语文版
语文版的相关文献在2003年到2022年内共计205篇,主要集中在教育、汉语、中国文学
等领域,其中期刊论文205篇、专利文献19077篇;相关期刊88种,包括文学教育、语文教学与研究(大众版)、现代语文(教学研究)等;
语文版的相关文献由209位作者贡献,包括史习江、李航、令怡等。
语文版—发文量
专利文献>
论文:19077篇
占比:98.94%
总计:19282篇
语文版
-研究学者
- 史习江
- 李航
- 令怡
- 任丽芬
- 余凤云
- 刘盛明
- 刘腾辉
- 叶劲榕
- 吴丽娜
- 吴格明
- 姚宏
- 师修武
- 张敏
- 李卫东
- 李志清
- 李淑和
- 杜昌一
- 杨红樱
- 欧阳炎中
- 王琳
- 章浙中
- 罗斌
- 罗琳灵
- 苏美凤
- 荣维东
- 蒲莉
- 贾桂强
- 邓美红
- 金晓忠
- 钟菊莲
- 陈彤
- 陈联堆
- 雷林宙
- 乐兵(指导老师)
- 亓玉红
- 付瑶
- 何勇
- 何展
- 何玉梅
- 何登峰
- 余日山
- 冯建华
- 刘丹妮
- 刘亲
- 刘冰
- 刘凤梧(指导老师)
- 刘和程
- 刘建春
- 刘效忠
- 刘泽茹
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汪福伟
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摘要:
《桃花源记》是各版本教材必选的一篇文言名篇。笔者曾使用过人教版、张志公版、语文版三种版本,对比其注释,发现只有人教版对“落英缤纷”中的“落英”作注,即“落花。一说初开的花”。但在教师用书上,均将其译为“落花纷纷”,在各种教辅资料上也是如此。
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吴加芬
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摘要:
福建师范大学孙绍振教授主编的初中语文实验教材,于2004年4月初正式通过教育部专家组审查,是全国六套通过审查的教材中唯一一套完全由地方高校组织力量编写的义务教育语文教材,已由北京师范大学出版社出版,它已在2005年的下半年,在甘肃、山东菏泽等地进行实验.
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文瑞娟
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摘要:
随着教育改革力度的不断加大,这对目前的初中语文教学提出了更高的要求,而七年级阶段作为学生未来学习的开始,对于学生以后的学习有着很大的影响,所以老师要结合实际的语文教材更好的进行教学,对传统的教学模式进行不断的优化升级,这样才能够更好的提升教学的水平。本文主要结合实际的教学内容并且对这些内容进行了分类,分别介绍了如何更好的教学,希望有助于提升教学的水平,确保语文教学的可持续进步。
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谷玲玲
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摘要:
高中语文教材古文部分编写得相当成功,然笔者在教学研究中发现,其中的若干注释仍有可商榷之处。今就《赤壁赋》一文,以人教版、苏教版和语文版教材为例,略为考辨,凡三则。一、愀然人教版"容色改变的样子";苏教版"忧愁凄怆的样子";语文版"忧愁的样子"。按,应注释为"容色变动的样子"。
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贾桂强
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摘要:
语文出版社的《〈论语〉选读》(2007年第2版),从2006年11月起,作为限定选修教材全面进入了浙江省高中语文课堂,安排在高二年段学习。2018年1月,《普通高中语文课程标准(2017年版)》(简称"新课标")[1]颁布施行,新课标学习任务群视域下语文版《〈论语〉选读》的教学,如何找到恰当位置,精准对接,亟待解决。
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唐成军1;
王梓睿2
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摘要:
中学语文教材的“名著导读”模块自人教版开创以来,得到教师、学生和专家的广泛认可,随后语文版、部编本等中学语文教材借鉴人教版的做法,设置了“名著导读”模块。通过比较三个版本的“名著导读”总结出该模块编写在内容、策略、方式上的特点及存在的不足,并提出解决对策,以期为教材的编写提供些许借鉴。
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