语文教育教学

摘要： 《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。

摘要： 《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为国家新闻出版广电总局认定的学术期刊、中国期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。

摘要： 《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为国家新闻出版广电总局认定的学术期刊、中国期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。

摘要： 《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。

摘要： 《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。

摘要： 《中学语文》1958年创刊,中国现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年,语文大师叶圣陶为《中学语文》复刊题词,在题词中最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育经典论断。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。功能定位:回应一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题,提升实践智慧。

摘要： 《中学语文》创刊于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名。1978年复刊时,语文大师叶圣陶题中学语文词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。

摘要： 《中学语文》创刊于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名。1978年复刊时,语文大师叶圣陶题中学语文词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。

摘要： 《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为国家新闻出版广电总局认定的学术期刊、中国期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊、国家对外文化交流首选期刊。

摘要： 作为新中国成立以来语文教育名家的集大成之作,“名家论语文丛书”(山东教育出版社2021年出版)全面展示了语文名家的教育思想与实践智慧,系统勾画了语文教育教学的改革轨迹与实践成果。该丛书计10分册,既有理论高度,也直面语文教育问题,既为研究者提供研究思路和观察视角,也为实践者提供具体经验和鲜活案例。

摘要： 本实用新型涉及一种黑板，尤其涉及一种语文教育户外教学用便携式多功能黑板。本实用新型的技术问题为：提供一种能够进行折叠并且能够帮助携带粉笔和书籍的语文教育户外教学用便携式多功能黑板。本实用新型提供了这样一种语文教育户外教学用便携式多功能黑板，包括有箱子、箱盖、连接杆、第一支撑块、第一转动轴、第一滑轨、第一黑板、第一卡块、延展机构和卡扣组件，箱子一侧上部对称设有第一支撑块，第一支撑块之间设有连接杆，连接杆上转动式设有箱盖，箱盖与箱子接触。本实用新型通过延展机构和卡扣组件的配合，能够随意的将黑板折叠或者展开，方便人们的携带和使用；通过收纳装置，能够方便人们携带粉笔和教学用书，方便人们在户外教学。

摘要： 本实用新型公开了一种小学语文教育用教学板结构，包括教学板本体，所述教学板本体为两组分别铰接的第一折叠板和第二折叠板，所述教学板本体的表面设有能够便于提高小学生学习汉字的兴趣和记忆力的练习装置，所述教学板本体的外侧设有能够便于携带收纳教学板本体的折叠收纳装置，所述练习装置包括固定连接在第一折叠板和第二折叠板表面一侧的磁性板，此小学语文教育用教学板结构，本实用新型在原有的教学板本体上面增加了练习装置和折叠收纳装置，能够提高小学生学习汉字的兴趣以及能够方便小学生认识和记忆汉字，通过拼凑偏旁和部首能够加深小学生对汉字的记忆。能够使得教学板本体能够被收纳起来，方便携带搬运；通过滑动杆和滑轨。

摘要： 本实用新型公开的一种小学语文教育用教学板结构，包括支撑座、支撑板、支撑块、固定板、教学板、旋转组件和升降组件，支撑座呈方形中空腔体设置，支撑板设于支撑座内侧壁上部，支撑块贯穿支撑板设于支撑板顶壁中间位置上，固定板设于支撑座底壁上，旋转组件设于支撑座内侧壁上，升降组件设于支撑座远离旋转组件一侧内侧壁上，旋转组件包括驱动电机、支撑轴、皮带轮和支撑转盘。本实用新型属于教学板技术领域，具体是一种既可以调整教学板的高度，也便于调节教学板的展示方向，提高了教学中的灵活性操作更加简单更加人性化，同时加强了对装置固定位置后的夹持稳固性，转移也很便捷，使用更加灵活的小学语文教育用教学板结构。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育用教学板结构，包括展示板，展示板正下方固定安装有托盘，展示板两侧下表面均设置有方杆，两个方杆下表面环形开设有四个卡槽，两个方杆下端内部竖向开设有活动腔，两个方杆正下方均设置有支腿，两个支腿上表面中心一体成型有插杆，两个插杆均与活动腔适配上下滑动，通过设置的插杆，在使用时，当遇到一些较为狭小的空间时，将支腿向下按压，此时在重力的作用下，卡块从侧向的卡槽内部脱离，随后将支腿旋转九十度，并使得支腿与展示板之间平行设定，在前方卡槽与卡块之间的卡合下，将支腿与方杆之间进行固定，防止移动时偏转，同时通过展示板与支腿之间的同面设置，便于将支腿的快速调节移动。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能初中语文教育教学展示板，包括支撑架以及设置在支撑架顶部中间位置的书写板，所述支撑架底部中间设置有气缸，所述气缸底部设置有支撑座，所述书写板顶部设置有固定板，所述固定板顶部一侧设置有电机，所述电机输出轴通过联轴器连接有驱动轴，所述驱动轴外壁设置有驱动轮。本实用新型通过设置电机、驱动轴、驱动轮、内腔、转轴、收卷辊、从动轮、防尘网以及配重杆能够对书写板进行全面的防尘保护，进而避免装置再次使用需要清理工作，从而提高了装置使用的便捷性，且通过设置收纳腔、辅助板、定位组件以及滑动组件方便了使用者对于需要展示内容的固定工作，从而进一步提高了装置使用的便捷性。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种语文教育教学用展板，包括安装底板，所述安装底板上对称开设有安装槽，所述安装槽内部固定连接有转动机构，所述转动机构包括安装轴，所述安装轴顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆外侧固定连接有旋转套，所述旋转套顶部固定连接有转盘，所述转盘底部固定连接有从动机构，所述从动机构包括从动齿环，所述安装底板内部固定连接有旋转电机。该语文教育教学用展板，设置在支撑杆顶部和支撑板底端之间的第一弹簧保证支撑板不会发生位置偏移，保证顶杆顶端始终顶在支撑板底端的半球槽中，从而保证支撑板能够有序晃动，进而丰富教学用具的展示方式，提高教学用具的展示效果，吸引学生注意力。

摘要： 本实用新型涉及一种语文教育教学用展板，包括收纳箱体，所述收纳箱体通过合页转动连接有箱盖，所述收纳箱体顶部两侧固定连接有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有滑块，所述滑块顶部固定连接有安装板，所述安装板顶部固定连接有固定板，所述固定板转动连接有转轴，所述转轴外围固定连接有支撑杆，所述支撑杆顶部固定连接有展示板，所述展示板两侧通过合页转动连接有展示副板，所述展示副板前侧固定连接有隔板，所述隔板上固定连接有定位装置，本实用新型结构新颖，设计合理，展示板可进行角度调节，展示副板可折叠，便于与展示板一同收纳至收纳箱体内部，不占用空间，便于携带，实用性较强。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育教学用的辅助装置，包括滚轮座，滚轮座上端装设有套筒，套筒上端设置有升降机构，升降机构包括立柱，立柱顶端装设有书写框，书写框上设置有移动机构，移动机构包括移动丝杆和定位尺杆，移动丝杆转动装设在书写框上，移动丝杆和定位尺杆上套入有移动块，移动块之间装设有基准板。通过在立柱上端装设有书写框，教学人员改变止动齿块位于齿条上的位置对立柱高度调节，从而便于学生通过书写框进行书写，学生以基准板为基准面在黑板上进行纠正书写时，可以通过移动滚轮座或者改变立柱升降高度来进行持续性书写，对学生起到较好的段落书写走偏纠正效果。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种语文教育教学用具，包括携带箱，所述携带箱的内部从上到下依次设置有收纳腔和安装腔，所述固定板的上端面固定连接有书写板，所述书写板的前端面固定连接有两个滑动凸块，两个所述滑动凸块之间滑动连接有粘贴演示板，所述安装腔的内部底端安装有两个气缸，两个所述连接杆的上端面与固定板的下端面可拆卸连接，所述携带箱的前端面固定连接有多个收纳袋，从而该装置教师使用时方便对教师授课过程中的书写板、粘贴演示板以及授课需要的用具和课本同时进行收纳携带，并且方便将重要过多的教学内容提前准备，避免授课过程中造成过多时间用于书写教学内容以及对多个班级授课反复书写造成的枯燥乏味感。

摘要： 本实用新型提供一种用于语文教育教学使用的展示板，包括移动底座和固定架，所述移动底座的顶部设置有电动伸缩杆。本实用新型通过正方形结构的固定架表面设置的多个展示使用的板体，可以在展示板使用的过程中，不但可以有效增大展示板展示使用面积，同时也可对语文教学知识内容进行分区展示，方便学生对知识模块的分类记忆，并且通过固定架底部设置的旋转盘，可以对板体表面展示的内容进行多方位旋转展示，有效提高语文教学展示效果，而且通过支撑杆与限位槽的支撑限位调节，把板体掀起角度进行调节，将固定架内部的存储仓进行打开，从而可以对语文教学使用的资料和书籍进行存储作业，方便教学资料的使用和拿取。