语法规律

摘要： 2019年6月19日,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》表明:"学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。"《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)设计了18个学习任务群,其中第4个学习任务群"语言积累、梳理与探究"里对学生学习病句做出要求:"在自主修改病句和分析句子结构的过程中,体会汉语句子的结构特点和虚词的作用,进一步领悟语法规律。

摘要： 病句是高考必考题型,从选取错误句到辨析错误句,再到在语境中辨析与修改病句,命题形式不断创新。但病句命题中出现了重视语法规则却忽视了语法规律的现象,往往只从逻辑的语理角度来思考,按照语法规则进行判断,致使选用的“病句”语言表达清楚明白却被归入了“病句”。病句命题要考虑语法规则,不仅仅是病句命题,所有的语言表达都要重视语法规则,但也不能忽视语言交际习惯,不能为了寻找所谓的语病“洗其垢而求其瘢痕。”语言是以表达交流为目的的,过于关注语理分析可能会适得其反,不能让学生正确使用语言,甚至弱化学生语言陌生化的美学感受。

摘要： 病句是高考必考题型,从选取错误句到辨析错误句,再到在语境中辨析与修改病句,命题形式不断创新.但病句命题中出现了重视语法规则却忽视了语法规律的现象,往往只从逻辑的语理角度来思考,按照语法规则进行判断,致使选用的"病句"语言表达清楚明白却被归入了"病句".病句命题要考虑语法规则,不仅仅是病句命题,所有的语言表达都要重视语法规则,但也不能忽视语言交际习惯,不能为了寻找所谓的语病"洗其垢而求其瘢痕."语言是以表达交流为目的的,过于关注语理分析可能会适得其反,不能让学生正确使用语言,甚至弱化学生语言陌生化的美学感受.

摘要： 有人说,“语法”重在符合语法规律,主要是“对不对”;“得体”重在说话有分寸;“修辞”重在“好不好”。正确运用修辞会使得文章语言生动形象,富有文采,感染力强。高考时考查“修辞”手法综合运用,而不是概念。考生一定要把握辞格内涵,注重实际运用。

摘要： 句法指句子的内部结构,即句子的各个组成部分和排列顺序。诗词中的句法分为一般句法和特殊句法,一般句法就是句子遵照业已形成的语言习惯和语法规律,如"我歌月徘徊,我舞影零乱""物是人非事事休,欲语泪先流""行到水穷处,坐看云起时",这类句子在诗词教学中最为常见,它们表述平直,只要按照原句语序一一理解即可。

摘要： 在初中阶段的英语语法教学中,采用体验式教学模式能够为学生的语法学习带来一定的真实的语言学习情境。在这样的语言学习情境下,学生能够通过前期铺垫性的语言活动,对本节课的目标语言点进行体验和感知,并进一步深化,最终变成高阶的思维活动,从而促进学生对语法知识的掌握和理解。当前,随着英语学科核心素养的提出,英语语法教学中的体验式教学模式也越来越多地得到了教师的关注和认可。然而,从当前初中阶段英语语法教学的实际情况来看,一些教师对于体验式教学模式的认识还是模糊不清。部分教师还没有把握能够强化学生感知和体验的策略,从而导致学生整体的语法学习效率较差。另外,也有一部分学生认为语法学习过于枯燥乏味,不利于提升语法学习的效率。有一些教师固守一些传统的语法教学的模式,直接将语法知识、语法规律等灌输给学生,学生只能在被动的语言学习环境下进行语法知识的记忆和运用。在这样的语法学习模式下,学生的主动性没有得到有效发挥。同时,学生的学习兴趣也较缺乏,对于语法知识的记忆程度也较低。本文主要就初中阶段英语语法教学中能够有效强化学生感知和体验的策略进行探讨。

摘要： 小学阶段是英语学习的关键期,并不见得学生要在这个阶段掌握多少单词、懂得难度多高的语法知识,而是要在语言习得最为敏感的时期尽可能地多接触英语环境,从而帮助学生培养起英语语感,以便他们更好地进行英语阅读与理解应用。六年级的学生要做的是回顾所学、积累新知,而教师应当结合该阶段学生英语学习的实际情况,不断吸取先进的英语教学理念,为构建高效小学英语课堂阅读教学模式而努力。英语阅读文本由词汇连缀而成,词汇由语法规律组合在一起,因而阅读模式的构建需要从词汇积累、语法掌握和学生理解表达三个步骤入手,由此连贯为可行的教学模式。

摘要： 语法填空又称为“开放式语篇填空”。是从语篇的句子结构、语法规律,词汇的转性、转义和前后缀的变化、以及语篇上下文的逻辑和线索等方面来测试学生的整体语篇阅读能力。虽然这两道题在整个高考英语试卷中占分达16.7%,但得分率却不容乐观,针对这种情况,只要教学方法科学合理,大多数学生还是可以轻松掌握的。学生们在做高考语填短改时,有的靠“猜”,有的靠“蒙”,还有的靠所谓的“语感”,这样的结果就是:虽为基础送分题,但得分率普遍较低。面对这种情况,该如何提升和改进呢?笔者认为应注意以下几点:(1)主抓方法教学,好的解题方法会给学生提供得分保障,以不变应万变!(2)狠抓专项训练,功夫千遍成自然!(3)重抓测评,让学习的效果了然于胸!(4)多抓学生薄弱点的暴露和问题解决情况的落实,头疼医头,脚疼医脚!这些策略中笔者认为教方法最重要!下面笔者以时态为例,详析一下解题的策略和方法。回顾2019全国高考英语三套试卷,我们会发现:和以往一样,时态是必考考点。

摘要： 英语语法是高中英语教学的一个重要部分。高效的英语语法教学活动不仅能够促进学生在生动、真实的情境中理解相关的语法的概念和具体的用法,而且还能在这个过程中有效培养学生的思维能力,学习能力等,从而能够有助于学生英语核心素养的综合提升。然而,在传统的高中英语语法课堂上,教师机械讲解、学生机械背诵的现象依然较为常见,不利于学生英语综合素养的提升。本文认为,教师应该在基于深度学习理念,设计有关语法教学活动,促进学生对相关的语法现象进行深入分析、辨析、比较,进而能够自己总结出语法规律.

摘要： 在译林版高中英语教材中,每个单元都会有一个专门的Grammar and Usage板块。通过该板块的学习,学生们需要掌握相关的语法知识。然而,很多教师在处理该板块时,所运用的教学模式较为死板。例如,有一些教师只是要求学生简单地阅读该板块中所出现的一些例句,并在此基础上讲授有关的语法知识等。这样的语法教学模式不利于充分地发挥学生的学习主动性,还会导致很多学生失去对语法学习的兴趣,也无法提高他们的自主分析语法现象、总结语法规律的重要能力。

摘要： 闽南话是汉语方言中流播最广的方言,除东南沿海外,还分布在东南亚十几个国家,原先使用人口约有1500万,因与当地人交往,闽南人后裔都是多语者.第二次世界大战后推行当地民族语,后来又推广华语,汉语方言受到压抑而萎缩.现在主要为老年人所用.闽南话的变异主要表现在不同闽南话之间的整合,闽粤客之间也相互有影响,当地民族语言对闽南话的语音系统和语法规律影响不大,词汇上则有所交流.文中列举了多年来调查所知的一些变异.

摘要： 时间副词“早”表示时间先后顺序的复杂性，使学习者不能很好地掌握“早”的用法，因此笔者认为有必要对时间副词“早”表达的时间意义做一简单分析、研究，掌握其表达不同时间点，事件发生先后、早晚表现出的一定的语法规律和特点，从而有助于第二语言学习者对它的学习与掌握。根据语料，将“早”表示的时间意义分两种:用于已然的“早”和用于未然的“早”。本文分别对其进行简述。

摘要： 本发明涉及一种基于语法规约指导的神经机器翻译方法，为了得到更加精准的神经翻译模型而设计。本发明基于语法规约指导的神经机器翻译方法，本发明对源端和目标端都进行指导：在源端，添加了注意力损失来指导注意力集中在源端短语上；在目标端通过一层子网络来指导目标端词关注到合适的目标端短语上。网络的源端和目标端构成一个汇总损失，称为指导损失，用于指导NMT。本发明能够有效地改善神经机器翻译质量。

摘要： 本申请提供了一种更新语音识别用的语法规则库的方法及装置，其中的方法包括：从语音识别结果中，获取语音识别结果中的语法规则；提高获取的语法规则在语音识别中相对于用于语音识别的语法规则库中其它的语法规则的优先级，以更新所述语法规则库。本申请提供的技术方案提高了语音识别的准确性和效率。

摘要： 本发明公开了一种基于文本特征和语法规则的PDF全自动标引系统及方法，系统配置解析层、事件分发层、功能实现层。该系统采用了事件驱动的方式，使用了观察者模式的架构，先通过解析PDF生成一个包含基础信息的XML中间文件，然后再使用文本特征以及语法特征分析等技术分析所有的PDF元素以完成全部自动标引过程；PDF全自动标引方法将整个工作流程分为了七个阶段，分别为元素提取阶段、块聚合阶段、行聚合阶段、图片标签识别阶段、标签匹配阶段、标引文件生成阶段和异常处理阶段，能够实现PDF文件的全自动解析、加标签、聚合并最终导出包含所有信息的结构化数据。本发明提高了系统的扩展性、PDF处理效率和内容利用深度，实现PDF的全自动标引。

摘要： 本发明公开了一种从学术文献中提取语义相似且语法规范句子的方法。该方法包括首先将拟访问的数据库限定为已发表的学术论文。根据使用者输入拟查询句子所属领域的关键词、文献作者所在国家、以及输入句子的主要成份与数据库中的句子进行相似度计算。根据所限定要素的权值提取相似度比较高的几个句子供使用者参考，从而获得恰当语义的句子和所获语句的文献源。本发明可供非英语母语英语论文作者等在写作科技文献时，快捷获取规范表达想法的参考句子。

摘要： 一种基于语法规则的深度神经网络自动生成方法，包括语法规则模块、安全检查模块、迭代生成模块、任务管理模块和数据处理模块。通过语法规则模块建立和更新语法规则，确保生成的深度神经网络模型的静态可用性；安全检查模块负责模拟深度神经网络模型的动态执行情况，以检查模型中的张量和拓扑关系，确保生成的深度神经网络模型的动态可用性；迭代生成模块逐层添加深度神经网络模型；任务管理模块生成和验证深度神经网络，实现对生成和验证任务的新建、查询、删除等操作；数据处理模块实现对待测框架类型和版本的新增和删除，同时对执行结果进行分析。多模块相互协同，以得到深度神经网络模型的生成报告及模型源文件，并提供测试结果预测等功能。

摘要： 本发明提供了一种新定义Markdown语言语法规范、关键字与其所作用文本内容实时标注算法及网页文件导出算法。所述关键字与其所作用文本内容实时标注算法系统包括设置输入框文本实时监听器，执行对应不同类别关键字标注算法模块，将设置好的SpannableString类实例设定为输入框当前显示文本，执行光标位置处理算法。所述网页文件导出算法系统包括接收来自输入框的文本，执行新定义Markdown语言向包括HTML、CSS、JavaScript在内的前端语言的多模块转换算法，将生成的字段以HTML格式网页文件导出。通过本发明，创造了一种定义高度清晰简便易学的标签语言语法，并通过与之相配合的提示性输入标注和向网页格式的转换功能形成了一整套文字编辑生产力工具。

摘要： 本发明提供了一种基于量子程序语言语法规则的测试用例生成方法，包括：代码片段生成模块，该模块用于生成其他模块所需的代码片段内容；模板选择与生成模块，该模块用于在每次运行时随机选择一个语句模板，结合代码片段生成模块生成完整的代码块；API选择与生成模块，该模块用于在每次运行时随机选择一个API接口，结合代码片段生成模块生成API调用语句以及所需的变量声明语句；回归测试用例片段插入模块，该模块用于仅在生成API语句时使用，获取到回归测试用例集并截取为函数；测试用例组装模块，该模块用于将三个组成部分组合在一起。本发明不仅可以保证测试用例的随机性和多样性，同时避免了过大的测试范围导致测试效率降低的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于文本特征和语法规则的PDF全自动标引系统及方法，系统配置解析层、事件分发层、功能实现层。该系统采用了事件驱动的方式，使用了观察者模式的架构，先通过解析PDF生成一个包含基础信息的XML中间文件，然后再使用文本特征以及语法特征分析等技术分析所有的PDF元素以完成全部自动标引过程；PDF全自动标引方法将整个工作流程分为了七个阶段，分别为元素提取阶段、块聚合阶段、行聚合阶段、图片标签识别阶段、标签匹配阶段、标引文件生成阶段和异常处理阶段，能够实现PDF文件的全自动解析、加标签、聚合并最终导出包含所有信息的结构化数据。本发明提高了系统的扩展性、PDF处理效率和内容利用深度，实现PDF的全自动标引。

摘要： 本发明公开了一种基于英文语法规则的事件提取方法，解决了目前英文政治领域事件提取要素少，准确率低的问题。本方法为：从国内外重要的英文新闻媒体采集新闻网页，并提取新闻文本及相关新闻数据信息；对英文新闻进行分句、过滤，得到所需的政治新闻数据；从非结构化的政治新闻中提取结构化的事件信息，包括发起者、承受者、事件性质、时间、地点等要素，并对这些要素进行编码，存储到数据库中。本发明能够从海量新闻数据中提取政治类新闻的结构化事件信息，实现事件的快速检测与发现，用于开展国家间关系分析和预测。

摘要： 本申请提供了一种更新语音识别用的语法规则库的方法及装置，其中的方法包括：从语音识别结果中，获取语音识别结果中的语法规则；提高获取的语法规则在语音识别中相对于用于语音识别的语法规则库中其它的语法规则的优先级，以更新所述语法规则库。本申请提供的技术方案提高了语音识别的准确性和效率。