语感训练

摘要： 《语文课程标准》提出了培养学生语感是全面提高学生的语文素养的内容之一。诵读的形式能初步激发小学生的语感,还能在多样化的教学情境中抒发独特的思想感情。语文教师要在语感训练的过程中深度挖掘小学生独特的语感和语言理解能力,才能将想象联想过程与语感训练实现精准对接。本文主要从语感训练的角度剖析提高语文素养的教学路径。语感是学生最基本的语文素养,它是人们对语言文字的一种敏锐的感受力,它是一个人语文素养高低的标识。随着素质教育的推进,培养学生的语感日益受到人们的重视。

摘要： 语感的培养是语言类学科教学的核心内容,对提高教学的质量和水平具有重要的促进作用.在高中语文教学活动中,学生的语感能力直接影响其听说读写各项技能的发挥.因此,教师要高度重视对学生语感的培养和训练,找到科学的教学方法,结合这门课程的特点完成培养目标,为高中语文教学活动的持续开展提供重要支撑.基于此,本文就从在读中培养学生语感、在品析词句中增强学生语感、在想象联想中发展语感、在说写训练中提升语感几个方面论述了高中语文课堂上对学生语感的训练策略.

摘要： 语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分,是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感训练是课堂教学的应有之义。语感教学有别于语感,在教学过程中应该分层次、分阶段进行培养。武汉市东湖高新区教育发展研究院承接了“新课程背景下语感教学理论与实践的区域推进研究”课题,带领辖区内的学校共同探讨并寻找语感教学的新路径。

摘要： 语感就是人们对语言的感受能力，也是人的语文素养的重要标志，名篇佳作表达了作者的情味和旨趣，在阅读教学中进行语感训练引导学生披文入情，挖掘语言文字的深层意义和体味语言文字的运用之妙，领会语言文字在文本中的表达作用，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，不断提高学生的阅读水平。

摘要： 语感对提高学生理解和创造性运用语言文字具有极其重要的意义.语感是由有关的表象、想象、联想、情感等多种因素构成.语感训练的方法可以从阅读、写作等方面着手.语感训练要注意认识到它的多样化和长期性.

摘要： 语感能力在很大程度上决定着写作者语言表达水平的高低.在格式化较强的法律文书写作中,多数文本具有框架化、程式化的要求,但如何在格式化的框架中增强语言文字表达效果,提高文书写作的质量,则取决于写作者的语感能力.只有在法律文书写作教学中加强学习者语感能力的训练和培养,才能有效促进其法律文书写作水平的提高.

摘要： 随着我国经济的不断发展,国际力量不断壮大,国际语言成为了构建国家与世界交流的桥梁。信息技术在高中英语教学当中占有着重要的地位,因此本篇文章将会从学生的自主学习意识、语感训练培养以及跨文化交流三方面展开论述,提供一定的参考建议。1.利用信息技术,构建英语课堂中学生自主学习意识新课标要求以学生为主体开展英语教学。为了能够合理地培养学生们的学习意识,教师就可以利用信息技术为学生们创造良好的教学课堂,帮助他们深入地学习教学内容,不断地提高自己,对英语阅读的理解,通过掌握英语的基础词汇和基本语法,来不断完善自己的知识构架。

摘要： 英语作为一门应用性语言,首先需要培养学习者的语感.小学阶段是学生各方面能力培养和发展的黄金时期,教师可通过培养学生的英语语感来提升小学生的英语学习效率.

摘要： 在现如今新课程改革的教育背景下,小学语文教育受到了国家和社会的密切关注,创新教学的思维也在教育界得到了广泛的提倡和支持。其中组块教学就是新课改的产物,教师在利用组块教学时,能够有效对语文知识进行分组,从而更好地向学生传递知识。在阅读教学中,语感训练十分重要,语感对学生分析文章、解读文字有积极作用。文章结合组块教学的特点,阐述了几点语感训练途径,以供参考。

摘要： 英语是初中阶段一门非常重要的学科,涉及很多语言类的知识点,不仅要求学生掌握一些约定俗成的固定搭配结构,还要求学生学会在日常生活中使用英语。随着新课程的改革和发展,各大学校加大了对学生英语语感的培养力度。为了实现学生对英语的有效感知,教师应该从培养学生语感入手,制定丰富的课堂教学计划,指导学生将正确的语法规则传递出来,提升学生的英语学习能力。

摘要： 语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题.叶圣陶先生曾指出:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉."吕叔湘先生也指出:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."但在实际的语言教学活动中,这"最要紧"的"首要任务"并没有引起广大语文教师的真正重视,更没有认真去落实.近几年渐起一股语感探索热,有一些研讨争鸣文章见诸教育刊物上.本文想就对语感的认识和培养问题,谈一点看法.

摘要： 在英语学习过程中会自发形成语感,但却是要花费大量的时间和精力来培养.要学好英语,必须具备良好的语感.小学阶段是培养学生能力形成的基础阶段,也是培养学生语感的关键时期.教师需要把握好这一阶段的学习,采取有效的策略,培养和训练学生的语感,加上学生自己的努力,促使学生形成良好的英语语感.

摘要： 本发明提供了一种人工耳蜗使用儿童的言语感知能力测试方法及系统，包括：获得第一类型掩蔽声和第二类型掩蔽声；获得第一和第二类型掩蔽声的第一和第二掩蔽效应；获得能量和信息掩蔽效应；能量掩蔽效应输入能量掩蔽言语感知能力评估模型，获得第一能量掩蔽言语感知能力评估结果；信息掩蔽效应输入信息掩蔽言语感知能力评估模型，获得第一信息掩蔽言语感知能力评估结果；获得第一能量掩蔽言语感知能力评估结果的第一等级；获得第一信息掩蔽言语感知能力评估结果的第二等级；获得第一权重比；获得第一儿童的言语感知能力评估结果。解决了现有技术中存在缺乏针对人工耳蜗使用儿童在多人竞争语境下的听觉掩蔽效应的定量定性评估手段的技术问题。

摘要： 本发明提供了一种基于方向密度特征的微多普勒图像手语感知识别方法，包括步骤1：信号预处理；步骤2：构建数据集；步骤3：方向密度带划分；步骤4：像素梯度幅值和方向角计算；步骤5：选定方向密度带组；步骤6：新的雷达探测的手语微多普勒图像输入到训练完成的分类器，实现手语感知识别。本发明一种基于方向密度特征的微多普勒图像手语感知识别方法，创造性的使用方向密度特征进行手语感知分类，相比于现有的手语识别方式，实现更高的分类准确度同时，具有计算复杂度低、占用内存资源少以及非常适用于计算能力有限的嵌入式识别装置的特点。

摘要： 一种智能手语感知手套，包括小拇指套、无名指套、中指套、食指套、大拇指套及其上都设置的至少一个柔性传感器，柔性传感器包括外包裹层及其内部的内导电体，外包裹层包括上下连接的上覆盖层、下覆盖层，上、下覆盖层的交接处的中部设置有置体空腔，置体空腔的长度小于上覆盖层、下覆盖层的长度，置体空腔内填充有柔性的内导电体，内导电体的两端分别与一、二号接电线的内端相连接，一、二号接电线的外端均位于外包裹层的外部，内导电体为胶与导电粉的混合物，外包裹层采用绝缘材料制成，内导电体采用注射或丝网印刷的方式设置于上、下覆盖层之间。本设计不仅容易应用于穿戴式设备、一致性较好，而且灵敏度较强、精确度较高。

摘要： 本发明披露了一种语言自助学习系统，它借助一种以角色为中心的认知场合作为语言学习的载体，帮助学习者有效地说、想、读和理解目标语言。语言教学法包含了“我想，我做，我实践”的原理，这个原理与自助系统结合起来，生成一系列认知场合和相关练习句，随即练习这样的练习句，学生可以在短时间内掌握外语的本质。

摘要： 本公开描述了一种扩增文档分析模型的训练数据的训练方法，包括获取第一样本和用于验证的第二样本；将原始文档图像输入基于生成对抗网络的数据生成模型以获得对应的伪文档图像数据；并且基于第一样本和包括伪文档图像数据的第三样本获取目标样本，利用目标样本对文档分析模型进行训练，并利用第二样本对训练后的文档分析模型进行验证，其中，数据生成模型的第一模型的训练包括：对第一样本和对应的原始文档图像进行图像对齐和图像分割以获取多个成对的图像块作为第一训练集；利用第一训练集对第一模型进行训练以使第一模型生成的伪合法图像的图像块与合法图像块相匹配。由此，能够方便地扩增训练数据且能够使文档分析模型具有较高的泛化性能。

摘要： 本发明公开一种训练组件及具有关节训练功能的康复训练机，包括底座；支撑架，所述支撑架安装于所述底座上；下肢训练机构，包括第一支撑部件、第一回转轴、第一支撑辅具、第一曲柄、第一连杆及第一滑动或转动件；第一支撑部件，设置于所述底座上；所述第一回转轴转动安装于第一支撑部件上；所述第一曲柄与第一连杆的一端或者第一支撑辅具转动连接；所述第一支撑辅具固定安装于第一连杆上；所述第一连杆的另一端与第一滑动或转动件转动连接；所述第一滑动或转动件与底座形成移动副或高副。该康复训练机能消除局部自由度，抑制关节异常反应，使双侧踝关节或腕关节产生一定的活动角度，形成踝泵运动，具备良好的踝关节或腕关节训练效果。

摘要： 本发明涉及一种体育训练用压腿训练装置，包括支撑基座、设置于支撑基座顶部的支撑杆，以及设置于支撑杆顶端，并与所述支撑杆垂直分布的支板；该训练装置还包括用于对腿部进行支撑的支撑组件，所述支撑杆的厚度方向开设有用于收纳支撑组件的放置槽，所述支撑基座上，以可拆卸的方式安装有便于坐立的坐立组件。该体育训练用压腿训练装置及该训练装置的使用方法,使用者可直接将支撑基座放置于室内待使用地点，随后根据需要，选择性的在支撑杆及支板上进行压腿锻炼，将患肢抬放于支撑组件上，由此可抬高患肢，促进血液回流，此恢复工作根据实时情况，选择性的调整恢复时间及持续周期，大腿肌肉则可得到显著改善。

摘要： 训练支持系统、训练支持方法和存储训练支持程序的计算机可读介质，该训练支持系统包括：信息获取单元，被配置为获取包括受训者的症状的受训者信息；数据库，被配置为至少将多个症状和多个训练项目彼此关联地存储；提取单元，被配置为从数据库中提取与由信息获取单元获取的受训者的症状对应的一个或多个训练项目；以及输出单元，被配置为输出由提取单元从数据库中提取的一个或多个训练项目。

摘要： 本实用新型公开了一种带跑步训练功能和力量训练功能的综合体育训练器械，属于健身器材领域。一种带跑步训练功能和力量训练功能的综合体育训练器械，包括底座、传送带、电动机、辊轴，底座上方设有支撑架，支撑架上部设有扶手，支撑架上部连接有转轴，转轴上下方均设有卡座，转轴外侧套设有套筒，套筒内设有延伸杆，延伸杆外侧开设有多个限位孔，套筒下部连接有栓杆，栓杆外侧套设有弹簧A，延伸杆两侧对称开设有两个滑槽，滑槽内设有弹簧B，弹簧B连接有拉绳，拉绳下方设有滑轮，拉绳绕过滑轮并连接有握把。本装置能够方便使用者进行多种训练。

摘要： 本实用新型公开了一种语感训练机，包括机体和设在机体内的中央处理器，机体外部设有若干按键，按键连接有一一对应的计时模块，计时模块与中央处理器连接，中央处理器还连接有红外探测模块、定时模块、振动传感器、录音模块和播放模块。本实用新型将按键和计时模块一一对应，若按键按下的时间超出设定时间，则该按键即可代表另一功能的按键，减少了按键的数量，不需要费力从众多按键中寻找特定的按键。若是红外探测模块检测到用户与机体之间的距离超出设定的距离，那么语感训练机自动进入休眠状态，节省电力。