语法基础

摘要： 近年来,社会对高校毕业生的英语水平要求越来越高,大学英语教育者努力培养学习者的英语应用能力,这关乎着社会可持续性发展的能力.在外语教学领域,地方院校的大学英语教学却处于进退两难的境地,是选择与高中相似地"按头式"教学,还是忽略不同学习者之间存在的基础差异,"一锅端"式地按照计划直接进行大学英语课本学习.各个院校都经过各种努力,但仍然很难达到教育者预期的效果.本文作者多年从事地方院校大学英语教学,也同样经历了焦虑与反思的过程,逐渐地从深入地了解学习者的英语基础情况,分别解决各个学习者的基础问题,到成功地创造良好大学英语课堂氛围,既增进了师生关系,又能更好地实现了对新生的教学目标.

摘要： 初高中英语教学衔接问题一直是高中英语教师注重的问题之一,很多的新生和教师都会遇到这样的问题。部分高一新生存在发音不准,不理解单词属性、不会拼读规则等问题,还有一些学生语法基础差,甚至分不清及物动词和不及物动词,不了解基本句型,这对于高中英语教师教学而言是一个很大的挑战。

摘要： 全面提高学生的英语听力技能是发展学生综合语言运用能力的一个关键步骤,同时,也是培养学生英语学科核心素养的必要环节。当前,在初中阶段的教学过程中,很多教师将教学重点放在培养学生的英语阅读理解能力,夯实学生的英语词汇基础和语法基础等方面,却忽略了学生听力技能的培养。那么,学生在实际的语言交际过程中,由于听力输入能力较差,很容易忽视或者是误解别人提供的信息,导致语言交际活动常常失败。

摘要： 英语写作是考察英语能力的重要方面,是英语教学中不可缺少的一部分。展开趣味性教学,能有效激发学生学习的积极性,给予他们更充分、更饱满的学习动力。趣味教学方式更有助于记忆能力的提高,有助于夯实单词和语法基础。

摘要： 高中英语为初中英语的升级版,是在原有的词汇、语法基础上,让学生大量进行英语读物阅读训练,从中让学生感受到英语文章的构思、语言表述方式等,以促使学生对英语有一个深层次的理解,可若想培养高中生的英语深层阅读能力需要克服很多阻碍因素,以下是罗列出的高中生英语学习过程中的障碍因素,以及其提升此能力的有效策略。

摘要： 经过初中的英语学习,高中阶段的学生有了较强的语法基础和词汇基础,尽管高中英语始终围绕听说读写,但是各个模块的重点都有所改变,高中英语阅读教学不仅有利于培养学生阅读能力,还能加强学生阅读训练。在新课改下,教师必须要不断优化高中英语阅读教学,进而获得显著的教学效果。基于此,本文主要介绍了高中英语阅读教学优化策略,希望可以为有需要的人提供参考意见。

摘要： 英语这门学科具有极其重要的作用。不管是阅读英文文献,还是与以英语为母语的人群展开正确顺畅的交流,都离不开英语。为了学好英语,必须要打下扎实的语法基础。本文立足于高中英语语法教学这一视角,提出几点有效策略,利用情景化教学,提升英语教学的趣味性,帮助学生夯实英语语法基础,掌握地道的英语表达,借助充满趣味性的英语学习游戏,展现英语学习的趣味性,引导学生快速高效地习得相关知识,鼓励学生深入语法学习。一、借助媒体情境,创设语法情境针对语法的教学具有较为突出的复杂性特点。

摘要： 写作教学是高中英语教学的重要组成部分。高中英语写作要求学生不仅要有一定的词汇积累、语法基础,还要体现较高的英语综合运用能力。因此,高中英语教师应该不断优化写作教学方法,提升高中生的英语写作水平。下面,笔者将详细谈谈如何培养学生的英语写作能力。

摘要： 语法填空题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况,着重考查考生的综合语言运用能力。这就要求考生牢固掌握每一个语法项目的基本概念和用法。所以在高考英语一轮复习中,学生只有复习好具体的语法知识,打下扎实的语法基础,才能厚积薄发,在高考语法填空中拿下高分。但是经常有不少学生在未了解语法填空的具体考点、未梳理各项语法知识的情况下就开始大量刷语法填空题。这样,不仅无法巩固语法基础知识.

摘要： 众所周知,语法是指语言的结构规律,掌握英语语法是学习英语的关键。英语语法是造句的依据,因此教师要运用多种教学方法,提高学生的英语语法水平。思维导图教学法是一种通过构建思维导图对英语知识进行梳理的新型教学方法,运用思维导图可以让知识变得更加直观和系统,有效提高学生对知识的理解能力,增强学生的记忆,强化学生的英语语法基础,培养学生的英语核心素养。英语和汉语具有较大的差异,鉴于学生缺乏必要的英语氛围,教师在教学过程中要帮助学生建立牢固并且正确的语法基础,进而帮助学生了解英语的内在逻辑,实现英语语法的正确运用。

摘要： 本发明提供了对MPEG-4AVC高层编码中的CAVLC？4:4:4帧内、高4:4:4帧内和高4:4:4预测简档使用针对coded？block？flag语法元素的语法的方法和装置。一种装置包括编码器(100)，用于根据编码简档将图像数据编码成结果比特流，所述编码简档对图像数据的采样进行编码，使所述采样包括两个色度阵列和亮度阵列。两个色度阵列分别具有与亮度阵列相同的高度和相同的宽度。所述编码器(100)使用语法元素指示至少一个8×8块在结果比特流中的存在。

摘要： 本发明提出一种语法编译系统适用于自然语言。语法编译系统包括编译模块、输入装置以及处理器。编译模块具有内建句式模板。内建句式模板包括多个形式参数。编译模块为语法编译平台。输入装置用以接收词组数据以及语意数据。处理器耦接输入装置，并且用以执行编译模块。当处理器执行编译模块时，处理器读取编译模块当中的内建句式模板，并且将词组数据以及语意数据与内建句式模板结合，以产生语法表达式数据。另外，一种语法编译方法也被提出。

摘要： 本发明提供了一种基于弱化语法错误特征表示的中文语法错误更正方法，在用于中文语法错误更正任务的Transformer神经网络的基础上，通过编码器所提取得到字符特征表示和上下文特征表示，为待纠错文本中每一个字符学习得到一个弱化因子。弱化因子能够通过联合方程将编码器提取得到的字符特征表示和上下文特征表示联合，使得编码器所提取得到的待纠错文本的特征表示中，语法错误的特征信息得到抑制，从而弱化了语法错误特征信息对中文语法错误更正模型的负面影响，提升了基于Transformer的序列到序列神经网络模型在中文语法错误更正任务中的性能。

摘要： 本发明提供了对MPEG－4 AVC高层编码中的CAVLC4:4:4帧内、高4:4:4帧内和高4:4:4预测简档使用针对coded_block_flag语法元素的语法的方法和装置。一种装置包括编码器(100)，用于根据编码简档将图像数据编码成结果比特流，所述编码简档对图像数据的采样进行编码，使所述采样包括两个色度阵列和亮度阵列。两个色度阵列分别具有与亮度阵列相同的高度和相同的宽度。所述编码器(100)使用语法元素指示至少一个8×8块在结果比特流中的存在。

摘要： 一种根据本文档的由解码设备执行的解码方法包括以下步骤：基于从比特流获得的关于预测模式的信息来确定当前块的预测模式；基于预测模式来构建合并候选列表；基于合并候选列表来推导当前块的运动信息；以及基于运动信息来生成当前块的预测样本，其中比特流包括关于表示组合的图片间合并和图片内预测(CIIP)是否可用的CIIP可用标志，以及所述确定步骤可以包括基于CIIP可用标志从比特流获得常规合并标志。

摘要： 本发明公开了一种基于多粒度语法错误模板学习微调的语法纠错方法和系统。本发明方法通过在预训练语言模型中分别执行正误判断任务的模板学习过程、错误类型预测任务的模板学习过程和修改方式预测任务的模板学习过程。然后通过多任务学习，使用三个任务损失计算预训练语言模型的训练损失，用训练损失调节预训练语言模型的模型参数，得到微调后预训练语言模型。然后，使用微调后预训练语言模型和融合预训练语言模型的生成语法纠错方法，训练一个语法纠错模型。最后，将待纠错语句输入语法纠错模型，得到待纠错语句的正确语句。本发明通过多任务学习考虑了三种粒度的语法纠错信息之间的依赖和交互，为语法纠错模型提供丰富、多角度的语法纠错信息。

摘要： 本发明涉及大数据分析的技术领域，具体公开了一种语法提示方法、语法提示装置、计算机设备及存储介质；其中，该语法提示方法包括：根据预设的标签符号标识获取标签类型，以获取调用的标签库中的多个要素标签模版，并将多个要素标签模版按照第一预设顺序进行排序；根据预设的函数符号标识获取函数类型，以获取调用的函数库中的多个函数模版，并将多个函数模版按照第二预设顺序进行排序；获取用户输入的目标符号标识；若目标符号标识为标签符号标识，则将多个要素标签模版按照第一预设顺序提示在页面上；若目标符号标识为函数符号标识，则将多个函数模版按照第二预设顺序提示在页面上。本发明的语法提示方法，可以提高代码开发效率。

摘要： 本发明的实施方式提供了一种用机器实现语法纠错的方法及装置和用于语法纠错模型的训练方法及训练设备。该用机器实现语法纠错的方法包括：将输入的第一语种的文本编码成中间表示；将所述中间表示解码成第二语种的文本；以及基于所述中间表示和所述第二语种的文本，生成经语法修正的第一语种的修正文本。根据本发明的用机器实现语法纠错的方法不仅能够忽略可能存在的小语法错误，还能够通过结合中间表示来避免回译过程中的信息丢失，从而能够显著的提高语法纠错的准确性，为用户带来了更好的体验。

摘要： 本申请公开了一种语法缺陷数据识别模型构建方法和语法缺陷数据识别方法，该构建方法包括：在获取到第一训练源文本、第一标准翻译文本及其对应的第一实际识别结果、和第一语法缺陷翻译文本及其对应的第二实际识别结果后，将第一训练源文本、第一标准翻译文本和第一语法缺陷翻译文本输入第一模型，得到第一标准翻译文本对应的第一预测识别结果和第一语法缺陷翻译文本对应的第二预测识别结果；再根据第一预测识别结果、第二预测识别结果、第一实际识别结果和第二实际识别结果更新第一模型，并返回执行将第一训练源文本、第一标准翻译文本和第一语法缺陷翻译文本输入第一模型的步骤，直至在达到第一停止条件时根据第一模型构建语法缺陷数据识别模型。

摘要： 文学写作的语法基础存储辅导装置。本产品其组成包括:箱体，箱体开有左开口，箱体开有右开口，左开口与右开口均连接底板，底板开有半球形左滑槽、半球形右滑槽，半球形左滑槽与半球形右滑槽的左侧具有左半口形滑槽，半球形左滑槽与半球形右滑槽的右侧具有右半口形滑槽，半球形左滑槽与半球形右滑槽均装有一组滚珠，滚珠上扣有半球形扣盖，半球形扣盖与底板不接触，半球形扣盖的左侧连接左横板，半球形扣盖的右侧连接右横板，左横板垂直连接左滑板，右横板垂直连接右滑板，左滑板在左半口形滑槽内滑动，右滑板在右半口形滑槽内滑动，半球形扣盖之间通过滑板连接，滑板连接一组汉语语法基础显示装置。本发明用于文学写作的语法基础存储辅导。