语文活动课
语文活动课的相关文献在1994年到2022年内共计890篇,主要集中在教育、语言学、常用外国语
等领域,其中期刊论文890篇、专利文献50969篇;相关期刊366种,包括金色年华、文学教育、教育导刊(上半月)等;
语文活动课的相关文献由872位作者贡献,包括汪潮、周远喜、周敏等。
语文活动课—发文量
专利文献>
论文:50969篇
占比:98.28%
总计:51859篇
语文活动课
-研究学者
- 汪潮
- 周远喜
- 周敏
- 彭春桂
- 王志雄
- 王鹏
- 么焕蕊
- 于超英
- 付书仙
- 何晓蓉
- 刘忠全
- 刘挥英
- 古杰
- 司舒淮
- 周建华
- 周红
- 唐琼芳
- 夏玉莲
- 姜炼华
- 尹凤芝
- 廖建霖
- 张云鹰
- 徐燕
- 徐玲
- 成盈盈
- 曾慧华
- 李成喜
- 李春新
- 李春枝
- 李祖贵
- 杨志强
- 杨晓伟
- 杨海燕
- 杨玲
- 杨艳娟
- 林惠生
- 柳红叶
- 段莎
- 潘俊亮
- 焦兰智
- 王华
- 王庆林
- 王改锋
- 王柯香
- 王玉奎
- 王秀英
- 田颖瑞
- 申爱华
- 禹月琴
- 秦利群
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郭栩
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摘要:
劳动是促进社会发展之动力,劳动教育是人成长所需之课堂,本文以饮食文化活动课为例,初步对课程思政视域下职业院校语文活动课教学设计进行探讨,利用信息化教学手段和网络热点,以求将课程思政润物细无声地融入到高职院校语文活动课中。
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李卓迅
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摘要:
从初中语文改革来看,课堂教学更强调让学生的语文学习由课本中走向现实生活,促使学生在知识学习的过程中能够逐渐形成适应社会的基本能力。在这样的背景下,要想使初中语文活动课程能够真正得以有效展开,必须坚持“生活大语文”的理念,去探索语文活动课的教学策略。一、要重视网络教学资源的开发与利用网络技术的逐渐成熟以及应用的越来越广泛,为开发活动课教学资源提供了重要的支撑,使得初中语文活动课的开展有了更为广阔的空间。
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顾晓燕
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摘要:
初中是一个十分特殊的学习阶段,学生经过小学阶段的学习,对于课程的属性已经很清楚,在语文课堂中,会感觉语文知识的学习脱离生活实际。如果我们开展语文活动课,会改变学生在课堂上的学习方式,使得内容更具开放性,将课堂与学生的生活实际相联系,实现知识与实践活动的融合,就能深化学生在课堂学习过程中的情感体验,激发学生学习语文的积极性。在构建语文课堂活动的过程中,教师要多从学生的角度去思考问题,结合学生的生活实际和在课堂上的学习需求,采取有针对性的教学措施。
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何敏;
黄润梅;
马富利;
况姗芸
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摘要:
语文活动课肩负着培养学生语言建构与应用、思维发展与提升等语文核心素养的重任.教师应设法提高学生的语言应用水平并采取有效的提升策略,充分利用智慧教室的功能提升语文活动教学效果.文章以一节广州市的部优课例为例,采用改进后的智慧课堂教学行为编码系统深入分析了该课例中师生行为的总体特征及师生使用技术的行为特征.结果表明,该案例语文学科性强,但智慧教室在激发学生发生个性化语言应用行为及提升语言应用水平上的潜力未能得到充分发挥.针对这一问题,文章结合智慧教室功能特点,从理念、资源提供、支架设计和技术应用角度提出了改进建议.
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甘梦莹
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摘要:
本文阐述将宾阳丝弦戏融入《戏曲大舞台》活动课教学的实践,认为教师在课前准备阶段让学生搜集京剧、越剧、昆曲、豫剧、黄梅戏等剧种知识的同时,可以让学生搜集宾阳丝弦戏的相关知识,邀请音乐老师教唱宾阳丝弦戏;课堂上通过比一比、听与读、唱一唱、写一写四个环节,让学生掌握戏曲知识、提升对家乡的热爱以及获得民族自豪感,增强语文活动课的"语文性",提高学生的听、说、读、写能力.
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许丁允
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摘要:
近年来,在职业教育教学中,随着“订单教育”“校企合作”等制度的实施,改变了传统人才培养模式,实现了学校和课堂教育教学模式的创新。在职业教育中,语文课程是各阶段学习的重要课程之一,尤其是应用文写作,具有一定的综合实践性,能够从本质上促进职业学生应用文写作水平的提高,进一步适应和满足社会发展和岗位需求。而语文活动课是语文课堂教学的延伸,能够充分激发学生的内在潜能。将语文活动课与应用文写作教学相结合成为多数学者研究的重点,基于此,本文针对两者的整合机制展开详细分析,旨在促进职业院校学生语文课程教学水平的提升,为其发展奠定坚实的基础。
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朱亚利
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摘要:
语文不仅是人类文化的结晶,同时也具有较强的人文性、工具性,更是我国学生必须学习和具备的知识技能。最近几年,我国的职业教育开始落实“校企合作”以及“顶岗实习”等教育机制,为了更好的落实这些制度,各职业学校采用了一系列措施,对人才培养模式也进行了革新。对于语文应用文写作教学来说,其具有较强的综合性与实践性,教师需重视提高学生的应用文写作水平,这样也可帮助他们更好的适应社会并满足工作需求。在语文教学中,活动课是极为重要的教学内容,它不仅能延伸语文教学,还能帮助学生巩固知识进而更好的发展。丰富、有趣的语文活动不但能开拓学生的知识面,还能激发他们的潜能,对学生创新精神与素养也能大力的培养。
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王梓霖;
曹春梅(策划)
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摘要:
"理想的语文课堂传递的是素养、是能力、是理念,能够丰盈学生的生命。"本科毕业后就入职于天津市南开中学的王蕊已扎根教育一线20余载。从天津市南开中学到南开中学滨海生态城学校(以下简称"滨海南开学校"),王蕊以生为本,推广"公能文新"大语文教育观,以活动课堂激发学生语文学习的兴趣,引领无数学子走入理想院校。
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顿珠曲达
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摘要:
众所周知,语文学科是一项综合性极强,融传统文化、现代文化于一体,集知识性、历史性、思想性、趣味性于一身的学科。可是,在新课标背景下,由于高中语文课程众多原因,致使西藏地区学生学习语文的兴趣越来越淡薄。高中语文活动课的开展能够弥补传统语文课堂教学的不足,可以扩展学生视野,激发西藏地区学生兴趣,全面提高西藏地区学生综合能力素质。