语法学家

摘要： 以"Let’s/Let us+动词原形"开头的句子,语法学家称其为间接祈使句。在这个句型中,很多初学者都只把"Let’s"理解为"Let us"的缩略形式。其实,除此之外,它们还有其他用法上的区别。一、Let’s用于提出建议,其中"us"包括对方在内。例如:Let’s go.我们走吧!说话人提议对方和自己一起走,这句话等于:I(We)suggest that you and I(we)should go若要变成反义疑问句,应在这个句型后加shall we,表示进一步征求对方的意见。例如:Let’s start early,shall we?我们早点动身,好吗?Let’s begin our discussion,shall we?

摘要： "加内特和雷·阿伦曾是2004年奥运会梦四的队友,而且他们早在南卡州的学生时代就已经认识。加内特和皮尔斯曾在同一个业余队中打球。这样的交集让他们缩短了寻找默契的时间,全情地投入比赛并不困难。"陆游诗云:文章本天成,妙手偶得之。NBA的豪华之师犹如亘古难遇的佳句,字字并非经典,但组合起来却能世世传颂。权利和金钱可以打造豪华之师的"壳",却未必能够磨合出豪华之师的"质"。"天才"永远是单数名词,后面加上s复数后,就会被语法学家们所耻笑。在NBA,这样的例子数不胜数。

摘要： 1985年出版的《功能语法导论》（以下简称《导论》）是第一部系统介绍功能语法的著作,是著名语法学家韩礼德功能语法思想的集大成者,一经出版便在学术界引起巨大反响。三十年来,韩礼德等人对该书进行了三次修订,不断补充一些新的内容以跟上时代和学术发展的步伐。本文将要评述的是2014年韩礼德和马蒂亚森对该书修订的第四版。

摘要： 高名凯,福建平潭人。我国著名的语言学家、汉语语法学家和翻译家,是他最早将巴尔扎克的众多作品译介给中国读者。他在介绍西方语言学理论方面做了大量工作,对中国20世纪语言学的研究起到了引领作用,为中国现代语言学的开拓与发展做出了重要贡献。本文为其子女高倓、高环、高苏、高熹合写的回忆文章,透过日常生活的点滴,再现了老一辈学人勤勉、真挚、终其一生为事业付出的精神。

摘要： 如果你希望一个写文章不通的人看了两本语法书就把文章写通,一个不会写文章的人看了两本语法书就会写文章,那你一定要失望。语法万能和语法无能是两种极端的看法,但后者常常是由前者转变过来的。——吕叔湘《语法三问》,《语文学习》,1953年第8期语法和语法体系不是一回事,语法就是某种语言的用词造句的规则。语法体系呢,就是一些语法学家写下的语法书,各有各的体系。

摘要： 一、"者"字作为辅助性代词,一般有两种作用:一是放在动词和形容词(或动词性和形容词性词组)之后构成"者"字结构,使整个结构具有名词性,相当于现代汉语的"的"。这种情况在《论语》中一共出现过94次。这些"者"字结构的"者"都可以根据实际情况翻译成现代汉语的"的"、"的人"、"的东西"等。这种用法一直保留到现在,例如"劳动者",只是"者"的辅助性作用更加突出,有时已接近词尾性质了,例如"作者"。

摘要： 一、现代汉语形容词的组合特点及语法功能（一）、性质形容词的组合特点许多学者一致认为,现代汉语形容词中最典型的形容词就是性质形容词,其明显的组合特点是,在形容词前加“很”可以表示程度,而在形容词前加“不”则可以表示否定的意思。例如：“深,红,软,重,安全,丰富,老实,聪明”等。

摘要： 本文采用统计学的研究方法,建立了藏文单音节动词词库,并对每一个动词形态变化类型进行标注。根据动词形态同形方式的不同,对四种、三种、两种和无形态变化的动词模式进行统计,从而总结了动词形态的规则,为藏语语音和词汇的演变提供基础性的研究。

摘要： 作为语言学研究对象的'视点'又叫'视角',它与英语的'perspective'、'point of view'、'viewpoint'、'vantage point'以及日语的「視点」、「視座」、「観点」相对应,具体指'说话人对客观情状的观察角度,或是对客观情状加以叙说的出发点'(沈家煊,2001)。语言学中有关'视点'的系统研究始于20世纪70年代,日本学者独着先鞭,成就斐然。日本的语法学家关于视点的研究始于日语与英语的对比研究,两种语言中

摘要： 正ISBN:978-7-100-07022-5 16开精装定价:189元2010年11月出版我国第一部大型汉语共时描写语法著作著名语法学家、教育家张斌先生主编全国23所高校的30多位学者,历时十余载共同撰写

摘要： 英语语法学习用语句分析系统，涉及英语学习技术领域。包括一个壳体，壳体前侧设置有触摸显示屏，壳体内设置有储存器、CPU和语音识别芯片，壳体前侧上边沿对称设置有两个喇叭，壳体前侧下边沿设置有麦克风；所述CPU分别连接储存器、喇叭、触摸显示屏和语音识别芯片，语音识别芯片连接麦克风；储存器内存储有标准语法的英语文字、语音、以及对应的汉语文字和语音，CPU将朗读和书写信息与储存器内储存的标准语法的英语文字、语音进行对比；触摸显示屏显示对错信息，以及标准语法的英语文字，麦克风同时输出标准语法的语音。本发明解决了现有技术不能够针对英语学习的语法进行学习并分析，学习效果不理想的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于VR技术及编程技术的英语语法学习系统，包括：情景搭建模块，通过编程软件设定每一个情景人物以及每一个情景人物依次进行交流的顺序；语法填充模块，分别在每一个语句填充子部分中录入语法的各个组成部分；语句填充模块，分别在每一个语法的组成部分中录入英语单词；情景生成模块，依次将每一个情景人物在每一次交流时候的完整的语句的语音进行顺序合成，并将每一个情景人物通过动画的形式进行展现，得到情景动画，并将情景动画通过VR技术进行呈现。本发明通过编程的方式确定英语的情景同时确定英语语句的语法，在通过图形的方式将英语语句进行填充，之后将填充的语句合成情景动画并通过VR技术展现出来。

摘要： 本实用新型公开了一种风车式随身日语简易语法学习文具，包括卡片、转轴，所述卡片为方形卡片，所述卡片上设置旋转孔，所述卡片通过旋转孔套设在转轴上，所述卡片上开设有观察孔，所述卡片有多张，每张卡片上布设有日语词汇，所述卡片绕转轴旋转错位后通过观察孔可显示后一张错位卡片上的日语词汇。本实用新型结构简单，可随身携带，能生动有趣帮助广大的日语学习者快捷地掌握词形变化，促进初学者日语学习迅速入门。

摘要： 本实用新型涉及教学教具技术领域，且公开了一种新型英语语法学习用辅助装置，包括壳体、发条装置和万向联轴器，壳体内壁的上端固定设有多个第一固定板，多个第一固定板之间设有第一转轴，第一转轴的轴壁上固定设有上卷轴，多个第一转轴通过万向联轴器连接，第一转轴的另一端固定设置在发条装置的输出端上，壳体内壁的下端固定设有多个第二固定板，多个第二固定板之间设有第二转轴，第二转轴的轴壁上固定设有下卷轴，多个第二转轴通过万向联轴器连接，壳体内部的两侧设有调节机构，第二转轴的另一端固定设置在调节机构上。本实用新型可以实现多个语法布卷同步转动，方便坐在教学现场边上的学生学习英语语法。

摘要： 本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其一种英语语法学习机，包括透明板和壳体，壳体内部设置有主动轮、从动轮、传动带、变频电机、电源、LED灯、传动轴、支撑轴和照明灯，透明板位于壳体前侧面的中心位置，LED灯位于透明板左、右两侧位置，壳体下端面中心位置设置有方形环，方形环上设置有挂绳。本实用新型结构设计合理，利用可拆卸透明板，可以将英语语法贴纸贴在传动带上，利用变频电机，可以使传动带按照不同的速度传动，锻炼学生的学习记忆能力，利用挂绳，可以将学习机挂在脖子上，方便携带，尤其适用于一种英语语法学习机，具有很好的推广应用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种英语语法学习卡片的组合式归纳装置，涉及归纳装置技术领域。该英语语法学习卡片的组合式归纳装置，包括壳体，所述壳体内腔的底部安装有两个盒体，所述壳体内腔的底部且位于两个盒体之间固定安装有支撑杆，所述支撑杆的两侧分别与两个盒体相对的一侧接触，所述壳体内腔的两侧均固定安装有箱体。该英语语法学习卡片的组合式归纳装置，通过对壳体和箱体的改良，在螺栓、螺母、固定块、滚珠、支杆、竖杆、横杆、凹槽、第一限位块、第二限位块和弹簧杆的作用下，达到了便于对盒体进行拆卸的效果，从而方便了使用者的使用，因此也便于对英语语法学习卡片进行组合式归纳，从而也提高了装置的使用效率。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体涉及一种英语语法学习展示装置，它包括底盘，该底盘表面中部设置有伸缩支撑柱；所述伸缩支撑柱上设置有托块；所述托块上设置有前表面为开口状的展示框；所述展示框包括背板，背板左右两侧对应设置有左凸条和右凸条，背板的底部设置有水平凸板，水平凸板的底面安装有托块；所述左凸条和右凸条的顶端安装有顶罩；所述顶罩内中部安装有充电电池组，充电电池组左侧设置有线路板，充电电池组为线路板供电；它利用重点与非重点展示，以及利用LED灯带，从而能够提高学生们的学习兴趣，极大提高了学习效率。

摘要： 一种日语语法学习辅助装置，涉及一种语法学习辅助装置。底板上固定设置有轴杆、控制面板及写字板，轴杆上环套装多个圆环，每个题板的一端与对应的圆环固定连接，每个题板上表面设置有一个盖板，盖板一端与题板一端铰接，盖板另一端与题板另一端通过磁贴磁性连接，每个题板的一侧面固定有标签卡，蓄电池、多个显示灯与多个开关均固定设置在控制面板上，每个显示灯对应的开关上均设有标记号码的标贴，标贴与显示灯对应的题板上的标签卡一一对应，蓄电池与多个显示灯及其相对应的开关分别电连接。它设有用于遮盖正确答案的盖板，便于使用者进行参考，还能够将做错的题进行记录，便于对做错的题进行回顾，提高学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种英语语法学习转盘，包括第一转盘和第二转盘，所述第一转盘内部设有第一滑动板、第二滑动板、第三滑动板和第四滑动板，所述第一滑动板、第二滑动板、第三滑动板和第四滑动板与第一转盘之间设有导向槽，所述第二转盘表面设有与第一滑动板、第二滑动板、第三滑动板和第四滑动板相对应的照明灯，所述第二转盘右侧设有电源。本实用新型通过设置照明灯，在使用时更好的方便使用者在路上行走时对路面的照明和对第一转盘上英语的照明，便于使用者进行学习和走路照明之间调节，通过设置第一滑动板、第二滑动板、第三滑动板和第四滑动板，在使用时对学习不同程度英语进行更换，便于使用者学习不同难度的语法学习，且增加了学习的乐趣。

摘要： 本实用新型公开了一种英语语法学习装置，包括本体、卡片、触摸式显示屏、切换按钮、扬声器、处理模块、供电单元；本体包括上盖和底板，上盖上设置有扬声器，扬声器用于播放语音，上盖上设置有触摸式显示屏，触摸式显示屏用于显示英语词汇、句子信息，上盖上设置有切换按钮，切换按钮用于语法学习模式的切换；触摸式显示屏下方设置有处理模块，处理模块用于识别卡片中的信息以及将信息传输至触摸式显示屏上显示；处理模块的一侧设置有卡片插槽；底板上设置有供电单元。本实用新型不仅结构简单，能够帮助学习者熟练掌握英语语法知识，更有利于学习者英语学习效率的提升。