进行会话。但如果交际一方词不达意,或者综合各种原因听话人未能明白说话者的表达意图,那么交际就会失败。综合语用研究对现实生活中语言交际的实用性和重要性,本研究着力选取国内外30篇基于言语行为理论指导下对各类语境中话语的语用研究文献进行详读,意图浅析当前国内外不同语境下的话语语用研究在研究对象、研究方向与研究方法上的现状,分析该领域的研究趋势与现存的研究空白,着力号召语用学界的学者对该领域加强关注并希望为今后的语用研究提供一定的借鉴意义。最后,笔者针对国内外言语行为话语语用研究状况进行了简要总结,并针对其研究空缺提出了相应建议,以期为今后的语用及教学研究提供帮助。

摘要： 委婉语作为一种特殊的语言形式,在交流过程中使语句变得迂回、温和,起到了有效协调人际关系的作用。委婉语在社会语言学、语言应用学、语义学、认知语言学中都作为重点进行分析和研究。《哈利·波特》这部作品中,在情节描述、人物对话中运用了非常多的委婉语,本文将从《哈利·波特》中委婉语的类型、使用动机、对话原则等几个方面,对作品进行深入探析。

摘要： 日常交际言语行为中,使用话语标记语是必不可少的手段。因此,文章阅读多种文献,归纳出well具有缓和人际交往、话语监控、信息阐释、情感传递四种语用功能。根据电影语料分析,研究得出话语标记语well作为情感词、判断词和转折让步词的三种汉译策略。

摘要： 语用能力是交际能力的重要组成部分,言语行为则是其中受到关注最多的问题之一.本研究考察了我国现行初中英语教学中使用的两套教材《英语(新目标)》(人教社,2012)和《英语(新标准)》(外研社,2013)中请求言语行为的语用输入状况,具体研究从请求中心行为语、请求修饰语及其相关的元语用信息三个方面展开.研究发现教材中的三点不足:语用策略所对应的语言形式太过单一,语用知识和语法知识的关系处理不当,元语用信息不受重视.本研究对于我国初中英语教材的编写和语用教学具有重要的价值.

摘要： 视频自媒体言语行为为了强化其交际效果,经常策略性地使用冗余现象。冗余现象从本质上讲就是言语行为的信息意图与交际意图不匹配的语用现象。通过从语用的角度分析视频自媒体言语行为中冗余现象在合作原则的违反、礼貌原则的顺应和目的意图原则控制中对交际意图实现的积极作用,探讨视频自媒体言语行为中冗余现象的语用功能,总结出策略性使用冗余现象增强交际效果的语用功能。

摘要： 新媒体时代,互联网已经成为继报纸、广播、电视之后的"第四媒体".传播技术的不断革新加速了传统媒体向网络媒体的变革.由腾讯视频打造的网络脱口秀节目《吐槽大会》一经播出便迅速抢占网综市场的流量份额,收视率与口碑屡创新高,长期占据着网络综艺平台霸主的地位.本文从探究《吐槽大会》运用幽默技巧和语用策略入手,对网络脱口秀的语用策略进行分析和研究.

摘要： 视频自媒体言语行为为了强化其交际效果,经常策略性地使用冗余现象.冗余现象从本质上讲就是言语行为的信息意图与交际意图不匹配的语用现象.通过从语用的角度分析视频自媒体言语行为中冗余现象在合作原则的违反、礼貌原则的顺应和目的意图原则控制中对交际意图实现的积极作用,探讨视频自媒体言语行为中冗余现象的语用功能,总结出策略性使用冗余现象增强交际效果的语用功能.

摘要： 网民自由发表的评论中存在大量冲突性话语.跟帖评论中冲突话语主要有指责型、詈骂型、反讽型三种类型,这些冲突话语具有攻击性、情绪化、粗俗化的语用特征.究其语用动因,主要是虚拟的网络交际环境使网民评论有了很大的自由度,也折射了网络群体的非常态心理与多元价值观念的冲突.

摘要： 借鉴迈耶(Mayer)、戴维斯(Davis)和肖尔曼(Schoorman)的可信性模型,以李佳琦双十一预售直播话语为语料,从语用学视角探讨电商直播话语中的信任建构、相关语用-语言资源选择及其言后效果.结果 表明:李佳琦从能力、品质、善意三个维度取得消费者信任;能力维度通过专业术语、特定话语内容、阐述类、指令性及表情类言语行为实现;品质维度通过对话介入资源、评价资源及承诺性言语行为实现;善意维度通过特定称呼语,情感资源和人称指示语实现.

摘要： 本文探究中文微博、英文Twitter两种社交媒体中同一热点话题引发的在线反馈话语中的言语行为不礼貌现象。基于实时收集的中英文博客话语真实语料,研究两语种网络话语不礼貌语言的同异。结果表明:首先,在相似的网络交际语境下,微博和Twitter用户在使用不礼貌话语的策略上具有类似点;其次,微博和Twitter用户在一些不礼貌话语的输出策略方面表现出明显差异性;最后,两种语料整体上语用特点和局部区别性特点之形成源于动态性、多样性的网络交际语境及交际资源以及不同语言文化语境的共同作用。研究为社交媒体网络话语特征研究提供了宝贵的新发现,启迪人们对网络语言和功能等的全面认识。

摘要： 本文认为,只有在人类语言交流视野下,才能从本质上准确把握网络环境下情报检索语言发展的根本趋势.而网络技术的发展对检索语言带来的最根本的变化,是提出了对检索语言的语用研究的要求.网络环境下检索语言的使用受语用规律的制约,同时又表现出一定的特殊性.而语境是检索语言语用研究的最基本概念.网络环境下的检索语言研究必须同检索全过程和检索系统融为一体,其系统设计必须遵循若干基本的语用原则,并采用一系列语用策略,帮助用户有效实现检索目标.

摘要： 本发明提供一种高职公共英语用英语听力训练装置，包括听力播放器本体，所述听力播放器本体的顶部的内部固定安装有光盘读取器，所述听力播放器本体顶部对应光盘读取器的位置通过轴销转动安装有第一封板，所述第一封板远离听力播放器本体的一端与听力播放器本体卡接，本发明使用时，人们将光盘放置在光盘读取器处，通过光盘读取器和磁带读取器分别对光盘和磁带进行读取，通过推出装置和转动装置实现第二喇叭的转动，实现将第二喇叭的出声位置对教室的两边进行出声，通过听力播放器本体的控制器将光盘和磁带的信号输出至第一喇叭和第二喇叭，可对教师的整个空间进行一个声音较为全面的出声，实现人们公共英语学习时听力的训练。

摘要： 本发明属于训练室设备技术领域，尤其是一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，针对人们在英语学习训练抢答过程中，抢答题目容易出现两者同时举手抢答或者同时答出题目的情况，容易造成混乱的问题，现提出如下方案，其包括底板，底板上开设有固定腔，固定腔的底部内壁上固定安装有两个对称设置的立杆，立杆上转动安装有转杆，转杆的底部固定安装有第一弹簧，第一弹簧的一端固定安装在固定腔的内壁上，底板的顶部固定安装有两个对称设置的立板，立板的顶部开设有圆孔。通过升降板会在第三弹簧的弹力作用下恢复到原位，从而便于人们进行下一次的使用，有效减少了在抢答时产生的混乱，从而便于人们进行使用。

摘要： 本实用新型公开了一种英语用移动式教学装置，包括放置车、吸合板和微型投影仪，所述放置车底端四角处设置有滑轮，所述放置车一侧壁底端设置有充电口，所述放置车四角处均设置有海绵防撞垫。有益效果在于：本实用新型通过设置的海绵防撞垫、电推杆和电动伸缩杆，能够将使用完后的教学装置进行收纳，避免教学装置受到磕碰损坏，从而提高了教学装置的使用寿命，通过设置的吸合板、磁吸块、英文卡片和微型投影仪，采用不同的卡片进行互动教学以及投影不同的英语动画内容，使学生具有更浓厚的学习兴趣，并提高了教学效果。

摘要： 本实用新型公开了中职英语教学技术领域的一种中职英语用教学展示装置，包括箱体，所述箱体的一端连接有拆卸盖，所述箱体的一端内壁安装有自动展板更换机构，所述自动展板更换机构由下传送带、中间传送带和上传送带以及用于移动展板的移动座和液压杆，所述箱体的一端内壁放置有展板，所述展板的两端均安装有内磁力条，本实用新型结构科学合理，通过设置的自动展板更换机构，可进行展板自动更换使用，提高了教学展示板的使用寿命，提高了展示效率，通过设置的展板清理机构，可对展板进行清理，并对展板擦拭掉落的粉尘进行收集和倾倒，减少了对教学展示板的擦拭时间，不需人工对展板进行擦拭，提高展板的擦拭效率。

摘要： 本实用新型公开了一种英语用英文单词背诵器，包括外壳、安装机构、第二固定螺栓、显示屏和操作板，所述外壳外侧安装有防护壳，且防护壳两侧均安装有第一固定螺栓，所述安装机构安装在外壳一侧，所述第二固定螺栓安装在外壳一侧，且第二固定螺栓一侧安装有固定块，同时固定块一侧安装有调节机构，所述显示屏安装在外壳一侧，且显示屏一侧安装有防护机构，所述操作板安装在外壳一侧，且操作板一侧开设有第二卡槽。该英语用英文单词背诵器，通过话筒和第二固定螺栓的设置，在使用过程中可以对该训练装置具备有效的便于背诵的作用，避免无法对其背诵，满足的使用者的需求，从而有效的提升了该装置的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种自主学习小学语文成语用益智玩具，涉及益智玩具技术领域，包括壳体与壳盖，所述壳体的上表面固定连接有卡勾，所述壳盖的内壁固定连接有卡条，所述卡条与卡勾的数量均为两个，两个所述卡条与卡勾均呈对称分布，两个所述卡条与卡勾相互适配，所述壳体的一端活动连接有卡盘，所述壳盖的一端中部开设有限位槽，所述卡盘与限位槽相适配，所述卡盘为半圆形。本实用新型，通过卡条与卡勾相适配从而可以实现壳体与壳盖的连接，通过壳盖与壳体连接后可以对写有成语的小卡牌进行储存，通过转动卡盘可以使与壳体一端的限位槽相适配，通过转动卡盘可以实现对壳体进行限位或解除限位，以此可以实现对壳盖的限位，防止壳盖自行脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语用词汇对比讲解装置，涉及大学英语讲解装置技术领域，包括平衡移动盘，所述平衡移动盘的一侧固定安装有连接平衡杆，所述平衡移动盘的顶端开设有滑动槽，所述滑动槽的顶端可拆卸安装有第一收缩滑动柱。通过平衡移动盘，滑动槽，第一收缩滑动柱，第一伸缩柱，第二收缩滑动柱和第二伸缩柱相配合，起到了第一可以调节词汇展示器和对比词汇观测器的高度，方便学习人员清楚的看见屏幕，第二可以随时的切换重要的需要展示的词汇，或者需要强调对比词汇的时候，及时的将对比词汇观测器移动到前方，更方便学习人员更好的看清对比词汇，同时起到一个强调的作用，提高装置整体的实用性。

摘要： 本实用新型涉及学习用具领域，且公开了一种大学英语用词汇助记设备，包括词汇助记设备本体，词汇助记设备本体的右侧外表面转动连接有旋钮，旋钮的左侧外表面固定连接有传动辊，传动辊的外壁设置有传输带，传输带的外壁固定连接有笔筒，笔筒的右侧外表面穿插设置有彩色记号笔，词汇助记设备本体的上端外表面设置有便签。本实用新型所述的一种大学英语用词汇助记设备，该词汇助记设备区别于传统的词汇助记设备，该词汇助记设备在使用过程中可以根据不同的学习需要进行彩色记号笔的更换，方便学生划重点，提升了该词汇助记设备的实用性，通过固定结构的使用，可以对词汇本进行快速的固定，避免使用过程中发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种商务英语用贸易条例快速记录装置，涉及商务英语教学技术领域，包括记录机，所述记录机的正面内部安装有液晶显示屏，且液晶显示屏的下方设置有控制按键；显示模块，所述显示模块连接在液晶显示屏的输入端，且显示模块的输出端电性连接有控制主板，所述控制主板的输出端连接有存储模块，且控制主板的输入端电性连接有接收模块。本实用新型中，设置有记录杆、记录机、控制主板以及存储模块，通过操作记录杆中的无线摄像头或者记录机中的有线摄像头对需要记录的贸易条例进行拍摄，再通过控制主板进行图文识别工作，这样就方便完成贸易条例的记录工作，该记录方式，使用方便，省时省力，有效的提高了学员的学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种具有英语教学设备的多功能英语用训练室，包括设置于训练室中的桌板，桌板具有桌脚，该装置对称设置分左右两侧，即参加英语教学工作时，学生与学生之间可以分组进行参与，且该装置设置有抢答组件，抢答时通过按压桌板的按钮通过杠杆作用将对方的卡球与卡环脱离，答题板在拉簧一的作用下将答题板拉入自己的答题区域，且在己方完成抢答时对方不可以再按压成功，保证了抢答的公平性，为了避免英语学习训练抢答过程中出现混乱的情况，此装置设置有桌板，桌板上的答题板可被两组学习人员争抢，抢到的一方获得答题板上的题目进行答题，而未抢到的一方则等待下一次抢题，增加学习英语的趣味性，且不会造成答题混乱的现象。