语文预习

摘要： 针对语文课前预习存在的预习目的性不明确、预习的要求不到位、缺乏预习方法的指导和评价等问题,利用互联网+思维导图进行了探索:规范指导,强化预习;提供模板,降低难度;课前评比,评优选贤。通过实践学生形成了科学预习习惯,预习更加科学。

摘要： 自主预习是新时期下初中语文教学的一种很重要的表现方式,也是提升学生语文综合素养和学习能力的重要方式,这有助于培养学生变被动学习为主动学习的品质,同时对提高课堂教学质量与效率也大为有益。对于如何在初中语文教学中培养学生自主预习的能力,是当前被热议最多的教育话题之一,下面本文将对初中语文自主预习能力的培养进行探究。

摘要： “语文主题学习”强调课前预习,作为文本学习的基础课,预习课对学生理解、掌握学习内容,提高学习质量有很重要的作用。笔者以统编版语文四年级教材中的《小英雄雨来(节选)》的预习为例,谈谈具体做法。一、设计预习单,把握学习重难点预习的主要目的是培养学生“读、认、思、查、问”等自主学习的能力。基于这些能力要求,笔者根据《小英雄雨来(节选)》的教学目标,结合本单元的人文主题、语文要素、课后习题以及交流平台内容,将本课的预习内容概括为以下几个方面.

摘要： 语文,也是学生的母语,从其出生开始就已经融入他们的生活。语文教学,也应基于学生的生活实际,立足于他们的语感,尊重他们的体验,让语文成为学生传承文化,进行交际创新的重要工具。一、在体验中丰富语感语文预习,需要的不是死记硬背,而是一种灵感,换句话说,也是语感。语感的形成,需要教师创造条件,搭建平台,通过激发学生想象等方式丰富学生的语感。

摘要： 中学语文布置预习作业的作用有很多,是学生学与教师教的重要衔接点。当前语文预习作业的布置还存在着颇多问题。而且,语文预习作业的类型也很多,不同的预习作业类型,预习起来的要求也有很大的不同。微视频以其更加直观的观感、强大的信息量、明确的针对性,在某些类型预习作业中能取得比单纯的文字材料更有效的预习作用。本文探讨微视频在中学不同类型语文预习作业中的作用。

摘要： 现阶段的教育教学改革讲求探究、合作和自主,为了满足这一改革需求,教师逐渐重视起课前预习。课前预习的本质目的是为了调动学生的学习兴趣,使其提前了解所要学习的知识,形成一定的思维框架,从而在后续的课堂学习中更好的突出学生的主体地位,对学生解决和探究学科问题的能力进行培养。对于小学语文教学而言,高年级学生往往已经积累了一定的语文知识,并且开始自主思考最适合自己的学习方法,因此在这一阶段,教师就需要对学生的课前预习情况进行干预和指导,帮助学生养成良好的学习习惯,并探求最适合的学习方法,以促进学生语文学科素养的提升。本文将从小学高年级语文预习的有效性入手展开分析,并提出提高预习有效性的方法以供参考。

摘要： 体育课刚结束,小丽就急匆匆地跑到办公室找我:“老师,晓明和权辉快要打起来了。”我赶紧跟着她跑到教室,只见晓明和权辉正面红耳赤地嚷嚷着互相指责对方。看到我来了,两人并没有停止。我把他俩叫到走廊,问明了事情起因,要求他们不要再争吵,就让他们先回教室上课了。七年级的新生进入新的班级,互相不熟悉,需要时间磨合。怎样让同学们快速适应初中生活,建立起融洽和谐的同学关系?我思考着。正好我在语文预习课上留了一道题:根据“朋”字甲骨文的解说猜想一下“友”字的意思。

摘要： 语文预习是学生个性化、主体化的认知行为,在一定程度上对顺畅听课以及自主学习能力的形成有积极促进作用,是教学活动的重要一环。但语文预习现状却不容乐观,不得要领而胡乱预习的现象屡见不鲜,亟需改善。那么,初中语文教师该怎样进行预习方法指导呢?

摘要： 在现阶段小学教育中,语文教学作为其中的重要组成,为学生文化素养的改善打下了良好基础。而在开展小学语文教学的时候,有效的预习工作能够更好地加深学生对知识的理解与掌握程度,实现课堂教学效率的改善,增强学生的语文自学能力。因此,在当前的小学语文教学中,必须要明确语文预习的重要性,采取有效的教学策略,帮助学生养成良好的预习习惯,改善学生的预习能力。

摘要： 通过预习,学生的自主探究、自主学习能力能得到极大的锻炼。学贵有疑,只有通过预习,学生们带着疑问走入课堂,才能有更大的收获。

摘要： 本发明属于计算机视觉图像分类领域，为了解决识别图像类别的准确性差且不稳定的问题，提供基于预习机制知识蒸馏的模型压缩方法及系统。其中该方法包括获取图像样本并标注其标签，对学生网络进行监督训练；使得学生网络与预先训练好的教师网络进行输出对齐、特征对齐、类别中心对齐以及类别中心对比学习；计算图像样本的难度分数，动态分配不同图像样本的权重；基于监督训练、输出对齐、特征对齐、类别中心对齐及类别中心对比学习的损失函数及不同图像样本的权重，得到总损失函数；根据总损失函数来指导训练学生网络，得到训练完成的学生网络，以作为图像分类模型，用于对输入的图像进行类别分布预测。其提高了图像识别类别的准确性。

摘要： 本发明提供了一种常压低氧预习服训练方法及系统，在舱体内放置若干训练用单车，向舱体内提供氮气和氧气，对舱体内的氧气浓度、二氧化碳浓度训练人员的心率和血氧饱和度进行监测，采用分段控制方式对训练环境中的氮气、氧气输入进行粗调与精调，通过经验控制使模拟海拔高度以最快的速度升高或降低至某一范围，在大时滞阶段使用PD控制使当前高度以逐渐减小的变化率逼近目标高度，在系统平衡阶段采用模糊控制，从而快速准确的实现舱内氧气浓度的控制。

摘要： 本发明实施例涉及视频教学技术领域，公开了一种预习讲义与视频课程的交互学习方法及应用学习客户端，该方法包括：接收用户针对预习讲义中例题的解答答案；判断解答答案与预设答案是否匹配，如果不匹配，将该例题确定为错误解答例题；获取错误解答例题的属性信息；根据属性信息，获取错误解答例题的配套讲解内容在视频课程中的播放时间信息，该播放时间信息包括配套讲解内容的播放时间起点以及播放时间终点；调用视频课程，以及控制视频课程跳转到播放时间起点开始播放配套讲解内容，直至到播放时间终点结束。实施本发明实施例，帮助用户了解自己的薄弱知识点和已掌握的知识点，然后对用户的薄弱知识点提供针对性的学习，以提高用户的学习绩效。

摘要： 本发明公开了一种智能预习评测及双向反馈系统，包括中央处理器，所述中央处理器连接有评测子系统和交互反馈系统，所述评测子系统包括用户登录模块、数据存储模块、数据反馈模块、数据接收模块、评测操作模块和预习模块，所述交互反馈系统包括评测数据整合模块和数据共享单元，所述评测操作模块包括评测答题单元、评测意见交流单元、评测结果整合单元，所述预习模块包括学习资源选择单元、学习结果评估单元和预习测评单元。该种智能预习评测及双向反馈系统，通过设置评测子系统和交互反馈系统的网络互联，能够准确、快速建立针对学习者学习现状的计算机个性化学习和评测产品，提高了学习者的学习效率，减轻了教育者的工作压力，且降低了人工成本。

摘要： 本发明属于计算机视觉图像分类领域，为了解决识别图像类别的准确性差且不稳定的问题，提供基于预习机制知识蒸馏的模型压缩方法及系统。其中该方法包括获取图像样本并标注其标签，对学生网络进行监督训练；使得学生网络与预先训练好的教师网络进行输出对齐、特征对齐、类别中心对齐以及类别中心对比学习；计算图像样本的难度分数，动态分配不同图像样本的权重；基于监督训练、输出对齐、特征对齐、类别中心对齐及类别中心对比学习的损失函数及不同图像样本的权重，得到总损失函数；根据总损失函数来指导训练学生网络，得到训练完成的学生网络，以作为图像分类模型，用于对输入的图像进行类别分布预测。其提高了图像识别类别的准确性。

摘要： 本发明提供一种高原预习服的低氧闭环干预系统，属于急性高原病干预技术领域，该系统包括个体化预测模型学习模块、代价函数与约束设计模块及贝叶斯优化模块；个体化预测模型学习模块，内置有基于间歇性低氧下的血氧饱和度与输氧浓度之间的响应规律模型，用于对血氧饱和度进行预测；代价函数与约束设计模块，内置有代价函数和约束条件，所述代价函数为：基于所述血氧饱和度预测值构建以低氧刺激源关键因素为变量的代价函数，所述约束条件为：基于人体生理限制设置；贝叶斯优化模块，用于解算代价函数与约束设计模块中的约束优化，得到下一个IHT周期中理论最优的低氧刺激策略，以控制IHT的刺激源。

摘要： 本发明提供了一种常压低氧预习服训练方法及系统，在舱体内放置若干训练用单车，向舱体内提供氮气和氧气，对舱体内的氧气浓度、二氧化碳浓度训练人员的心率和血氧饱和度进行监测，采用分段控制方式对训练环境中的氮气、氧气输入进行粗调与精调，通过经验控制使模拟海拔高度以最快的速度升高或降低至某一范围，在大时滞阶段使用PD控制使当前高度以逐渐减小的变化率逼近目标高度，在系统平衡阶段采用模糊控制，从而快速准确的实现舱内氧气浓度的控制。

摘要： 本实用新型公开了一种射击预习缩小训练靶机，包括机架，所述机架的前端设置有安装横架，所述安装横架的表面固定有支架，所述支架的顶部固定有转架，所述转架的内侧设置有升降杆，且升降杆的底部与转架之间转动连接有销轴，所述支架的表面贯穿固定有套筒，所述套筒的内部滑动设置有推杆；本实用新型通过设计的转架、套筒、推杆和顶簧，将静止靶位的升降杆通过转架安装在机身上，在射击中时，升降杆快速向下翻转，同时在下翻过程中，推杆对顶簧产生挤压作用，顶簧对其产生反向作用力，进而当升降杆下翻一定位置后，再次向上翻转，进而产生明显摆动幅度，使其判断准确。

摘要： 本实用新型为具有辅助实验预习功能的开关式电磁振荡实验演示装置，包括单片机、等幅振荡模块、减幅振荡模块、电感切换模块、触摸屏显示模块和稳压电源模块相结合，将电磁振荡的物理原理通过LCD触摸屏模块显示，对于学生来说增加了辅助预习和开关切换参数功能，弥补了原有实验装置的不足，其实验结果的显示非常直观，实验操作更加简便，对于提高实验效果和提升物理实验教学设备的装备水平，具有积极的推动作用。

摘要： 本实用新型公开了一种具有提醒功能的预习桌，涉及教育用品技术领域，针对现有的功能单一的问题，现提出如下方案，其包括桌面，所述桌面的顶部两侧均通过螺栓固定连接有放置架，所述放置架上通过螺栓固定连接有灯架，所述灯架内连接有照明灯，所述桌面的一侧设置有位于两个放置架之间的加热器，所述桌面上通过螺栓固定连接有功能台，所述功能台上连接有摄像头，所述功能台的中间固定连接有电脑，所述功能台固定连接有位于电脑下方的音响，所述桌面内固定连接有控制器、计时器和无线数据传输器。本实用新型结构简单，使用方便，可以很好的满足学生学习的多种需求，改善学习环境，保护视力，方便监督和提醒。