语流

摘要： 从“播”到“说”,新闻内容的创作规律并没有大的改变,改变的是语言表达的呈现形式。本文主要从语气、节奏、重音、停连、交流感五个方面来探讨电视新闻节目“播”与“说”的语流变化。

摘要： 语音是英语学习的一个重要组成部分,也是语言学习中语音、词汇、语法三要素的第一要素,深刻影响着语言输入和输出的效度。高职英语学习者作为中高级语言学习者,语音提升更应该放在第一位。高职强调英语语言的实用性,重视工作场景下听说交际和读写译的任务,良好的语音正是提高听力和口语技能的前提,也是影响其他语言项目的重要部分。文章主要分析了高职英语学生语音语流层面薄弱、节奏、语调等严重的缺失问题,指出高职英语教学必须重视语音教学,并对语音改进措施进行了探究,提出师生合力保证语音教学课时、注重语音技能理论和实践相结合、充分利用网络时代多媒体资源来丰富课堂等措施,坚持学习,坚持不断渗透,不断减少母语的负迁移影响,提高英语语音能力。

摘要： 在媒体融合蓬勃发展的时代,AI主播的出现可谓是时代洪流中冉冉升起的一颗耀眼的新星,时至今日,关于AI新闻主播的讨论仍未曾停歇。然笔者发现,尽管人们普遍认为AI新闻主播的语言存在诸多不足与桎梏,却很少有人真正深耕于其播报语流自然度的研究。而新时代的播音员主持人们,理应做到知己知彼,才能更好地应对融媒体时代下奔腾浪潮的冲击。文章以新华社AI新闻主播为例,立足于播音学理论,以实验数据为支撑,从专业角度浅析新华社AI新闻主播播报语流的自然度。

摘要： 小学课堂就是教师与学生,教师与文本,学生与文本对话的主阵地。教师怎么问,学生怎么答,一直是横亘在小学教师头顶的难题,教师预设多而繁的问题,学生争前恐后地回答,看似热闹,然而学生还处在浅表性学习,属于低阶思维阶段。教师需要创设多种条件,帮助学生形成高阶思维,在深度学习的辅助下,形成语流。

摘要： 英语语音教学是英语语言教学的第一关,重中之重.英语教师必须改变观念,重视语音教学.用多种科学的方法对进行语音教学,提高学生学英语语音的兴趣.推崇语音教学单音练习渗透到语流中去.语音教学不仅强调语音,还要强调语调,连读,节奏等等.

摘要： 本文从句子入手,通过控制目标词的音高和音长特征制作合成语音刺激,运用语句自然度评判的方法,考察了普通话轻声在语流中的感知.研究结果发现,与孤立词相比,语流中影响轻声感知的因素更加多样.无论在孤立词中还是语流中,音高尤其是调型对轻声感知的作用都大于音长.与孤立词相比,音长对轻声感知的影响在语流中进一步弱化.语流中的轻声还表现出一定的不稳定性,存在轻声向非轻声转化的倾向,轻声的不稳定性在句首位置比句末位置更常见.

摘要： 著名的英国语音教学权威吉姆森说过:达到基本的语言交际能力,语言学习者必须掌握百分之十的词汇,百分之五十的语法和百分之一百的语音.由此可见:语音是非常重要的,皮之不存,毛之焉附?也就是说语言的形式是语言意义和功能的基本载体.所以说语音要准确.语音面貌还是衡量一个人语言水平的重要标志.

摘要： 语音教学是小学英语教学的重点任务,但是在实践教学过程中又极容易被忽视,基于此,我们需要密切联系新课程理念要求,依据传统小学英语课堂中的不足,不断促进小学英语语音教学质量提升.笔者在下文中针对小学英语语音教学存在的问题和措施展开分析,旨在促进小学英语课程教学方法体系完善发展.

摘要： 语感是一种语文直觉和悟性,具有个体性和非传递性两个特点,口语习得语感有单纯的言语实践和自觉的言语实践两条途径.针对大学生普通话学习中的"语感贫乏症",文章从音节、 词语、 语流三个层面提出培养和提升大学生普通话学习中的语感要走以知识为先导的自觉的言语实践之路.

摘要： 中国英语的概念由来已久，本研究试图通过实验语音的设备和相关软件，探讨中国人在说英语时经常存在的三个问题，试图通过对这三个现象的描述和解释，说明很多使用英语多年的人，依然无 法摆脱其母语带给他/她的迁移。

摘要： 近几年来韵律(prosody)结构或韵律界面的研究,无论是语音学的基础研究或语音科学的系统落实,多半是如何把语流分为韵律单位,但较少在停顿部分细究.我们经由语音资料库的语料,探讨长篇朗读语流的韵律现象时,发现语流中含有相当多可以感知到的、长短不一的停顿(pause或break),这些停顿与韵律单位是不可分的,我们认为,韵律现象的主要徵信,不应只是韵律单位而已.把语流分割成长短不一的韵律单位时,停顿现象也应被视为韵律结构的徵信之一,而且是一个主要的徵信.停顿在韵律结构中的地位,不亚于各韵律单位.本文将就语流中的停顿现象,逐一讨论.

摘要： 本发明的流数据记录装置，将流数据记录到记录介质中，具备：流接收解析单元(101)，从接收数据取得流数据；缺失检测单元(102)，在上述取得的流数据中，检测一部分包的缺失；区间信息生成单元(103)，生成确定包含检测到上述缺失的包的不可接收区间的长度的时间信息、和确定该不可接收区间的流数据的位置的位置信息；记录单元(105)，将上述取得的流数据与所生成的时间信息及位置信息记录到记录介质；由此，即使在流数据的接收时发生了记录的流数据的缺失，也能够从用户指定的搜索时刻正确地再现。

摘要： 一种手语翻译装置包括一深度摄像机、一手语翻译装置及输出单元。深度摄像机拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一三维模型建立模块、一存储单元、一转换模块及一手语翻译模块，三维模型建立模块建立手势的三维模型，存储单元存储标准手语的三维模型及与标准手语的三维模型对应的文字信息，转换模块将得到的手势的三维模型像转换为标准手语的三维模型，手语翻译模块将标准手语的三维模型转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 本发明涉及一种基于人体关键点的实时视频流手语识别方法，逐帧读取手语视频流，采用人体姿态估计网络提取人体关键点；基于累积的差异度判断手语动作开始、动作静止，以卷积神经网络判断结束动作；结束后，保存从手语动作开始到结束的时间段内所有帧的人体关键点数据，以时空图卷积网络对人体关键点序列进行特征提取，将得到的特征序列输入编码器‑解码器网络，输出完整的句子，实现连续手语识别。本发明可以进行实时视频流的连续手语识别，可以避免人物衣着、环境光照等因素对算法的影响，能够有效提升语句级的连续手语识别的精度。

摘要： 本发明的流数据记录装置，将流数据记录到记录介质中，具备：流接收解析单元(101)，从接收数据取得流数据；缺失检测单元(102)，在上述取得的流数据中，检测一部分包的缺失；区间信息生成单元(103)，生成确定包含检测到上述缺失的包的不可接收区间的长度的时间信息、和确定该不可接收区间的流数据的位置的位置信息；记录单元(105)，将上述取得的流数据与所生成的时间信息及位置信息记录到记录介质；由此，即使在流数据的接收时发生了记录的流数据的缺失，也能够从用户指定的搜索时刻正确地再现。

摘要： 一种手语翻译系统、手语翻译手套及手语翻译方法，所述手语翻译系统包括：采集模块和数据识别模块；所述采集模块用于采集用户的手部动作信号；所述数据识别模块与所述采集模块连接，所述数据识别模块用于对所述动作信号进行归一化处理，以使所述动作信号映射至预设范围内并提取特征向量组；对所述特征向量组进行识别得到手语结果；本发明实施例中的手语翻译系统可实时根据用户的手部动作信息精确地得到与动作信号相匹配的思想内容，以实现用户双方的信息沟通功能，动作信号的机器学习的准确率极高，提高了用户的手语翻译效率，用户可通过手语进行更加便捷、灵活的沟通，用户的使用体验极佳。

摘要： 一种手语翻译系统、手语翻译手套及手语翻译方法，所述手语翻译系统包括：采集模块和数据识别模块；所述采集模块用于采集用户的手部动作数据；所述数据识别模块与所述采集模块连接，所述数据识别模块用于对所述动作数据进行归一化处理，以使所述动作数据映射至预设范围内并提取特征向量组；对所述特征向量组进行识别得到手语结果；本发明实施例中的手语翻译系统可实时根据用户的手部动作信息精确地得到与动作数据相匹配的思想内容，以实现用户双方的信息沟通功能，动作数据的机器学习的准确率极高，提高了用户的手语翻译效率，用户可通过手语进行更加便捷、灵活的沟通，用户的使用体验极佳。

摘要： 一种手语翻译装置包括一深度摄像机、一手语翻译装置及输出单元。深度摄像机拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一三维模型建立模块、一存储单元、一转换模块及一手语翻译模块，三维模型建立模块建立手势的三维模型，存储单元存储标准手语的三维模型及与标准手语的三维模型对应的文字信息，转换模块将得到的手势的三维模型像转换为标准手语的三维模型，手语翻译模块将标准手语的三维模型转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 一种手语翻译装置包括一摄像单元、一手语翻译装置及若干输出单元。摄像单元拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一存储单元、一图像转换模块及一手语翻译模块，存储单元存储标准手语图像及与标准手语图像对应的文字信息，图像转换模块将拍摄的手势图像转换为标准手语图像，手语翻译模块将标准手语图像转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 本发明提供一种一面将手语以外的对象的影像传送给对方，一面同时进行手语说明的手语对谈用影像输入装置、手语对谈用影像输入输出装置及使用该手语对谈用影像输入输出装置的手语翻译系统。手语对谈用影像输入装置由用以拍摄手语以外的对象的对象拍摄摄像机(16)、用以拍摄聋哑者手语的手语拍摄摄像机(14)、将手语拍摄摄像机(14)固定于聋哑者腰部的腰部固定器具(15)、合成摄像机(14、16)的影像的影像合成装置(17)、及将合成的影像提供给视频电话终端机(10)的视频电话连接装置(18)所构成。手语对谈用影像输入输出装置还具有显示手语影像的显示装置(12)及将显示装置(12)固定于聋哑者眼前的眼前固定器具(13)，以通过视频电话终端机(10)将接收中的手语影像提供给显示装置(12)。手语翻译系统(100)使用手语对谈用影像输入输出装置，提供聋哑者与非聋哑者对谈时的手语翻译服务。

摘要： 本发明提供一种使聋哑者可一面自由移动视线，目视辨认外界，一面接受以手语进行的说明的手语影像提示装置、手语影像输入输出装置、及使用该手语影像输入输出装置的手语翻译系统。手语影像提示装置由显示手语影像的显示装置(12)、将显示装置(12)固定于聋哑者眼前的眼前固定器具(13)及以视频电话终端机(10)将接收中的手语影像提供给显示装置(12)的视频电话连接装置(16)所构成。手语影像输入输出装置更具有在手语影像提示装置中拍摄聋哑者的手语的手语拍摄用摄像机(14)、将手语拍摄用摄像机(14)固定于聋哑者腰部的腰部固定器具(15)，将手语拍摄用摄像机(14)所拍摄的聋哑者的手语提供给视频电话终端机(10)。手语翻译系统(100)使用手语影像输入输出装置，提供聋哑者与非聋哑者面谈时的手语翻译服务。