语文书

摘要： 科学无处不在。翻开语文书,细心的小朋友可能会发现课文中也有不少科普知识。那么我们一起把“藏”在课文中的科学找出来,增长新知识,解锁新技能。课文再现:冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

摘要： 有一位睿智的老人,用智慧的金钥匙,为我打开一扇知识的大门,我来到了一个奇妙的世界——这里的奇珍异宝不计其数,这里的风景美不胜收。这个老人就是书。开学了,我捧着一本散发出墨香的书,内心不再惆怅,不再茫然,因为有书为我指明人生的航向。我陶醉在语文书中,悟出了"举头望明月,低头思故乡"中的思乡之情,读懂了"临行密密缝,意恐迟迟归"中的母爱,品出了"遥知兄弟登高处.

摘要： “喵呜”,哪来的猫啊?我循声望去,只见一只有着灰色软毛的小猫正趴在草地上,享受着午后的阳光,甚是可爱。它悠闲地舔着爪子,尖尖的耳朵机敏地立起,听着周围的响动。它还很小,身子不过就半本语文书那么大,叫声细细的、绵绵的、软软的,令人一听便生出一股爱怜。我蹑手蹑脚地走过去,小猫警惕地抬了下头,瞄了我一眼。我心咯噔一下:它要跑了?可谁知它并未理我,只是继续梳理毛发。我鼓足勇气,伸出手指点了点它。它一抖,发现我并无恶意,便打了个哈欠,耳朵也软了下来。这猫看来是人养熟的,不怎么怕人。见它没有反应,我更加“放肆”了,抚摸着它的毛,挠起它的下巴。它似乎十分享受这种“待遇”。

摘要： 新编部编版语文教材,古诗文背诵篇目大大增多,篇幅由短到长、由简到难,背诵难度逐步增大,同时古诗文默写也是语文考试的重要考查内容,考查分值为6分,中考是有选择的考查6个默写,平时考试一般都要5~8个默写,形式为:或给出前一句,让学生写后一句,或给出后一句,让学生写前一句,其考查范围是课程标准、中考说明、每一册语文书要求背诵的内容,且评分要求严格:不得漏写、少字;不得写错字;不得随意加字或减字,否则均不给分。如何让我们的学生能熟练的背过且在考试中不失分,得满分?我们的老师是否能有效检查古诗文背诵情况?下面是我在检查学生背诵过程中总结的几点做法,与大家分享。

摘要： 李白的诗家喻户晓,我们在语文书里学习了很多首李白的诗。但同学们一定想不到李白还是一位书法家。这位豪放浪漫的“诗仙”,不仅诗如其人,字亦如其人。如今藏于故宫博物院的《上阳台帖》就被认为是李白传世的书法真迹。初看帖名《上阳台帖》,大家可能会联想到我们今天晾晒衣服的阳台。其实不然,这里的“阳台”指的是阳台观。

摘要： 晨读时,我翻开语文书,有关颐和园的课文映入我的眼里,让我不禁回想起暑假时的颐和园之旅,勾起了我的种种美好的回忆……进了颐和园的大门,走过成排的松树林,就来到了有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,支着黄色的拱形琉璃瓦廊顶。每一间的横槛上都画着水彩画,有惊艳的亭台楼阁,有嬉戏玩耍的孩童,有娇嫩的花朵……陶醉其中时,忽然一阵微风吹来,我仿佛闻到了淡淡的花香……

摘要： 寒假里,爸爸给我买了一本书,书名叫《语文书藏宝揭秘》,这本书告诉了我们许许多多道理。其中,我最喜欢的是《小鸭子学游泳》。小鸭子先跟白鹭学跳舞,后来跟着丹顶鹤学唱歌,可是都没有学成。

摘要： 我站在讲台上,看见他低着头,双手放在课桌下面,鬼鬼祟祟地,明显是在偷看课外书。我悄悄地走到他身后,猛地抽出书。让我十分意外的是,这竟是一本语文书。而他,正望着我狡黠地笑。他,叫张小强。我明白了,前几天他上课偷看课外书,被我没收了,他现在正以这种方式捉弄我。几周后的一天早晨,校长对我说:“你们教室门前那两棵黄梁木被张小强踩踏得不像样子了。”我连忙去看,发现它们东倒西歪、惨不忍睹。

摘要： 艾松吃过中饭,便来到了教室,悄悄坐在自己位子上,拿起语文书看了起来。这时,讲台上传来了“吱吱”声,他抬头一看,发现李杨红着脸、低着头正在讲台上忙活,只见他从书包里拿出三根吸管摆在台上,又把一个马铃薯放在上面。

摘要： 安奇奇最近老爱丢三落四,上学不是忘了带语文书,就是忘了带美术材料。昨天也是,到了学校才发现学带饭盒,只午又请老师打电话通知家长送来。这个月,安奇奇的妈妈都请了5次假来学校送东西了,这令她十分头痛,便求助班主任,想 讨要对策。

摘要： 本发明的电子文书显示装置(100)具备：标记分析部(110)，分析电子文书中的标记分布情况；输入受理部(109)，受理针对所述电子文书中的欲要显示于显示部(111)的范围所作的指定；显示控制部(107)，根据标记分析部(110)分析的标记分布情况，使显示部(111)显示与输入受理部(109)受理的上述范围具有不同范围的文书，以此提高标记部位在显示部(111)中显示的可能性。

摘要： 本发明的电子文书显示装置(100)具备：标记分析部(110)，分析电子文书中的标记分布情况；输入受理部(109)，受理针对所述电子文书中的欲要显示于显示部(111)的范围所作的指定；显示控制部(107)，根据标记分析部(110)分析的标记分布情况，使显示部(111)显示与输入受理部(109)受理的上述范围具有不同范围的文书，以此提高标记部位在显示部(111)中显示的可能性。

摘要： 本申请公开了一种语文书本承载架，包括保护壳体、矩形支撑壳体、支撑板、取书结构、限位结构和标识板，所述保护壳体的内腔两侧侧壁处均固定连接有矩形支撑壳体，两个所述矩形支撑壳体之间固定连接有支撑板，所述矩形支撑壳体上安装有取书结构，所述取书结构包括第一螺纹杆、升降滑块、电动推杆、连接架、移动架、伺服驱动电机、转动齿轮和手指气缸。本装置结构合理，使用方便，本装置具有取书结构，通过取书结构可以较为方便的将本装置高处放置的书本进行取下，避免因使用者身高不足难以取书的麻烦，同时也相应降低了爬高的危险，本装置具有限位结构，通过限位结构可以对本装置上放置的书本进行限位抵紧，可以有效的避免书本放置时倾斜散乱。

摘要： 本申请公开了一种小学语文书法训练装置，包括放置板、支撑柱、支撑框、移动槽、放置槽、压紧放置机构、驱动固定机构以及晾干机构；其中所述放置板底侧表面与所述支撑柱顶端表面固定连接，所述放置板左端顶侧表面与所述支撑框底侧表面固定连接，所述支撑框顶侧表面开设有移动槽，所述移动槽顶端右侧连通有开设在支撑框顶端右侧的放置槽；所述压紧放置机构包括吸盘、书写板、压板以及把手，所述驱动固定机构包括固定轴、齿轮柱、滑动块、转动块、固定螺栓、支撑板以及齿条，所述晾干机构包括第一水平板、第一转动筒、第二水平板、第二转动筒、支撑框、电动推杆以及压紧板。该种小学语文书法训练装置设计新颖、结构简单。

摘要： 本实用新型公开了一种高中语文书法训练装置，包括桌体框架、承载板和滑板，桌体框架前端固定连接有挡板，桌体框架顶端固定连接有桌板，桌体框架内部底端四角处固定连接有连接柱，滑板底部两端均固定连接有套柱，桌体框架底端中心设有通孔，桌体框架底端固定安装有安装框，安装框中固定安装有液压杆，液压杆顶端穿过通孔并位于桌体框架中，桌体框架底端固定连接有四个支撑腿，通过设置桌面为透明玻璃材质，并在桌面下方设置可以滑动的承载板来放置待临摹纸张，不仅增加了桌面使用空间，同时对待临摹纸张进行了保护，通过液压杆带动承载板上移使承载板上的待临摹纸张与桌面底端贴合，不仅可以稳固纸张，同时使纸张看的更清晰，方便临摹。

摘要： 本实用新型属于学习工具技术领域，尤其是一种便携式语文书阅读架，针对了现有的阅读架稳定性较差且使用时操作不够便捷的问题，现提出如下方案，其包括底座，底座的内部开设有安装腔，安装腔的一侧侧壁转动连接有螺纹杆，螺纹杆的一端贯穿安装腔的一侧侧壁固定有旋钮，螺纹杆的外侧壁套接有螺纹套，螺纹套的顶端固定有移动杆，底座的顶端设置有安装架；本实用新型中通过转动旋钮带动螺纹杆转动从而配合螺纹套带动连接杆移动对安装架进行角度调节，使该阅读架在使用时具有较好的稳定性，不会出现坍塌现象，通过夹板对书本进行夹持固定，使该阅读架在使用时遇到碰撞后书本不易脱落，具有较好的稳固性，提高了该阅读架的实用性。

摘要： 本申请公开了一种小学语文书法训练装置，包括放置板、放置壳、训练板、滑槽、压紧机构、放置机构以及调高机构；其中所述放置板左端顶侧表面与所述放置壳底侧表面固定连接，所述放置板顶侧中部表面与所述训练板底侧表面固定连接，所述训练板相对的两侧表面开设有滑槽；所述压紧机构包括滑块、连接块、放置槽、弹簧、连接杆以及压板，所述滑块滑动连接在所述滑槽中，所述放置机构包括固定座、挂钩、毛笔、接水板、接水槽、限位块、卡杆、限位板以及砚台，所述调高机构包括底座、支撑筒、微型电动推杆、支撑柱以及紧固螺栓。该种小学语文书法训练装置设计新颖、结构简单。

摘要： 本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种新型语文书本护封，包括封面板、封底板、弧形弹片、封条、书脊封皮、书皮膜袋，所述封面板和封底板之间固定连接有书脊封皮，封面板和封底板的内板面上均粘接固定有朝向书脊封皮开口的书皮膜袋，封面板和封底板的外侧板边处均固定连接有封条，所述封条的内板面上侧通过铆钉铆接有弧形弹片，所述两侧的弧形弹片的前端均设有一个开口向左的咬合槽。本实用新型结构设计合理，可以对书本的封面和封底进行保护，可以防止书本边角卷边破损，可以在阅读时夹持固定书本两侧页面，省事省力，使用简单方便，实用性强，值得推广使用。

摘要： 一种高中语文书籍存储装置，解决了现在书籍一般是放置在书桌或书架上，外部的书取出时还较为方便，但放置在内部位置的书籍时，取放不便，不利于高中生语文书籍的存储取放的问题，其包括装置本体，所述装置本体的外侧设置有箱体，箱体的一侧通过铰链安装有箱门，箱体底端的四角均安装有滑轮，箱体四角位置处均设置有支撑机构，箱体的内部设置有内腔，内腔的中部插接有转动杆，转动杆的两端均通过轴承与箱体连接，转动杆上均匀设置有若干个放置盘，箱体内部的一侧安装有行程开关，本实用新型结构新颖，构思巧妙，便于语文书籍的存放和取出，同时便于移动，且使用稳定性高，同时书籍取放时可进行照明，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种语文书写板，涉及语文用品领域，包括书写板，所述书写板上方两侧固定连接有转动柱，所述转动柱外表面转动连接有连接柱，所述连接柱为空心结构，所述连接柱内滑动连接有紧固杆，紧固杆外侧套设有弹簧，所述弹簧位于连接柱内部，所述紧固杆下端一体成型有固定块。有益效果在于：本实用新型通过设置紧固杆固定本子，在存放是减少了占用空间，同时不影响正常固定本子，且固定磁铁片能够对本子下端进行固定，防止纸张倾斜。