语文基本功

摘要： 口语交际是义务教育语文课程中的重要内容,也是学生必须掌握的语文基本功之一。小学阶段是一个人语言发展的黄金时期,对于这一阶段的孩子来说,自觉而有意义的口语交际尚处于形成阶段,很大程度上处于无意识状态。所以培养学生清楚、准确地运用语言进行口语交际是我们教师不容忽视的一项重要任务。孩子的语言充满纯真和稚气,在他们的语言世界里找不到半点儿虚假,也没有一丝的胆怯。

摘要： 听、说、读、写是学生学好语文的基本功,必须从小学低年级(1~2年级)抓起,在语文学习过程中培养学生良好的学习习惯。小学低年级语文课堂教学中,教师要积极创设情境,因材施教,持之以恒地激励学生认真地听、大胆地说、自信地读、规范地写,培养学生听、说、读、写的良好习惯,循序渐进地提高学生的语文综合能力。这样有助于培养学生认真、自信、刻苦的学习品格,促进学生的全面发展。

摘要： 语文核心素养的提升既要打好"语言建构与运用"的基础,也要抓好"思维发展与提升"的关键.在提高思维的过程中要不忘优化学生的口语和书面表达,在提升语言表达的基础上要培养学生思维的深刻性、批判性和独创性.二者并行发展,再修炼好多项语文基本功,方能为语文核心素的建构打基夯垒,直至促成学生的语文核心素养全面稳步提升.

摘要： 传媒是党和人民的喉舌,是社会公器,同时也是遵守规范、正确使用我国通用语言文字进行传播的榜样和模范。为充分体现社会责任、呈现编辑工作者的职业道德水准,正确、准确、明白、生动的表达是最基本的要求,而以上基本要求的完成度与编辑的语文素养和语文基本功息息相关,本文将以语文基本功在新闻编辑中的重要作用为主题,简要论述相关问题。

摘要： 很多同学练习写作文,语言总是空洞无物,泛泛而谈,写不具体。怎样把习作内容写具体呢?下面,教同学们一些"写具体"的小窍门。注重观察,把内容写具体平时,老师要求同学们要仔细观察,抓住事物特点,写出好文章。对于一个事物,有的学生确实仔细观察了,但是由于语文基本功不扎实,语言组织能力不强,学习的词句不能运用自如,因而不能把观察到的东西具体写出来。

摘要： 今天下午,我边听着五堂精彩的课,边在思考一个问题。作为一个语文老师,我最害怕的是什么?我的答案毫无遮拦,直接就会从心底冒出来:我最害怕的,是自己杀死了自己课堂上活生生的学生。所以,我总是在追问自己:课堂上,我的学生是存在在那里呢,还是居住在那里?

摘要： 写字是一项重要的语文基本功,是巩固汉字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。小学生写一手好字,是素质教育的基本要求。如何使学生写好字,如何突破写字教学中的重点、难点,值得我们思考,传统的写字教学模式停留在枯燥的、周而复始的教师一笔一划地讲解,这使学生提不起劲,往往把写字看作负担。特别是对于小学生来说,仅仅靠写字教师光靠一张嘴、一支笔来描绘书法形态的美妙是远远不够的。书法艺术有着悠久的历史,但书法对小孩子来说,显得比较枯燥乏味,因此写字教学效果不明显。在当今高速发展的信息时代,书法教学也需要注入新鲜的因素。所以,如果在写字教学中注入现代多媒体技术,无疑能让写字课堂变得鲜活生动起来。

摘要： 对于文言文,学生并不是第一次接触,但学起来依然有难度。本课教学主要是引导学生运用已经具有的学习能力,通 过借助注释,联系上下文,猜读,扩充词语等方法来独立阅读思考,并与同学一道研究探讨,培养学生学习文言文的兴趣,提高 学生的语文基本功,为今后的文言文学习打下基础。

摘要： 面试是小学教师资格考试的有机组成部分,它能考查笔试无法测试的内容,检验笔试结果的真实性和可靠性.该文结合考生面试试讲环节中的现象,提出以下培养策略:增设语文教育教学课程,丰富专业知识;开展多样活动,提高教学基本功;拓宽学习渠道,强化过程指导等.师范生只有提高课堂教学技能,方能顺利通过面试考试,并在随后的教师招考中获得优势.

摘要： 在语文教学中,教师的任务不仅是在课堂上传授知识,还要指导学生在课外锻炼语言,以便培养学生的语感,加强语文基本功.低年级小学生由于年龄小、缺少生活经验,导致语言积累不足.下面就如何提高低年级学生的语言积累能力谈几点看法.在课堂教学中积累语言课堂是教学的主阵地,教师授课时,要讲究一定的方法。

摘要： 一种舞蹈基本功可折叠式训练架，包括两条相互平行的滑轨，每条滑轨内有移动块，移动块上有第一竖杆，两块移动块的相背端有插套，两根第一竖杆的相背端底部有固定装置，第一竖杆上的透槽两侧内壁开设导向槽，两条导向槽之间有导向块，两块导向块的相对端安装第二转轴，位于后方的第一转轴与位于后方的第二转轴之间有调节装置。通过本发明可以进行跪下腰抓脚、跪下腰、伸坐等舞蹈基本功的训练，而且能够根据训练者的身材进行调整，或者根据训练者的年龄大小进行调整，使其满足训练者的训练需要，在训练结束后，根据放置空间的需要，可以使固定装置与插套分离，或者固定装置与插套连接，直接将保持竖直状态的第一竖杆、滑轨等部件放入到放置空间内。

摘要： 本发明公开了一种藤球基本功练习用的踢球精度训练装置及方法，包括踩台底座，所述踩台底座的上方设置有踩台，所述踩台底座的右侧固定连接有固定箱，所述固定箱正面的左侧从上至下依次固定连接有时间继电器和控制器，所述固定箱右侧的顶部通过支杆固定连接有储球管，所述储球管远离固定箱的一端连通有加球斗，所述固定箱的内腔设置有与踩台配合使用的弹射机构通过设置弹射机构，由步进电机提供驱动来源，压力传感器对藤球进行重力感应，再通过半齿轮、弹射柱、齿牙槽、弹射弹簧和橡胶弹射座的配合，可对藤球进行弹射发球，训练学员对踢球动作的把控能力，以及踢球反应能力和应变能力。

摘要： 一种舞蹈基本功可折叠式训练架，包括两条相互平行的滑轨，每条滑轨内有移动块，移动块上有第一竖杆，两块移动块的相背端有插套，两根第一竖杆的相背端底部有固定装置，第一竖杆上的透槽两侧内壁开设导向槽，两条导向槽之间有导向块，两块导向块的相对端安装第二转轴，位于后方的第一转轴与位于后方的第二转轴之间有调节装置。通过本发明可以进行跪下腰抓脚、跪下腰、伸坐等舞蹈基本功的训练，而且能够根据训练者的身材进行调整，或者根据训练者的年龄大小进行调整，使其满足训练者的训练需要，在训练结束后，根据放置空间的需要，可以使固定装置与插套分离，或者固定装置与插套连接，直接将保持竖直状态的第一竖杆、滑轨等部件放入到放置空间内。

摘要： 本实用新型公开了一种舞蹈基本功训练矫正器，包括腰带、上肢训练单元和下肢矫正单元；腰带内表面后侧左右部分别固定连接加固层，两个加固层与腰带之间分别固定连接校正定位点，每个校正定位点的前端设置半圆凸起；上肢训练单元包含连接布条、背带、固定带、连接片、卡板和弹性组件，所述腰带的后侧表面位于校正定位点的后端位置分别通过连接布条3固定连接背带的下侧对应两端，所述背带的上侧左右两端分别固定连接固定带的下侧表面，两个固定带的相对一端分别通过连接片固定连接卡板，所述背带的后侧表面上部安装弹性组件；下肢矫正单元安装在腰带的左右部下侧，加强矫正器穿戴的舒适度，根据实际情况对矫正器的大小进行调整。

摘要： 本实用新型提供一种舞蹈基本功训练韧带拉伸保护装置，包括：弧形块；连接框，所述连接框固定连接于所述弧形块的一侧；第一连接杆，所述第一连接杆固定连接于所述连接框的顶部的一侧；第二连接杆，所述第二连接杆固定连接于连接框的顶部的前后两侧；防护组件，所述防护组件固定连接于第一连接杆和第二连接杆的顶端。本实用新型提供的舞蹈基本功训练韧带拉伸保护装置，通过在连接框一侧设置弧形块，顶部设置第一连接杆和第二连接杆，第一连接杆和第二连接杆对三个方向的防护组件进行支撑，几者配合，全方位对舞蹈生进行保护，避免舞蹈生在做控腰抱腿等韧带拉伸动作时，由于长时间头部供血不足出现眩晕时摔倒，对舞蹈生造成伤害。

摘要： 本实用新型公开了一种通用型舞蹈基本功训练器，涉及压腿辅助器技术领域。包括水平设置的底座，所述底座远离地面一侧固定连接有竖直设置的两根立柱，所述底座远离地面一侧固定连接有竖直设置的升降装置，所述升降装置远离所述底座一端固定连接有水平设置的压腿杆，所述压腿杆靠近所述立柱一侧固定连接有两根水平设置的支撑杆，两根所述支撑杆远离所述压腿杆一侧分别与两根所述立柱滑动连接，两根所述立柱相互靠近一侧固定连接有固定板，所述压腿杆靠近所述固定板一侧设有锁紧装置，所述压腿杆远离地面一侧固定连接有若干垂直所述底座设置的放置槽。现有的压腿辅助器大多是固定的，不能进行高度的调节，不能适用于不同身高的人使用的问题。

摘要： 本实用新型属于排球辅助训练器械技术领域，特别是涉及一种排球垫球基本功训练器，包括供排球击打的主体及底座，所述主体由多面板体合围而成，相邻板体宽窄不同，且高低错开；各板体的击打面中至少有一个为弧形面；还包括显示屏、控制器、压力传感器、计数器和计时器；其中压力传感器嵌置于板体内，压力传感器、计数器、计时器分别与控制器电连接，计数器、计时器分别与显示屏电连接。该训练器能适应不同难度训练且空间有效利用率高；兼具显示、计数、计时功能，相比于人力统计，该训练器能更准确的统计击球次数，有助于提高训练效果，实用性更强。

摘要： 本实用新型提供了一种用于舞蹈基本功腰部柔韧性训练器械，包括有底座和两组支撑架，两组支撑架之间设有一组通过调节机构连接的握杆，握杆上套设有两组防滑套，底座上设有两组安装座，两组安装座内穿设有安装轴，安装轴的一端设有手轮，底座上设有固定机构与安装轴连接，安装轴上设有通过伸缩机构连接的推板，推板的一侧设有缓冲垫。该训练器械可将握杆的两端分别卡设在不同的固定槽内对握杆的高度进行调节，从而改变使用者腰部的弯曲幅度，以适应不同训练阶段的使用者。通过固定机构可调节缓冲垫的角度，从而适应不同体型的使用者，伸缩机构推动缓冲垫运动，对使用者的腰部进行推动，从而锻炼使用者腰部的柔韧性。

摘要： 本实用新型公开了一种单人体操用基本功训练装置，属于体操器械技术领域，一种单人体操用基本功训练装置，包括底座，所述底座的顶部滑动连接有两个支撑组件，两个所述支撑组件的内部均滑动连接有抬腿组件，所述底座的背面固定连接有第一电机。该实用新型，通过将脚腕放在抬腿组件的顶部，第一电机可以带动驱动组件运动，使两个支撑组件分别带动两个抬腿组件相互远离，使体操运动员的双脚可以缓慢分开进行韧带训练，通过支撑组件可以支撑抬腿组件上下移动，灵活调节抬腿组件对脚腕的支撑高度，以适应不同使用者韧带柔软度训练的需求，解决了传统训练方式对腿部支撑高度的调节不够灵活，训练垫板容易滑动位置，不利于体操基本功训练的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种体操用单人基本功训练装置，包括底板，所述底板的上方设置有防摔垫，所述底板的两侧均设置有电动推杆，两侧的所述电动推杆的上方均固定连接有支撑底板，所述支撑底板的两端分别固定连接有两个固定板，位于同一端的两个固定板之间设置有转动槽，所述固定板的内部贯穿设置有转轴，所述转轴与电机的输出端固定连接，所述电机的底部设置有支撑座，通过设置的防摔垫，能够防止训练人员滑倒造成意外，通过设置的脚踝搭槽和膝盖搭槽，能够在进行腿部肌肉前后拉伸时避免脚踝压力过大造成不适，通过U形扶手的上方设置的开关，能够在拉伸过程中感到不适时能够及时控制电动推杆的升降，形成保护机制。